海南省2020年中考语文试卷及答案

海南省2020年中考语文试卷 ‎（温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上）‎ 一、基础知识与运用（15分）‎ ‎1.中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏下面的书法作品，按要求答题。（3分）‎ ‎（1）请用简化楷体，工整、规范地将下面文字抄写在米字格内。（2分）‎ ‎（2）中华书法往往喻示做人的道理。你希望同桌志存高远，方正质朴，扎实稳重。辨析 下面四种书体的喻意，最适合赠予他的一幅是（ ）（1分）‎ A.隶书 B.草书 C.楷书 D.行书 ‎2.阅读下面谱段，按要求答题。（8分）‎ 自贸春风劲，乡村显风采。“全山银山不如绿水青山”，在新的发展机遇面前，海南的乡村建设将更显独特优势。‎ 你看，牙寒古黎村，那深深浅浅的绿色在田间尽情挥洒，弯弯曲曲的小路向村落中延伸，错落有致的屋舍掩映在槟榔丛中。好客的村民，淳朴的民风，热气腾腾的生活，一切都那么美好tián（ ）静，构成一幅风格清新、令人 ① （A.心旷神怡 B.栩栩如生）的水彩画。若是清晨，云雾在远远近近的山岭缭绕，飘飘荡荡，山岭 ② （A.历历在目 B.若隐若现）。小山村上空chuī（ ）烟袅袅，飘出阵阵柴草的香气，响亮的鸡鸣划破湿润的空气，在山岭间回荡。村旁路边的草丛间，山泉水哗啦啦，昼夜不息。不知名的鸟儿在林间叽叽喳喳唱着欢乐的歌儿……牙寒古黎村，山灵水秀，生活和美，一定是你心中的向往！‎ ‎（节选自《系列人文与地理资料》，有删改）‎ ‎（1）给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。（4分）‎ ‎①挥洒 ②tián（ ）静 ③chuī（ ）烟 ④回荡 ‎ ‎（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。（2分）‎ ‎ ① ② ‎ ‎（3）仿照画线句子，拟写一句宣传语，向国内外游客介绍牙寒古黎村。（2分）‎ ‎3.阅读下面的消息，按要求答题。（4分）‎ 本报海口3月28日讯（记者刘操）白衣执甲，英雄凯旋。3月28日下午，在圆满完成支援湖北各项任务后，海南支援湖北抗疫前方指挥部和第六、第七批医疗队共368人从武汉乘包机抵达海口，省委书记刘赐贵到机场迎接医疗队凯旋。‎ ‎（节选自《海南日报》）‎ ‎（1）请用一句话概括以上消息的主要内容。（2分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（2）下面是复兴学校陈帅同学以学生会名义起草的一封感谢信，其中有两处错误，请按 要求帮助他修改。（2分）‎ 感谢信 尊敬的海南支援湖北抗疫医疗队的白衣战士：‎ 你们好！‎ 新冠疫情爆发后，你们肩负海南人民的重托，“万里赴戎机，关山度若飞”，逆行而上，奔赴“前线”。你们“舍小家，为大家”，诠释着奉献和担当。没有硝烟，不意味着没有战斗；没有欢呼，不意味着不是英雄。A.你们虽然是患者眼中救死扶伤的白衣战士，更是我们心目中当之无愧的英雄！‎ B.我向你们表达崇高的敬意和真诚的感谢！‎ 复兴学校学生会 ‎2020年4月1日 ‎①文中画线句A有语病，请在横线上修改。（1分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎②文中画线句B表达不得体，请在横线上修改。（1分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ 二、名著阅读（5分）‎ ‎4.阅读下面的名著选段，按要求答题。‎ 这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年：一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。‎ ‎（1）文段节选自我国现代著名作家老舍的小说 。（2分）‎ ‎（2）下面是王亮同学阅读本段所做的批注，其中理解不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.主人公有自己的理想和追求，向往自由和独立的生活。‎ B.主人公怀揣梦想，风里来雨里去，历经千辛万苦，终于挣到了属于自己的车。‎ C.作者善用比喻，生动形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。‎ D.选段语言幽默风趣，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。‎ 三、古诗文积累与阅读（25分）‎ ‎（一）古诗文名句默写（8分）‎ ‎5.（1） ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）‎ ‎（2）落红不是无情物， 。 （龚自珍《己亥杂诗》（其五））‎ ‎（3） ，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》）‎ ‎（4）富贵不能淫，贫贱不能移， 。 （《孟子·富贵不能淫》）‎ ‎（5）在“美丽乡村”建设中，即将退休的驻村干部李辉埋头苦干，面对别人“一把年纪，何必拼命”的劝说，他用李商隐《无题》中的诗句“ ， ”‎ 表明心志。‎ ‎（6）2020年是脱贫攻坚年，心持“ ， ”情怀的优秀共产党员奔赴乡村，为兑现“脱贫路上一个都不能少”的庄严承诺而奋斗（用范仲淹《岳阳楼记》中的名句填空）。‎ ‎（二）古诗词阅读（5分）‎ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ‎（唐）李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。‎ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。‎ ‎5.诗的前两句中“ ”和“ ”两样景物点明事情发生的时节，富有象 征意义，给人以画面感。（2分）‎ ‎7.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（三）文言文阅读（12分）‎ 阅读下面文言文选段，按要求答题。‎ 甲 虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！‎ ‎（选自《＜礼记＞二则》）‎ 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）‎ 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）‎ 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）‎ ‎（选自《＜论语＞十二章》）‎ ‎8.解释下列加点字的意思。（4分）‎ ‎（1）不知其旨也 （2）《兑命》曰：“学学半” ‎ ‎（3）知之者不如好之者 （4）传不习乎 ‎ ‎9.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）故曰：教学相长也。‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（2）与朋友交而不信乎?‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎10.比较甲、乙两段中的画线句，说说这两句论述的侧重点有什么不同。（2分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎11.班级召开“学会反思”主题班会，你代表小组发言，请从甲、乙两文中选一句作为你发言的论据写在横线上。（2分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ 四、现代文阅读（25分）‎ ‎（一）阅读下面的文章，完成第12～16题。（14分）‎ 老师，我出彩了吗 潘银璋 ‎①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。‎ ‎②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。‎ ‎③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块 石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。‎ ‎④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。‎ ‎⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。‎ ‎⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗?”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西?”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。‎ ‎⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的?”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗?我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗?谁敢说他没有进步呢?‎ ‎⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。‎ ‎⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事?李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。‎ ‎⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗?”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。