江苏省苏州市吴中区2016届中考一模语文试卷及答案
加入VIP免费下载

江苏省苏州市吴中区2016届中考一模语文试卷及答案

ID:563534

大小:555 KB

页数:6页

时间:2021-03-13

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
江苏省苏州市吴中区2016届九年级语文下学期第一次模拟考试试题 本试卷共21题,满分130分。考试用时150分钟。‎ 注意事项:‎ ‎1.答题前,考生务必将学校、班级、姓名、考试号填写在答题卷相应的位置上。‎ ‎2.答题必须用‎0.5mm黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效,不得用其他笔答题。‎ ‎3.考生答题必须答在答题卷上,答在试卷和草稿纸上一律无效。‎ 第一部分(25分)‎ ‎1. 根据汉语拼音写出汉字。(4分)‎ ‎ ①冷(jùn) ②(huò) 达 ③(máo) 塞顿开 ④明眸善(lài) ‎ ‎2. 下面两段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)‎ ‎ ①杏树,是早春里最先着花的。仿佛是隐形的春神跨着骄健的骏马,当先闯进了旷野,通体的云霞之色与刚刚立起的麦苗儿同降同生,粉红嫩绿,洁净如洗,让人顿生闲情逸志。‎ ‎ ②人的一生,年少时血气方钢,肆意轻狂,“不知道自己不知道”,慢慢地,“知道自己不知道”,然后谦虚沉稳,不再觉得自己是曲指可数的人物了。‎ 错别字 改正 ‎3. 默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分)‎ ‎ ①子曰:“三人行必有我师焉; ,其不善者而改之。” (《〈论语〉八则》)‎ ‎ ②海内存知己, 。 (王勃《送杜少府之任蜀川》)‎ ‎ ③长风破浪会有时, 。 (李白《 》)‎ ‎ ④ ,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。 (陶渊明《饮酒》)‎ ‎ ⑤ ,月有阴晴圆缺,此事古难全。 (苏轼《水调歌头》)‎ ‎ ⑥山河破碎风飘絮, 。 (文天祥《过零丁洋》)‎ ‎ ⑦ ,浅草才能没马蹄。 ( 《钱塘湖春行》)‎ ‎ ⑧ ,往来无白丁。 (刘禹锡《陋室铭》)‎ ‎4. 名著阅读。(5分)‎ ‎①阅读下面语段,回答问题。(3分)‎ ‎ “孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是,完了。”‎ ‎ 这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章?请用简洁的语言概括整篇文章内容。‎ ‎②《水浒传》中“风雪山神庙”故事涉及哪两个主要人物?他们的性格特点是什么?(2分)‎ ‎5. 请根据你的知识积累,对出下联。(2分)‎ 上联:子瞻闲赏庭前月 下联:‎ 第二部分(45分)‎ 阅读《游山西村》一诗,完成6-7题。(6分)‎ 游山西村(陆游)‎ 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。‎ 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。‎ 萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。‎ 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。‎ ‎6. 请概括诗人游山西村时的所见所闻。(3分)‎ ‎7.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一联景中蕴理,耐人咀嚼。请作简要分析。(3分)‎ 阅读《桃花源记》一文,完成8-10题。(6分)‎ 桃花源记(陶渊明)‎ ‎ 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。‎ ‎ 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髻,并怡然自乐。‎ ‎ 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”‎ ‎ 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。‎ 南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。‎ ‎8. 下列句中加点词的意思相同的一项是( ) 。 (2分)‎ ‎ A. 芳草鲜美 B. 悉如外人 无鲜肥滋味(《送东阳马生序》) 事无大小,悉以咨之(《出师表》)‎ C. 有良田美池桑竹之属 D. 设酒杀鸡作食 属予作文以记之(《岳阳楼记》) 食之不能尽其材(《马说》)‎ ‎9. 下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( ) (2分)‎ ‎ A.