《桃花源记》教学互动卷

‎《桃花源记》教学互动卷 ‎ 互动目标：‎ 一.反复诵读课文，疏通文意。‎ 二.感受陶渊明对理想社会的向往和对黑暗现实的不满。‎ 试卷内容：‎ ‎ 第一部分：自主探究 一.教师范读，学生初步感知：‎ ‎ 请你大胆地谈出第一遍听读后对作者描述的境界的最大感受吧：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二.以默读为主，探讨下列第1、2段中加横线的词语意思。‎ ‎1.缘溪行（ ） 2. 芳草鲜美（ ） 3.渔人甚异之（ ）‎ ‎4.欲穷其林（ ） 5.林尽水源（ ） 6.仿佛若有光（ ）‎ ‎7.豁然开朗（ ） 8.屋舍俨然（ ） 9.有良田美池桑竹之属（ ）‎ ‎10.阡陌交通（ ） 11.悉如外人（ ） 12.黄发垂髫（ ）‎ ‎13.并怡然自乐（ ）（ ） ‎ 三.反复诵读。充分感受第1、2 段中作者所描写的美好境界。‎ ‎1.作者极力表现渔人怎样的感觉？借用文中词语回答。 ‎ ‎2.默写表现桃花林美异的文字。‎ ‎ ‎ ‎3.默写表现世外桃源中环境美异的文字。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四.默读并探讨第3-5段中加横线的词语的意思。‎ ‎1.乃大惊（ ） 2.具答之（ ） 3.便要还家（ ）‎ ‎4.咸来问讯（ ） 5.妻子邑人（ ） 6.来此绝境（ ）‎ ‎7.不复出焉（ ） 8.无论魏晋（ ） 9.具言所闻（ ）（ ） ‎ ‎10.延至其家（ ） 11.不足为外人道也（ ）12.既出（ ）‎ ‎13.便扶向路（ ） 14.处处志之（ ） 15.及郡下（ ）‎ ‎16.诣太守（ ） 17.说如此（ ） 18.寻向所志（ ）（ ）‎ ‎19.欣然规往（ ） 20.未果（ ） 21.寻病终（ ）‎ ‎22.后遂无问津者（ ）‎ 五.反复诵读，补充下列语句中的省略词。‎ ‎1.（ ）具答之。‎ ‎2.（ ）问（ ）今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。‎ ‎3.此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。‎ ‎4.林尽（ ）水源。‎ 六.反复诵读，感受桃花源内外世界的不同，体会陶渊明虚构理想社会的时代根源。‎ ‎1.桃源中人为何来此？ ‎ ‎2.桃源中人为何皆叹惋？‎ ‎ ‎ ‎3.桃源中人为何叮嘱渔人“不足为外人道也”？‎ ‎ ‎ ‎4.作者为什么又写后人无法寻找到世外桃源？‎ ‎ ‎ ‎ 第二部分：综合探究 一.指出下列语句中的通假字。‎ 便要还家，设酒杀鸡作食（ ）‎ 二.指出下列句中古今异义的词，并分别解释。‎ ‎1.阡陌交通 古义： 今义：‎ ‎2．率妻子邑人来此绝境 古义： 今义：‎ ‎3．乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义：‎ ‎4．芳草鲜美，落英缤纷。 古义： 今义：‎ ‎5．林尽水源，便得一山 古义： 今义：‎ ‎6．不足为外人道也。 古义： 今义：‎ ‎7．诣太守，说如此。 古义： 今义：‎ 三、选择与句中加点字含义相同的一项 ‎1.屋舍俨然（ ）A.好像 B.整齐的样子 C.严肃的样子 ‎2.欲穷其林（ ）A.彻底 B.穷尽，尽 C.没有钱，与富相对 ‎3.芳草鲜美（ ）A.色彩鲜艳美丽 B.新鲜美丽 C.这里指味道好 ‎4.率妻子邑人来此绝境（ ）A.妻子一人；没有出路的地方 B.妻子一人：与世隔绝的地方C.妻子和儿女；与世隔绝的地方 ‎5.乃不知有汉，无论魏晋（ ）A.竟 B.就 C.才 ‎6.便扶向路，处处志之（ ）A.标记 B.志向 C.做标记 四.写出本文中出现的三个成语。A. B. C. ‎ 五、选择下列语句中翻译正确的一项 ‎1.有良田美池桑竹之属。（ ）‎ A.有好的田地好的池水和桑池之美。B.有良田池水桑叶竹子等。C.有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。D.有良田池水和桑竹等各种植物。‎ ‎2.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（ ）‎ A.问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不说魏晋了。‎ B.问起现在是什么社会，于是不知道有汉朝， 无论是魏还是晋了。‎ C.问起现在是什么朝代，无论如何也不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。‎ D.问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。‎ 六.给下列加横线字注音：‎ 豁然开朗（　　）　屋舍俨然（　　）　阡陌交通（　　　）　黄发垂髫（　　）　怡然自乐（　　）　便要还家（　　）‎ 七.下面几句话，停顿正确的一项是（　　）‎ Ａ、复／行数十／步，豁然开朗。 Ｂ、余人各复／延至其／家，皆出酒食。