‎ ‎⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缘绕，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氲（yūn），我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊!‎ ‎⑫一直着我的李东，露出天真的笑察，怯怯地问我：“老师，我出彩了喝?”‎ ‎⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……”‎ ‎（摘自《散文选刊》，有删改）‎ ‎12.根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。（2分）‎ 小说情节 ‎“我”的心理感受 李东不爱学习 忧心 ‎（1） ‎ 感动 ‎“我”从没让李东上台分享 惭愧 李东给“我”倒水润喉 ‎（2） ‎ ‎13.品读文章第⑧段，从描写或修辞的角度做简要赏析。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎14.第⑪段中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎15.结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎16.文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（二）阅读下面的文章，完成第17～20题。（11分）‎ 我们为什么要睡觉 袁越 ‎①地球上绝大部分陆生动物都要睡觉，人类自然也不例外。但动物们为什么非得睡觉呢?睡眠的功能到底是什么?‎ ‎②从进化的角度来看，睡眠似乎对动物的生存很不利。你想啊，动物睡觉时对外界刺激的反应极为迟钝，很容易被天敌抓住。如果有动物进化出不睡觉的能力，岂不是会比那些需要睡眠的动物更有生存优势?可惜这样的事例极为罕见，迄今为止尚未在陆生动物中发现过。‎ ‎③曾经有人相信动物的睡眠需求是由阳光周期决定的，但后续研究发现，即使生活在暗无天日的洞穴中的动物也需要睡觉，这说明睡眠需求和光照周期无关。‎ ‎④不管真正的原因到底是什么，我们每个人都知道，硬挺着不睡觉的感觉是很糟糕的。20世纪60年代，美国加州圣地亚哥市的一位名叫兰迪·加德纳的高中生决定挑战一下不睡眠极限，在几位科学家的轮番监督下保持不睡眠长达7天零25分钟，创下了人类不睡觉最长的世界纪录。据说最后那几天他出现了严重的精神问题，具体表现为认知障碍、情绪失控和短期记忆力丧失等等，甚至还出现了幻觉。但是，结束试验之后他休息了两天就完全恢复了，此后好像也没有留下什么后遗症。这说明不睡觉造成的损伤似乎并不是永久性的，很容易恢复。‎ ‎⑤按照这个思路，有些科学家认为，睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物，废物堆积过多当然不好，但如果堆积时间不长的话，只要通过补觉来清理一下、就能完全恢复原状。所以一个人偶尔熬个夜不是什么大问题，只有长时间睡眠不足才会对身体有害。‎ ‎⑥那么，大脑产生的代谢废物主要靠什么来清理呢?答案是脑脊液。这是一种像水一样清亮的液体，可以在脑组织和脊髓之间自由流动，其功能有点像清洁液，可以通过反复地冲洗将神经细胞产生的废物清理出去。脑脊液是如何冲进大脑开始“干活”的呢?美国波士顿大学的劳拉·路易斯博士通过实验证明，人类脑脊液的流动和睡眠状态密切相关。每当志愿者进入深度睡眠，脑脊液就会大量消入脑组织，开始打扫卫生。‎ ‎⑦为什么只有在深度睡眠时脑脊液才会流进脑组织中去呢?原来，脑神经在工作时需要消耗大量氧气，这些氧气是被血液带进来的。人在清醒时（以及在非深度睡眠时）脑神经一直持续放电，耗氧量居高不下，血液必须保持高速流动，并充满整个脑组织，这样才能保证脑神经的氧气供应。处于深度睡眠阶段时，脑神经元放电模式趋向一致，要么大家一起放电，要么集体同时休眠。当脑神经集体休眠时，耗氧量快速下降，血液流速降低25%左右，空出的部分则由脑脊液来填补。换句话说，人类大脑在深度睡眠时放慢了脑神经放电的频率，从而减少了对血液的依赖，脑脊液便可趁机进入大脑，开始清理工作。睡眠就是通过这种方式为大脑打扫卫生的。‎ ‎⑧路易斯博士的这项研究成果发表于2019年1月1日出版的《科学》杂志上。她相信，如果未来的科学家们能够掌握控制脑脊液流动的方法，就能动员起人体自身的清造工，把脑部产生的所有废物全部清理出去，从而更好地保护我们的健康。‎ ‎⑨当然，在这一天到来之前，我们也可以自救，方法就是好好睡觉，别老熬夜了。‎ ‎（选自《大众健康》，有删改）‎ 链接材料：新冠肺炎疫情对身体素质的大考，让一样人人皆有的武器备受瞩目——那就是免疫力。就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“维护”时间。‎ 如果总是贪黑、熬夜，健康防线很容易被病毒攻破。‎ ‎（节选自《读者》）‎ ‎17.文章前三段对动物睡觉的现象进行了探究，作者这样写的作用是什么?（2分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎18.