江苏省宿迁市湖滨新区2019年中考语文模拟试卷

湖滨新区2019年中考语文模拟试卷 ‎（时间150分钟 总分150分）‎ 第一部分 语言积累与运用（28）‎ ‎1．阅读下面文字，给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）‎ zhù（  ）立春天的校园，放眼望去，枯瘠（ ）的小草已经悄悄泛青，草坪的石凳上一个留着平头的男孩正心无旁wù（  ）地读书，树林里几个八年级的女生热烈地谈论着什么，不时迸溅（  ）出一阵银铃般的笑声。‎ ‎2．默写古诗文名句（10分）‎ ‎① ，君子好逑。 (《诗经·关雎》)‎ ‎②怀旧空吟闻笛赋， 。 ( 刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》)‎ ‎③ ，切问而近思。 ( 《论语》)‎ ‎④落红不是无情物， 。 (龚自珍《己亥杂诗》)‎ ‎⑤ ，却话巴山夜雨时。 ( 李商隐《夜雨寄北》)‎ ‎⑥剪不断，理还乱，是离愁， 。 (李煜《 相见欢 》)‎ ‎⑦陶渊明《饮酒（其五）》中被王国维称为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一境界的诗句是： ， 。‎ ‎⑧非淡泊无以明志， 。 （诸葛亮《诫子书》）‎ ‎⑨桃李不言， 。 （司马迁《史记·李将军列传》）‎ ‎3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．两年前，世界大学生运动会就在这座美轮美奂的建筑中上演了一部青春序曲。‎ B．茫茫人海中，能够与一个人萍水相逢，即使擦肩而过，也是一种难得的缘分。‎ C．冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。‎ D．大型武术舞台剧《太极秀》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。‎ ‎4．下面这段话中有三处语病，请找出来并修改。(4分)‎ ‎ ①许多仁人志士，从古至今以国事为己任，前赴后继，保卫祖国。②通过这种可贵的爱国 精神，使中华民族历经劫难而不衰。③爱国就是对祖国的忠诚和热爱，热爱祖国的山河，热爱 民族的历史，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。④在五千年的发展历 程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。‎ ‎ (1)第 句，修改意见: ‎ ‎ (2)第 句，修改意见: ‎ ‎ 5．综合性学习（7分）‎ 调查显示：我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”（手机、平板电脑、电子书）。由此可见， 。‎ 九年级语文试卷 第 9 页 共 9 页 殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。‎ 可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。‎ ‎（1）联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）学校为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（3）王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你的社区开展“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第二部分阅读理解（62分）‎ ‎（一）阅读下面古诗，完成问题（6分）‎ 咸阳值雨 温庭筠 咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。‎ 还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。‎ ‎6．诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析。（3分） ‎ ‎ ‎ ‎7．这首诗运用了怎样的表现手法？（3分）‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成问题(12分) 　　‎ 马 说(韩愈)‎ 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只(祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 　　‎ 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 　　‎ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 　　‎ 千里之马 臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”‎ 九年级语文试卷 第 9 页 共 9 页 于是不能期年，千里之马至者三。 (选自《战国策·燕策一》)　　‎ 注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。 　　‎ ‎8．解释下面句中加点词的意思。(4分) 　　‎ ‎(1)策之不以其道（ ） 　 　(2) 是马也（ ） ‎ ‎(3)反以报君（ ） 　 (4)天下必以王为能市马（ ） ‎ ‎9．把下面句子翻译成现代汉语。 (4分) 　　‎ ‎(1)其真无马邪? 其真不知马也。 　　‎ ‎ ‎ ‎(2)死马且买之五百金，况生马手? 　