‎ Ｃ、缘溪／行，忘／路之远近。 Ｄ、有良田美池／桑竹之属。‎ 八.《桃花源记》作者 ，他是 时人，名 ，是著名 。本文原是 ‎ ‎ 中的“序”。《桃花源记》是一篇的名作，它虚构了一个与 的美好境界，寄托了 ，反映了 的意愿。本文以 为线索，以 为顺序。‎ 九.下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是（　　）‎ A.中间力拉崩倒之声。　B.有良田美池桑竹之属。C.阡陌交通，鸡犬相闻。　D.率妻子邑人来此绝境。‎ 十.下列句中词语意思相同的一项是（　　）‎ Ａ、中：晋太元中　　中无杂树 Ｂ、舍：便舍船　　屋舍俨然 Ｃ、皆：皆叹惋　　皆出酒食 Ｄ、寻：寻向所志　　寻病终 十一.对“世外桃源”理解不正确的一项是（　　）‎ Ａ、这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。Ｂ、这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。‎ Ｃ、这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。Ｄ、它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。‎ 十二.解释下列多义字：‎ ‎ 武陵人捕鱼为业（ ） 复前行，欲穷其林（ ）‎ 为 其 ‎ 不足为外人道也（ ） 太守即遣人随其往（ ）‎ ‎ ‎ 见渔人，乃大惊（ ） 寻向所志（ ）‎ 乃 寻 ‎ 乃不知有汉（ ） 寻病终（ ）‎ ‎ 便舍船（ ） 便扶向路（ ）‎ 舍 向 ‎ 屋舍俨然（ ） ‎ ‎ 寻向所志（ ）‎ ‎ 便得一山（ ） 处处志之（ ）‎ 得 志 ‎ 既出，得其船（ ） 寻向所志（ ）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答案：第一部分：一.略二. 1.沿着2.鲜艳美丽3.对此景感到惊诧4.走完没有5.隐隐约约6.开阔的样子7.整齐的样子8.之类9.交错相通10.都11.老人小孩12.都13.高高兴兴，自得其乐三.略四.1.竟然2.详细3.通“邀”4.都5.妻子和儿女6.与世隔绝的地方7.这里8.更不必说9.详细 所听说的事情10.邀请11.值得12.已经13.沿着14.做标记15.到 16.到，拜见17.像这样18.原来的 所做的标记19.计划20.实现21.不久22.访求五.1.渔人2.村中人 渔人3.村中人 村中人4.于六.1.先世避秦时乱2.为外面世界变化之大而惊讶，为其动荡不休而叹息。3.担心外面世界的侵扰。4.作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花远源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。第二部分：一.要，通“邀” 二.‎ ‎ 1.交通：古义，为交错相通；今义，往来通达，或各种运输的总称。2.妻子：古义，指妻子和儿女；今义，专指男子的配偶。境，古义，与世隔绝的地方；今义，毫无出路的境地3.无论：此处为“不用说”“更不用说”之意；今义，是表条件关系的关联词4.鲜美；古义，色彩鲜艳美丽；今味好，香浓5.得：此处义为“看到”，今义，用为助词6.不足：古义，不值得；今义，不满不充分7.如此：古义，像这样；今义，这样三. 1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C. 四.A.豁然开朗 B.世外桃源 C.怡然自得五.1.C 2.D六.略　七.Ｃ　八.陶渊明；东晋；潜；诗人　《桃花源诗并序》；黑暗现实社会相对立；作者的政治理想；广大人民　武陵渔人进出桃花源的行踪；时间先后　九.B十.Ｃ　十一.Ａ　十二. 为：作为、对，向 其：这，那 他（指渔人） 乃：就，于是 竟然 寻：寻找、不久 舍：舍弃、房屋 向：旧、原先的 得：看到、找到 志：做标记、做的标记 答案：第一部分：一.略二. 1.沿着2.鲜艳美丽3.对此景感到惊诧4.走完没有5.隐隐约约6.开阔的样子7.整齐的样子8.之类9.交错相通10.都11.老人小孩12.都13.高高兴兴，自得其乐三.略四.1.竟然2.详细3.通“邀”4.都5.妻子和儿女6.与世隔绝的地方7.这里8.更不必说9.详细 所听说的事情10.邀请11.值得12.已经13.沿着14.做标记15.到 16.到，拜见17.像这样18.原来的 所做的标记19.计划20.实现21.不久22.访求五.1.渔人2.村中人 渔人3.村中人 ‎ 村中人4.于六.1.先世避秦时乱2.为外面世界变化之大而惊讶，为其动荡不休而叹息。3.担心外面世界的侵扰。4.作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花远源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。第二部分：一.要，通“邀” 二. 1.交通：古义，为交错相通；今义，往来通达，或各种运输的总称。