品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）‎ ‎（1）这说明不睡觉造成的损伤似乎并不是永久性的，很容易恢复。‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（2）睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物。‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎19.文章第⑧段画线句用了什么说明方法?有什么作用?请简要分析。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎20.夜很深了，有的同学还在聊天、刷手机、打游戏……睡前，时间总是“余额不足”。请 结合选文和链接材料写几句话，规劝你的同学按时休息，不要熬夜。（2分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ 五、写作与表达（50分）‎ ‎21.下面两道作文题，请任选一题作文。‎ ‎（1）人的成长注定有着独特的经历、体验、感悟和收获。《送东阳马生序》中，宋廉借书寻师，历尽艰辛，跨越了贫穷，超越了平凡，在不懈的践行中实现了人生的蜕变；《孤独之旅》中，杜小康辍学放鸭，经受磨砺，战胜了孤独和恐慌，在勇于面对中走向成熟和坚强；《再塑生命的人》中，海伦·凯勒失明迷茫，沐浴师爱，认识了世界，发现了自我，在心灵的启迪中成就了自我的精彩……‎ 你呢，有哪些联想和思考?请写一篇文章，可以叙述经历和故事，抒发真情和实感，也可以阐述道理，论证观点。‎ 要求：①自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎（2）我们每个人都生活在不同的期待中，期待着属于我们自己的未来。是鹰，你就该长空搏击；是鱼，你就要水中遨游……成为精英固然很好，成为快乐充实的自己，也是人生价值的体现。‎ 请以“我知道，我的未来不是梦”开头，发挥想象，写一篇记叙文。‎ 要求：①自选角度，自拟题目；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 语文参考答案及评分标准 一、基础知识与运用（15分）‎ ‎1.（3分）‎ ‎（1）（2分）‎ ‎（2）（1分）C ‎【评分标准：字体书写正确、规范给2分：字迹清晰，不够规范给1分；书写潦草、字迹模糊、写错字不给分】‎ ‎2.（8分）‎ ‎（1）（4分）①sǎ ②（恬）静 ③（炊）烟 ④dàng ‎（2）（2分）①A.心旷神怡 B.若隐若现 ‎【评分标准：每空1分】‎ ‎（3）（2分）‎ 示例①：牙寒古黎村，曲径通幽，屋舍错落，是你向往的人间仙境。‎ 示例②：牙寒古黎村，绿林掩映，泉水潺潺，是你心目中的世外桃源。‎ 示例③：牙寒古黎村，民风淳朴，村民好客，令你有宾至如归的感觉。‎ 评分标准：突出对象及特点1分，表达宣传推荐之意1分，意思相近表达流畅即可，‎ 有欠缺酌情扣分】‎ ‎3.（4分）‎ ‎（l）（2分）‎ 示例①：省委书记刘赐贵迎接海南省支援湖北抗疫医疗队平安凯旋。‎ 示例②：海南省支援湖北抗疫医疗队平安凯旋。‎ ‎【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】‎ ‎（2）（2分）‎ ‎①（1分）将“虽然……更……”改为“不仅……更……”或“不仅……而且……”‎ ‎②（1分）把“我”改为“复兴中学全校师生（同学、学生会）”。‎ ‎【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】‎ 二、名著阅读（5分）‎ ‎4.（5分）‎ ‎（1）（2分）《骆驼样子》‎ ‎（2）（3分）D ‎【评分标准：题（1）不加书名号扣1分，有欠缺酌情扣分】‎ 三、古诗文积累与阅读（25分）‎ ‎（一）古诗文名句默写（8分）‎ ‎5.（8分）‎ ‎（l）安得广厦千万间 ‎（2）化作春泥更护花 ‎（3）不畏浮云这望眼 ‎（4）威武不能屈 ‎（5）春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干 ‎（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ‎【评分标准：每空1分。错字、漏字、别字、泽字、字序顺倒该空均不给分】‎ ‎（二）古诗词阅读（5分）‎ ‎6.（2分）杨花 子规 ‎【评分标准：每空1分】‎ ‎7.（3分）‎ 诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。‎ ‎【评分标准：指明特点给1分，解说作用给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分】‎ ‎（三）文言文阅读（12分）‎ ‎8.（4分）‎ ‎（1）味美：（2）教导；（3）喜爱，爱好：（4）传授，这里指老师传授的知识 ‎【评分标准：每小题1分。有错字、别字，该小题不给分】‎ ‎9.（4分）‎ ‎（1）所以说：教和学是互相推动，互相促进的。‎ ‎（2）和朋友交往是不是真诚呢?‎ ‎【评分标准：每题2分。翻译正确，表意通顺给2分，有欠缺酌情扣分】‎ ‎10.