‎ ‎ ‎ ‎10．两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。(4分) 　　 　　　　 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读下面文章，完成问题（9分）‎ 小心涂改液伤着你 ‎ ①目前，涂改液已经成为使用率较高的学生文具。据调查，大中城市中小学生的使用比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95％以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害？‎ ‎ ②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。‎ ‎ ③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边上。试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天试验5-8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体重连日增加形成明显对比，停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。‎ ‎ ④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入人体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。‎ ‎ ⑤鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。‎ 九年级语文试卷 第 9 页 共 9 页 ‎11．本文的说明顺序是 。（3分）‎ ‎12．第①段的画线句子运用了什么说明方法，作用是什么？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13．第③段中加点的“逐渐”一词可以删掉吗？为什么？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）阅读下面文章，完成问题（10分）‎ 熬住就是一切 ‎ ①我们经常用竞技来比喻人生。在漫长的人生竞技中，什么都不是一眼看得到头的。一时的春风得意算不了什么，一时的失败其实也不能算数。林彪与越南的国防部长武元甲会见时。他告诉武元甲，与美国对抗只有一个字：熬。这一个字的确道出了人生的一种真谛，美国那么强大，和它对抗当然不容易，但因为“熬”住了，最后越南还是赢了美国。但真正熬得住又谈何容易。林彪自己经过了“熬”，成了接班人，最后却到底没“熬”住，闹到“抢班夺权”，遂有温都尔汗的一劫。‎ ‎② “熬”住其实非常重要。人生中进进退退是寻常事，关键是能够“熬”得住。所谓“熬”就是对于自己的事情不轻易放弃，不随便离开自己的位置，就在那里一步一步地努力，有时候就好像龟兔赛跑的那只乌龟，未必跑得快，但“熬”得住，却能笑在最后。‎ ‎③这样的例子太多太多。曾经看在大阪举行乒乓球世界锦标赛的电视转播，看到中国的刘国正和韩国金泽洙在男子团体赛上异常激烈的比赛，刘国正几乎老是要输，但居然能够九死一生地“熬”下来，也笑到了最后。当然这仅仅是一场比赛，但他旁边的教练蔡振华的经历就更加让我感慨。当年我还是学生的时候，蔡振华就是乒乓球运动员，以旋转球拍著名，他能够将球拍在手中飞速旋转，使对方无法知道他两面不同的胶皮，接不住他的球。但那时我们都是另外一位名将郭跃华的球迷。当时蔡振华多是赢不了郭跃华的，后来国际乒联又限制了旋转球拍，蔡振华便黯然退役。那时，郭跃华的辉煌和蔡振华的黯淡恰成对比。郭退役后开始从商，渐渐淡出了体育界，而蔡振华始终在这一行里“熬”着，直到成了国家体育总局的副局长。‎ ‎④文人的生涯“熬”也不可或缺。我曾经听到一位知名的老学者讲笑话，说他大学时同屋的三个人中，另外两个都才气逼人，他觉得远远在他之上，不过，天妒英才，一个在大学时因失恋自杀，才华还没有表现就死了。另外一个在五十岁就病故了，才华同样没有得到充分发挥。而他却身体健康，活到高寿。老先生说：现在几乎没有自己的同代人了，学生或者晚辈自然都捧场。于是乎水涨船高，就是泰斗了。老先生当然是说笑话，但仔细想想也非常有道理。‎ ‎⑤‎ 九年级语文试卷 第 9 页 共 9 页 写小说也是如此。有些人偶尔才华一闪，就再也不见了的，终究难于让人记住。我记得90年代初有位小说家叫薛勇，写都市人的心态写得非常妙，可惜作品不多，后来也不见再有作品问世。而贾平凹和莫言，从出道以来就没有中断写作，作品非常多，让人有了印象。未必他们每本书都写得好，我记得早年贾平凹还曾经被人批评过有粗制滥造的情况，但现在提起中国文学的大家，没有人能够绕过他们。这非常容易理解，在十部书中有两部杰作的概率总比仅仅写两部大得多。‎ ‎⑥所以我们只能像阿甘那样，在人生的马拉松中“熬”住。诗人里尔克曾说：“挺住就是一切。”但“挺”字没有“熬”那么传神，在某种意义上可以说成“熬住就是一切”。当然，人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利，但只要选择参加，就不能不“熬”住。 ‎ ‎14．本文的中心论点是什么？主要运用了什么论证方法？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15．用你平时所积累的名言警句为本文补写一个道理论据。（3分）‎ ‎ ‎ ‎16．把第⑥段中最后一句去掉好不好？为什么？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ （五）阅读下面文章，完成问题(15分)‎ 瞬息与永恒的舞蹈 ‎ ①那盆昙花养了整整六年，仍是一点动静没有。