2.妻子：古义，指妻子和儿女；今义，专指男子的配偶。境，古义，与世隔绝的地方；今义，毫无出路的境地3.无论：此处为“不用说”“更不用说”之意；今义，是表条件关系的关联词4.鲜美；古义，色彩鲜艳美丽；今味好，香浓5.得：此处义为“看到”，今义，用为助词6.不足：古义，不值得；今义，不满不充分7.如此：古义，像这样；今义，这样三. 1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C. 四.A.豁然开朗 B.世外桃源 C.怡然自得五.1.C 2.D六.略　七.Ｃ　八.陶渊明；东晋；潜；诗人　《桃花源诗并序》；黑暗现实社会相对立；作者的政治理想；广大人民　武陵渔人进出桃花源的行踪；时间先后　九.B十.Ｃ　十一.Ａ　十二. 为：作为、对，向 其：这，那 他（指渔人） 乃：就，于是 竟然 寻：寻找、不久 舍：舍弃、房屋 向：旧、原先的 得：看到、找到 志：做标记、做的标记 答案：第一部分：一.略二. 1.沿着2.鲜艳美丽3.对此景感到惊诧4.走完没有5.隐隐约约6.开阔的样子7.整齐的样子8.之类9.交错相通10.都11.老人小孩12.都13.高高兴兴，自得其乐三.略四.1.竟然2.详细3.通“邀”4.都5.妻子和儿女6.与世隔绝的地方7.这里8.更不必说9.详细 所听说的事情10.邀请11.值得12.已经13.沿着14.做标记15.到 16.到，拜见17.像这样18.原来的 所做的标记19.计划20.实现21.不久22.访求五.1.渔人2.村中人 渔人3.村中人 ‎ 村中人4.于六.1.先世避秦时乱2.为外面世界变化之大而惊讶，为其动荡不休而叹息。3.担心外面世界的侵扰。4.作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花远源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。第二部分：一.要，通“邀” 二. 1.交通：古义，为交错相通；今义，往来通达，或各种运输的总称。2.妻子：古义，指妻子和儿女；今义，专指男子的配偶。境，古义，与世隔绝的地方；今义，毫无出路的境地3.无论：此处为“不用说”“更不用说”之意；今义，是表条件关系的关联词4.鲜美；古义，色彩鲜艳美丽；今味好，香浓5.得：此处义为“看到”，今义，用为助词6.不足：古义，不值得；今义，不满不充分7.如此：古义，像这样；今义，这样三. 1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C. 四.A.豁然开朗 B.世外桃源 C.怡然自得五.1.C 2.D六.略　七.Ｃ　八.陶渊明；东晋；潜；诗人　《桃花源诗并序》；黑暗现实社会相对立；作者的政治理想；广大人民　武陵渔人进出桃花源的行踪；时间先后　九.B十.Ｃ　十一.Ａ　十二. 为：作为、对，向 其：这，那 他（指渔人） 乃：就，于是 竟然 寻：寻找、不久 舍：舍弃、房屋 向：旧、原先的 得：看到、找到 志：做标记、做的标记 答案：第一部分：一.略二. 1.沿着2.鲜艳美丽3.对此景感到惊诧4.走完没有5.隐隐约约6.开阔的样子7.整齐的样子8.之类9.交错相通10.都11.老人小孩12.都13.高高兴兴，自得其乐三.略四.1.竟然2.详细3.通“邀”4.都5.妻子和儿女6.与世隔绝的地方7.这里8.更不必说9.详细 所听说的事情10.邀请11.值得12.已经13.沿着14.做标记15.到 16.到，拜见17.像这样18.原来的 ‎ 所做的标记19.计划20.实现21.不久22.访求五.1.渔人2.村中人 渔人3.村中人 村中人4.于六.1.先世避秦时乱2.为外面世界变化之大而惊讶，为其动荡不休而叹息。3.担心外面世界的侵扰。4.作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花远源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。第二部分：一.要，通“邀” 二. 1.交通：古义，为交错相通；今义，往来通达，或各种运输的总称。2.妻子：古义，指妻子和儿女；今义，专指男子的配偶。境，古义，与世隔绝的地方；今义，毫无出路的境地3.无论：此处为“不用说”“更不用说”之意；今义，是表条件关系的关联词4.鲜美；古义，色彩鲜艳美丽；今味好，香浓5.得：此处义为“看到”，今义，用为助词6.不足：古义，不值得；今义，不满不充分7.如此：古义，像这样；今义，这样三. 1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C. 四.A.豁然开朗 B.世外桃源 C.怡然自得五.1.C 2.D六.略　七.Ｃ　八.陶渊明；东晋；潜；诗人　《桃花源诗并序》；黑暗现实社会相对立；作者的政治理想；广大人民　武陵渔人进出桃花源的行踪；时间先后　九.B十.Ｃ　十一.Ａ　十二. 为：作为、对，向 其：这，那 他（指渔人） 乃：就，于是 竟然 寻：寻找、不久 舍：舍弃、房屋 向：旧、原先的 得：看到、找到 志：做标记、做的标记 ‎ ‎