（2分）‎ 示例①：甲段画线句是从反面论述不学习的后果：乙段画线句从正面论述要向他人学习。‎ 示例②：甲段画线句强调要自主学习，乙段画线句强调要善于向他人学习。‎ ‎【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】‎ ‎11.（2分）‎ 示例①：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。‎ 示例②：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?‎ ‎【评分标准：以上两句选择其中一句即可给满分，有欠缺酌情扣分】‎ 四、现代文阅读（25分）‎ ‎（一）（14分）‎ ‎12.（2分）（1）李东给我送糖 （2）赞赏 ‎【评分标准：每空1分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分】‎ ‎13.（3分）‎ 示例①：通过景物描写，烘托人物难以平静的心情。为引出“我”对李东关心这一情节作 了铺垫。‎ 示例②：运用了拟人的修辞手法，生动细腻地写出了晚风吹拂下树舒展的情态，衬托“我”难平的心绪。‎ ‎【评分标准：表现手法回答正确给1分，赏析正确给2分。意思相近即可，有欠缺的情扣分】‎ ‎14.（3分）这句话一语双关，表面上说的是水杯里的热气在升腾向上，实质上指李东正在发生变化，暗示他也在不断地成长进步。‎ ‎【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】‎ ‎15.（3分）‎ 示例①：从李东给“我”送泡泡糖这个情节，可以看出李东是一个懂得关心他人、尊重师长的好学生。‎ 示例②：从“李东怯怯地问我：‘老师，我出彩了吗? ’”这个情节可以看出，李东渴望被认可，是一个积极向上的学生。‎ ‎【评分标准：结合具体情节并作出评价即可给满分。有欠缺酌情扣分】‎ ‎16.（3分）‎ 示例①：能。以比喻的修辞作为标题，生动形象，富有情趣，增加悬念，激发读者的阅读兴趣。‎ 示例②：不能。因为原题中的“出彩”是小说所要揭示的中心，以“老师，我出彩了吗”作为标题，能揭示文章的主旨和情感，引发读者的阅读兴趣。‎ ‎【评分标准：回答能与不能且言之成理即可，有欠缺酌情扣分】‎ ‎（二）（11分）‎ ‎17.（2分）引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。‎ ‎18.（4分）‎ ‎（1）“似乎”有不肯定的意思，表明这个结论只是作者的一种推测，不是经过检验的科学结论。体现了说明文语言的科学性和准确性。‎ ‎（2）“主要”表限定，说明睡眠的作用不只这一个，体现出说明文语言的严谨性与周密性。‎ ‎【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】‎ ‎19.（3分）‎ 打比方。把人体的排毒功能比作清洁工，形象生动地说明了人体自我清洁的功能。‎ ‎【评分标准：意思相近即可，有欠缺酌情扣分】‎ ‎20.（2分）‎ 示例：如果总是熬夜，大脑里的“垃圾”就会堆积，人体免疫力也会降低，最终损害我们的身体健康。所以要养成好的作息习惯，按时睡觉。‎ ‎【评分标准：意思相近即可，表达流畅即可给满分，有欠缺酌情扣分】‎ 五、写作与表达（50分）‎ ‎21.写作提示：‎ 题一：这是一道材料作文题，材料中的事例均源自语文教材，贴近学生生活，学生印象深刻。材料的关键 词是“成长”，可以从成长的经历、体验、感悟和收获等方面立意，展示对自我、生活、人生的思考和认识。比如：勤奋专一成就人生；不断践行实现梦想；艰难困苦磨炼意志；爱与关怀促人成长等等。写记叙文，要抒发自己的真情实感：写议论文，要观点鲜明、有理有据。‎ 题二：本题要求根据所提供的语境进行扩写。关键是要分析所提供的语境，找到“自己的未来”这一扩写点，理解“是鹰，你就该搏击长空；是鱼，你就要自在邀游”的内涵，然后着眼于自己对未来生活的思考与追求，充分发挥想象，通过具体事件，刻画出未来生活中“快乐充实的自己”。‎ 作文评分等级 等级/项目 A内容 B表达 C书写 一类卷 ‎（50-45）‎ 切合题意，思想健康，‎ 中心突出，内容充实，‎ 感情真切。‎ 构思巧妙，结构严谨，条 理清楚，语言生动，有文 采。‎ 书写规范、工整、美观，‎ 卷面整洁，格式正确。‎ 二类卷 ‎（44-38）‎ 切合题意，思想健康，‎ 中心明确，内容充实，‎ 感情真实。‎ 构思合理，条理清楚，‎ 语言较生动，较有文采。‎ 书写较规范、工整，偶有错别字，格式正确，有少量涂改。‎ 三类卷 ‎（37-30）‎ 基本合题意，中心较 明确，内容较具体，‎ 情感尚真实。‎ 结构较完整，条理尚清 楚，语言尚通顺，有少量 病句。‎ 四类卷 ‎（29-21）‎ 基本合题意，中心尚 明确，内容欠具体。‎ 结构尚完整，有一定条 理，语言欠通顺，病句较 多。‎ 书写涤草，卷面较模糊，涂改较多，较难辨认。‎ 五类卷 ‎（20-11）‎ 严重偏题，中心不明 确，内容空洞。‎ 结构混乱，条理不清，语 言不通，语病多。‎ 六类卷 ‎（10-0）‎ 文不对题或没有中 心，不知所云。‎ 结构混乱，语病严重，文 理不顺，不能成篇。‎ 乱涂乱改，字迹潦草，卷面极模糊，无法辨认