复行数十步,豁然开朗 B.阡陌交通 ‎ C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉,无论魏、晋 ‎10. 南阳刘子骥是高尚士,“闻之,欣然规往”,为什么?(2分)‎ 阅读下面一段文言文,完成第11-12题。(7分)‎ 王太尉胸怀 ‎ 王太尉荐寇莱公为相,莱公数短于上前,而太尉专称其长。一曰上谓太尉曰:“卿虽称其美,彼专谈卿恶。”太尉曰:“理固当然。臣在相位久,政事阙失必多。准对陛下无所隐,益见其忠直,此臣所以重准也。”上由是益贤太尉。‎ ‎11. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分)‎ ‎ ①卿虽称其美,彼专谈卿恶。(2分)‎ ‎ ②益见其忠直,此臣所以重准也。(3分)‎ ‎12. 你从文中看出王太尉和寇准的美德分别是什么?(2分)‎ 阅读下面一篇文章,完成13-15题。(7分)‎ 读书不妨多一些“慢阅读”(耿银平)‎ ‎ ①‎4月23日是“世界读书日”,为了让读书活动成为更多人的精神爱好,品味到读书的快乐和雅趣,不妨多一些“慢阅读”的意识。‎ ‎ ②所谓“慢阅读”,是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”,读书,却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”‎ 中,与生俱来的机智情趣,才能和书香琴韵达成自然街接,读书应该完成的精神活动,“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是,只有“慢”,兼收并蓄才能得到充分实现,让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书,所以智慧不断提高,书因为有了人的青睐赏爱,而陡增诸多妙趣。‎ ‎③其实,从思维发展规律方面认识慢阅读,也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动,是一种灵感的产物,所以,就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。‎ ‎ ④遗憾的是,电子阅读提高了阅读效率,也陷入了不少误区。其一,读书速成化,不论看什么书籍,都喜欢速战速决,蜻蜓点水,错过了“品味”的好时机。其二,就是俗浅化,满足于走马观花,比如很多人热衷于读图和漫画,宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”,也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三,就是功利化。对有用的图书非常着迷,而对于那些所谓的名著和闲书置之不理,正如读书推广大使白岩松所言,“走到新华书店,全是一些有用的书,考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用,什么叫有用呢?跟钱、权、名利有关,就有用!”‎ ‎ ⑤上述读书看似有成就,轰轰烈烈,其实不然。因为思考不够深入,印象不够深刻,往往会成为“速朽”,陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。‎ ‎ ⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化,而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边;干什么事情都喜欢急于求成,不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”,不正是这种浮躁心态的表现吗?‎ ‎ ⑦因此,更多人读书的时候,应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动,多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格,从高品质文字中寻觅乐趣和意义,真正闻得到书香,为自己带来更多的精神愉悦、发展进步!‎ ‎ (选自《人民日报海外版》‎2013年4月24日,有改动)‎ ‎13.“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么?(2分)‎ ‎14. 文章是从哪些方面告诉我们为什么要“慢阅读”的?请分条加以概括。(3分)‎ ‎15. 文中④到⑥节分析了电子阅读的误区和危害,写这些内容有什么作用?(2分)‎ 阅读下面一篇文章,完成16-20题。(19分)‎ 一潭清水(张炜)‎ ‎ 海滩上的沙子是白的,中午的太阳烤热了它,它再烤小草、瓜秧和人。两个看瓜的老头脾气不一样:老六哥躺在草镶的凉席上凉快,徐宝册却偏偏愿在中午的瓜地里走走、看看。‎ ‎ 有个叫小林法的十二三岁的孩子常来瓜铺子里。