年复一年，它无声无息地蛰伏着，除了枝条日甚一日的蓬勃，别无吐蕾开花的迹象。怜它好歹是个生命，不忍丢弃，只好把它请到阳台上去，找一个遮光避风的角落安置了，只在给别的盆花浇水时，梢带着用剩水敷衍它一下。心里早已断了盼它开花的念想，饥一餐饱一顿地，任其自生自灭。‎ ‎ ②一个夏天的傍晚。我再次走上阳台，去给冬青浇水，然后弯下腰为冬青掰下了一片黄叶。忽然有一团鹅黄色的绒球，从冬青根部的墙角边钻出来，闪入了我的视线。我几乎被那团鸡蛋大小的绒球吓了一大跳:那不是绒球，而是一枝花苞—昙花的花苞，千真万确。‎ ‎ ③昙花入室，大概是下午六点左右。它就放在房间中央的茶几上，天色一点点暗下来。那一枝鹅黄色的花苞渐渐变得明亮。晚七点多钟的时候，它忽然颤栗了一下，颤栗得那么强烈，以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间里，闭合的花苞无声地裂开了一个圆形的缺口，喷吐出一股浓郁的香气，四散溅溢。它的花蕊是金黄色的，沾满了细密的颗拉，每一粒花粉都在传递着温馨呢喃的低语。那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆融，原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开启的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。‎ ‎ ④现在它终于完完全全绽开了，它更像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至。从音乐奏响的那一刻起，“她”便欣喜地抖开了素洁的衣裙，开始那一场舒缓而优雅的舞蹈。“她”‎ 九年级语文试卷 第 9 页 共 9 页 知道这是自己多年来一直期盼的一次公开演出，只许成功，不能失败，虽然是初次登台，但是她的每一个动作都娴熟完美，昙花于千年岁月中修炼的道行，已给“她”注入了一个优秀舞者的遗传基因，使得“她”婀娜轻柔的舞姿带有一种动人心魄的绝美。‎ ‎ ⑤这一场动人心弦的舞蹈，持续了两个多小时。“她”悄然无声地一边舞着，一边用自己身体内多年存储的精华，冬情演绎着生命的辉煌，挥洒着成功的芳香。‎ ‎ ⑥盛开的昙花就那么静静地悬在枝头，像一帧被定格的胶片。‎ ‎ ⑦但昙花的舞蹈并未就此结束。“她”忽然又颤动了一下，张开的手臂，渐渐向心口合抱;“她”用修长的指尖梳理着金发般的须毛，又将白色的裙衫一片片收拢;然后垂下“她”白皙的脖颈，向泥土缓缓地匍匐下去。‎ ‎ ⑧“她”平静而庄严地做完这全套动作，大约用了三个小时—那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。昙花的开放是舞蹈，闭合自然也是舞蹈。片片花瓣根根须毛，从张开到闭合，每一个动作都一丝不苟。“她“用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛。‎ ‎ ⑨我很久很久地凝望着它，满怀歉意地观赏着昙花从帷幕拉开、尽情绽放到舞台定格的全部过程。“昙花一现”那个带有贬义的古老词语，在这个偶然的夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声，给予我新的启示。‎ ‎ ⑩那个傍晚的阳台，那一场绝美的舞蹈中，我是唯一幸运的陪伴者。想起六年来我对县花的冷落和敷衍，愧恨之情油然而生。此后，我将用清水和阳光守候那绿色的舞台，等待它明年再度巡回。 ‎ ‎17．从全文看，文中第①段在文中有何作用？（4分）‎ ‎ ‎ ‎ 18．文中作者对昙花的指代前后有所变化，前三段出现的是“它”，从第④段开始却变成了“她”，指代变化的原因是什么?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19．第④段划线句子，语言极富表现力，请自选角度进行赏析。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ 20．本文的题目是“瞬息与永恒的舞蹈”，请联系文本，并结合你的阅读体验或生活实际，探究你对“瞬息与永恒”的内涵理悟。 （4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 九年级语文试卷 第 9 页 共 9 页 ‎（六）名著阅读（10分）‎ ‎21．下列表述有误的一项是（ ）（3分）‎ A．《三国演义》中赵云是刘备手下有勇有谋的大将，他曾两次救阿斗。一次是长坂坡单骑救阿斗，另一次是孙夫人要带年幼的阿斗回东吴，赵云截江夺阿斗，为刘氏政权立下了汗马功劳。‎ B．《骆驼祥子》的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人生结局正诠释了“好人自有好报”的道理。‎ C．《格列佛游记》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。该作品通过讲述格列佛流落到小人国、大人国等地的经历，抨击了英国当时的社会现实。‎ D．法国著名作者罗曼•罗兰创作的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位传人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。‎ ‎22．选取《西游记》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这四部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。