郑振铎《猫》ppt课件（21页）2

猫 郑振铎 写作背景： 本文写于 1925 年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。 他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。 课文朗读 郑振铎（ 1948 年） 这篇课文用第一人称叙 述了“我家”三次养猫的故事。 请认真听课文朗读录音，思 考作者在课文中抒发了什么 样的思想感情？ · 相称 郁闷 娱乐 污涩 怂恿 婢女 蜷伏 惩戒 怅然 识记字词 ch è n y ù y ú s è s ǒ ngy ǒ ng b ì qu á n ch é ng ch à ng · · · · · · · · · 整体感知 : 速读课文，从三只猫 来历 、 外形 、 性情 、在家中的 地位 和我的 情感变化 几个方面，完成下表。 来历 外形 性情 家中 地位 结局 感情 变化 第一只猫 1-2 段 第二只猫 3-14 段 第三只猫 15-34 段 从隔壁要来 舅舅家送的 蜷伏在家门口 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。 浑身 黄 色 毛色花白，不好看。很瘦 , 毛烧脱后，更难看。 很活泼 更有趣更活泼 忧郁懒惰 小侣宠物 宠物 若有若无 病 死 丢 失 屈死 一丝 酸辛 怅然 愤恨 诅骂 难过 良心 受伤 课堂小结： 猫 （ 1 、 2 段） （ 3 — 14 段） （ 15 — 34 段） 第一只猫 第二只猫 第三只猫 病亡 — 一丝酸辛 丢失 — 怅然、愤恨 屈死 — 难过、愧疚 再 养猫 久不 养猫 永不 养猫 1 、理解课文 内容 : 抓住相关 词语 和 句子 2 、把握文章 中心 : 抓住 议论、抒情 的句子 技巧总结： 芙蓉鸟被害案 [ 森林 123 号刑事案 ] 一、案发现场情况 ： 二、犯罪嫌疑人： 三、犯罪嫌疑人作案证据： （一）、案发前的表现： （二）、案发后的表现： 四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式： 1 、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 2 、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 丑猫 1 、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 2 、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。 我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 六、案件定性： 冤 案 七、案件反思： ( 一 ) 、在知道案件的真相后，作者的 心情 是怎样的？ （品读） 五、案件真凶： 一只黑猫 30 、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！　　 31 、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？　　 32 、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。　　 33 、我永无改正我的过失的机会了！　　 34 、自此，我家永不养猫。 阅读训练 1 、为什么说 “ 我的良心受伤了 ” ？ 2 、第 30 段采用了何种人物描写手法？抒发了 “ 我 ” 怎样的感情？ 3 、 “ 我 ” 的过失是什么？（原文）为什么有这样 的过失？ 4 、为什么 “ 对于它的亡失，比以前两只猫的亡 失，更难过得多 ” ？ 5 、如果这只猫没死，你认为 “ 我 ” 有改正过失 的机会吗？为什么？ 6 、选段在表达方式上的特点是什么？选段表达 了怎样的思想感情？ 答：因为我犯下了 无法补救的过失 ，它就像针 一样，时时刺痛着我的心。 答：心理活动描写。抒发了“我” 愧疚、自责之情 。 答：“我没有判断明白，便妄下断语 …… 动物” “我”没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真 地调查研究便清率地作出了判断。 答：因为第三只猫的死责任在“我”。“我”没有 判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它 致死，这个 过失是无法补救的。 答：议论、抒情。 表达了作者严于律己的思想感情。 ( 30_34 ) ( 二 ) 、在这个冤案中，作者 错在哪里 ？从这件事中，你明白了 什么道理 ？ 凡事不能单凭印象， 主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。 中 心 理 解 情感揣摩 第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。” 第三只猫死后，作者写道：“自此， 我家永不养猫。” 试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？ 第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。偷猫的人叫人恨意难消。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。 第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫了的想法。 板书 主 题 理 解： 1 、把“我”看作描写的侧重点，本文的主题是： 表现“我”严于律己的精神。 （“我”是一个善良的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子。） 或者“做人的道理”：人们应平等公正地待人接物， 不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 2 、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点，本文的主题是： 不断进行自我完善，努力拼搏，奋发向上。   你想得到幸福吗?唯一的方法就是努力。   你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最顺利，但你可以最乐观 …… 同学们，不论走到哪里，你们一定要让自己成为最好的 —— 最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星 …… 关注弱小 尊重 生命 善待 他人 共建和谐