这孩子长得奇怪:身子乌黑,很细很长,一屈一弯又很柔软,活像海里的一条鳝。小林法到了铺子里,就像到了自己家里一样。他躺在凉席上,两脚却要搭在宝册又滑又凉的后背上,舒服得不知怎么才好。小林法在铺子里玩不了一会儿,就嚷着要吃西瓜。徐宝册和老六哥二人每人抱回一个硕大的西瓜来。小林法很快吃掉一个,又慢悠悠地去吃另一个……他的肚子圆起来时,就挪步走出铺子,往瓜地当心那里走去了。‎ ‎ 那里有一潭清水。‎ ‎ 那潭清水是掘来浇西瓜的。平展展的水面上,微风吹起一条条好看的波纹。潭水湛清,潭中的水草、白沙都看得一清二楚。这实在是一个可爱的水潭。小林法常在这儿游上几圈,‎ 他从水中出来,圆圆的肚子消下去了,又重新吃起西瓜,直到只剩下一块块瓜皮。老六哥说:“你真是个‘瓜魔’!”徐宝册点点头:“瓜魔!瓜魔!”日子长了,他们仿佛忘记了小林法的名字,只叫他“瓜魔”了。‎ ‎ 瓜魔原来是个收养在叔父家里的孤儿。他对读书并没有多少兴趣,叔父对管教他也并没有多少兴趣,他从五六岁起就在大海滩上游荡了。他在瓜田,绝对没有白吃西瓜,他常常帮助给瓜浇水、打冒杈,一边做活一边笑,在太阳底下一做就是半天。徐宝册疼他,喊他进草铺里歇一歇,老六哥却总是吸一口烟,笑眯眯地望他一眼说:“让他做嘛!用瓜喂出来的一个好劳力嘛!”‎ 瓜魔实在做累了,就到海里去玩,回来时总在身后藏两条鱼,还都是少见的大鱼哩。两个老人怎么也弄不明白,他一个小小的孩子两手空空,怎么就能捉住那么大的鱼?不过也从不去问,因为他们觉得瓜魔也和一条很大的鱼差不多,“大鱼”逮条“小鱼”,大概总不难吧?‎ ‎ 瓜魔隔不了几天就要来一次,徐宝册和老六哥吃不完他的鱼,就用柳条儿穿了硒鱼干。这个小小的瓜铺就像磁石一样吸引着瓜魔,因为他一来,徐宝册和老六哥总乐于为他摘最大的西瓜。‎ ‎ 有一天,老六哥说:“听人讲,村里的土地以后都要搞责任承包了—还没讲瓜田承包不承包呢。”村子里来人告诉徐宝册和老六哥,晚上要开会商量责任田承包的事,让他们去一个开会。傍晚老六哥回村开会去了,半夜时分才回来。老六哥笑模美样的,这使徐宝册的心一下子放了下来。他问:“六哥,承包给咱们了吧?”老六哥点点头:“不承包给咱们,谁敢揽这技术活儿?我一发话,会上没说二话的。没跟你商量,我就代你在合同上按了手印。我早算准了,咱们年底每人少说也能赚它五百块钱!”‎ ‎ 吃完饭后,照例要吃西瓜了。徐宝册见老六哥不愿动弹,就自己到田里摘来两个。可是吃瓜时,老六哥只是吸烟……瓜魔离开以后,徐宝册扳过老六哥的膀子问:“六哥,你身上有些不对劲儿?”‎ ‎ 老六哥只是吸烟。“你不吱声我也知道。你掐一掐手指骨节就生出来的计谋,我都知道!你心里想心事,嘴上只是不说!”徐宝册盯着他的脸,硬硬地说。老六哥磕打着烟锅,板着脸,慢声慢气地说:“瓜魔不能多招惹的,他不是个正经孩子。”徐宝册哼一声,扭过头去说:“瓜魔是个好孩子!”‎ ‎ 这是他们最不愉快的一次。这一天,他们简直没有说上几句话,只顾各干自己的事情了。‎ ‎ 终于有一天他对老六哥说;“六哥!我不想在瓜田里做下去了。你另找一个搭档吧。咱俩在一起种了多年瓜,我今天离去对不起你哩,你多担待吧!”‎ ‎ 徐宝册离去了。半月之后,他重新与别人合包下一片海滩葡萄园,到园里看萄萄去了……瓜魔又常常去园里找他玩,两人像过去那样睡在草铺子里,半夜点火烧起鱼汤……‎ ‎ 一个晚上,他们仰脸躺在草铺里,瓜魔又把脚搭在了徐宝册光滑的后背上。他用那沙沙的嗓子唱着什么,声音越来越轻,终于一声不响了。停了一会儿,他对徐宝册说:“我真想那个瓜田……”‎ ‎ 徐宝册笑笑:“你想吃瓜了?瓜魔!”‎ ‎ 瓜魔坐起来,望着迷茫的星空,执拗地摇摇头:“我是想那潭清水……真的,那潭清水!”‎ ‎ 徐宝册没有作声。‎ ‎ 这是个清凉的夜晚。风吹在葡萄架上,刷刷地响……徐宝册声音低缓地自语道:“葡萄也需要个水潭呢,我想在这儿动手挖一个……”‎ 瓜魔的眼睛一亮:“那水潭不是好多人才挖成的吗?我们能行?”‎ ‎ 徐宝册点点头。‎ ‎ 一个早晨,一老一少真的找块空地,动手挖水潭了。大概泥土很硬,他们一人拿一把铁锹,腰弯得很低,在橘红色的霞光里往下用着力气……‎ ‎ 1983年5月写于济南 ‎ (有删改)‎ ‎16. 请简要分析徐宝册和老六哥对小林法的态度有什么不同?(4分)‎ ‎17. 请依据小说相关内容,概括小林法的形象特点。(3分)‎ ‎18. 老六哥说:“你真是个‘瓜魔’!”老六哥说的这句话用了比喻和夸张的手法,请作简要赏析。(4分)‎ ‎19.“可是吃瓜时,老六哥只是吸烟……”,请结合原文,简要分析老六哥的心理活动。‎ ‎ (4分)‎ ‎20. 小说结尾处写到徐宝册和小林法在葡萄园里开挖水潭,这样写有什么作用?请作简要分析。(4分)‎ 第三部分(60分)‎ ‎21. 作文。(60分)‎ ‎ 请你以“向春致谢”为题,写一篇文章。‎ ‎ 要求: ①除诗歌外,文体不限;‎ ‎ ②不少于600字;‎ ‎ ③不得出现真实的校名、班级和人名:‎ ‎ ④书写认真规范。‎

资料: 4.5万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料