(3分) ‎ ‎ 上联：贝多芬呕心沥血谱名曲 下联： ‎ ‎23．根据下面的情节写出人物姓名及其性格特点。 (4分)‎ 他的武器是两只板斧,听说殷天锡强势占柴进宅舍,使怒不可遏。要叫他吃板斧。他干净利落,只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:“招安,招安,招什么鸟安!”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。‎ 这一情节写的人物是__________，从中可以看出这个人物的性格特点是 ‎ ‎ ‎ 第三部分作文 (60分)‎ ‎24．阅读下面文字，根据要求作文 心路漫漫，点滴温暖，你能看到心灵之花悄然开放；征途茫茫，绝处览胜，你能看到哲理之花悠然开放；历经坎坷，荣登舞台，你能看到成功之花灿然开放……这些花儿都绽放在我们生命的花季里。请以“又见花开”为题目，写一篇文章。‎ ‎ 要求：①文体自选（诗歌、剧本以除外）；②600字以上； ③卷面整洁，书写工整。‎ 九年级语文试卷 第 9 页 共 9 页 九年级语文试卷 第 9 页 共 9 页 参考答案 ‎1．略 2．略 3．C “江河日下”今用比喻义，指情况一天天地坏下去。‎ ‎4．（1）第①句 将“从古至今”与“许多仁人志士”交换位置，‎ ‎（2）第②句 删去“使”或“通过” ‎ ‎5．（1）示例①电子阅读冲击纸质阅读。（或②电子阅读成为主流阅读。或③人们更喜欢电子阅读。或④不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。）‎ ‎（2）示例：课堂无手机，校园满书香（内容2分，修辞、字数各1分）‎ ‎（3）示例：王林，长期只看电子书不利于养成良好的阅 读习惯，会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去社区参加“书香进社区”阅读活动吧！（称呼1分，劝说2分，劝说内容应出自材料；语气委婉1分）‎ ‎6．示例一：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻、连绵不绝的特点。示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现、似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。 ‎ ‎7．示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“虚实结合”即可得满分）示例二：诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濛飘渺的雨景。‎ ‎8．(1) 鞭打(用鞭子打，驱使) (2)这样 (3)同“返”(返回) (4)　买　‎ ‎9 (1)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧! (2)死马尚且花五百金购买，何况活马呢? ‎ ‎10．《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。‎ ‎《千里之马》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。‎ ‎11.逻辑顺序 12.列数字， 准确地说明涂改液已经成为使用率较高的学生文具。‎ ‎13．“逐渐”一词不能删去。“逐渐”说明了慢性中毒现象消失需要一个过程，它体现了说明文语言表达的准确性。‎ ‎14． 熬住就是一切 举例论证 15．答出与中心论点基本吻合的名言警句即可。‎ ‎16．去掉不好。因为“当然，人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利”，使人生竞技有了更多的选择，从而使论证更严密。同时“但只要选择参加，就不能不“熬”住”，又进一步强调了中心论点：“熬煮就是一切”。如果去掉，论述显得不够严密，中心论点就显得太片面、太绝对。‎ ‎17．(1)文中第①段采用了欲扬先抑的手法，将先前昙花无声无息的六年蛰伏与后文的华丽盛开形成了对比，文脉有了起伏变化。（2）同时也引出下文作者对昙花的描绘和礼赞，使作者表达的情感更为强烈。‎ ‎18．从“它”到“她”代词的变换，体现了我对昙花情感的变化，说明昙花以它长久吸储的精华、优雅绝美的舞蹈深深撩逗恸了我，令我油然而生敬意。‎ ‎19．运用了比喻、拟人的修辞手法，把盛开的昙花比喻为“一位美妙绝伦的白衣少女”，少女“赤着脚从云中翩然而至”“抖开了素洁的衣裙”和“开始舞蹈”，将昙花盛开的过程和美丽的形态生动形象地表现出来，表达了作者对昙花的热情赞美。‎ ‎20．示例：生命是有限的、短暂的，瞬息即逝，但是如果让生命活出质量、活出意义，有限的生命便获得了永恒。正如文中的昙花，虽然它绽放的过程只有短短的几个小时，随即便凋谢闭合，身后是长久的孤独与寂寞，但是当其怒放时，却倾其所有，让生命焕发出炫目的光彩，定格为永恒的美丽；人也这样，只有“将有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，生命的价值便会获得永恒。雷锋的生命是短暂的，只活了短短二十三年。但他却用短暂生命阐释了无私奉献的人生追求，在有限的时间内将生命的价值发挥到了极致。所以说，生命的价值不在长度，而在质量。让生命活出质量，瞬息即永恒。‎ ‎21．B 22．示例一：唐三藏跋山涉水求真经 示例二：阿廖沙千辛万苦度童年 ‎23．李逵 性格豪爽、鲁莽,具有强烈的反抗意识。 (准确写出故事人物计1分；点出“性格豪爽、鲁莽”意思的计2分；点出“具有强烈的反抗意识”意思的计1分；)‎ ‎24.作文(略）‎ 九年级语文试卷 第 9 页 共 9 页