《再别康桥》ppt课件(27页)

再 别 康 桥                              徐志摩 有这样一位诗人，他出身巨商名门，才 情横溢光耀，思想率真复杂，他深谙中 国传统文化，又汲取了欧美文化——特 别是剑桥文化的精髓，以他短暂而毁誉 参半的35个春秋，像一颗划过天边的美 丽的流星，在中国新诗史上创造了迷人 的艺术奇观，他就是新月派的代表人物 ——浪漫主义诗人徐志摩 学习目标： 1.诗歌的意境美。 2.作者感情的起伏变化。 通过朗读体会，你觉得此诗抒发 了作者怎样的感情？ 明确：依依惜别的深情。 康 桥 剑桥大学 徐志摩（1896—1931） 1916年考入北京大学，1918年赴美留 学，1920年赴英国，就读于剑桥（康康 桥桥cambridgecambridge，邻近康河），邻近康河）大学，攻 读博士学位。1922年回国。     应该说，剑桥大学对徐志摩的影响 极大。      1922年徐志摩回国前夕，曾作长 诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为 “永为我精神依恋之乡”。     事实上，对康桥（剑桥）志摩有一 种特别的情结。 我的眼睛是康桥教我睁开的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自由意识是康桥给我胚胎的。 徐志摩徐志摩《《吸烟与文化吸烟与文化》》  在这里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、 自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；     在这里，他认识了狄更斯， 遇到了当时伟大的诗人泰戈尔， 他的诗作很大程度上都受到了 这些大师的影响。 离世前三年的1928年,诗人第三次漫游欧洲. 在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康 河,徜徉于昔日的校园,在那水木清华中寻觅 当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康 河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情, 引发了他千缕柔情、万种感触。在离别康桥 的归途上吟成了20世纪中国最出色的一首别 离诗。 河 畔(             )     荡 漾(             )      青 荇(             )     榆 阴(             )   揉 碎(             )     浮 藻(             )   长 篙(             )     漫 溯(             )          斑 斓(             )     笙 箫(                        ) pà n yàng xìn g yú róu zǎo gāo sù lá n shēng xiāo 课文朗读 1.找出你认为优美的文字或者 意象加以体会 • 2.作者的情感变化是什么样 的？ 意象在情感的变化中起重要作用。本 诗写有哪些意象？有何内涵？         云彩：中国古代传统意象。 李白诗句“浮云游子意，落日故人情”， 云飘来荡去，正像游子一般，日暮也给人 落寞之感，因此是“西天”。 借来代指美好的一切。 • “金柳”“新娘” •河畔的金柳比喻成夕阳中的新娘， 运用了拟人的修辞手法，生动活泼 形象的描绘出了夕阳下柳枝的婀娜 多姿，浸透出了诗人对康桥的欢喜 和眷恋之情。 “青荇” 、“星辉” 、“笙箫”——描 写康桥景观之美，体现诗人对康桥的眷 恋。 水草：是诗人对自己在康桥幸福生活的隐喻。               明净、自由自在抒发了对康桥的无限依恋 夏虫：交织着依恋、无奈、 惆怅等复杂感 情。    诗人为什么用“轻轻”、“悄悄”来描绘他 来到和离开康桥时的情景呢？ • 表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情 意。 • 康桥给诗人最美的印象是它的宁静与和谐， 诗人不忍让自己的离别破坏这种境界，即使 是挥挥手打一下招呼，也不能有一点的喧哗 去惊扰康桥的宁静。 诗开头一节与结尾一节能否互换？ • 明确：不可以。 • “轻轻”放在第一节为全文定下轻灵、 潇洒的调子，为下文抒写自己对母校“ 彩虹似的梦”作铺垫。而“悄悄”放在 最后，与上一节中的“沉默”相呼应， 开头“轻轻”重在表达来时的欢欣愉悦， 结尾“悄悄”重在表达去时的黯然神伤。 1难舍难分 2欢喜和眷恋 3更加欢喜和眷恋 4对康桥的永久眷恋情 5感情达到高潮 6情绪低落 7难舍难分感情基调 首尾呼应 挥手作别云彩图 河畔金柳倒影图 青草水底招摇图 榆阴浮藻清潭图 撑篙漫溯寻梦图 黄昏夏虫沉默图 招手惜别云彩图 表 达 了 对 康 桥 的 依 恋 之 情 提问：这首诗与一般的离别诗有 什么不同？ • 1、离别的对象是自然景物。一般离别诗离 别的是人，这首诗作者告别的是康桥，作 别的是“西天的云彩”。告别的对象由人 向自然景物转移，跳出了俗套，给人清新 之感。 •2、特殊的离别气氛。一般告别时会有千言 万语，或肝肠寸断；而此诗却以“轻轻、悄悄、 沉默”渲染出了一个只着色不摹声的寂静环境， 排除了因伤感而产生的沉重感，可谓“此时无声 胜有声”。 •3、独具慧眼的意象选取。一般离别时， 诗人眼中会有高楼大厦，会有车水马龙，也有送 别的人，但本诗作者借以寄情的对象是云彩、金 柳、青荇、星辉等自然景物，给人以独特的清新 感。 • 因此此诗构思别出心裁，不落俗套。 音乐美 《再别康桥》的“三美” A,押韵：来，彩；娘，漾；摇， 草；虹，梦；箫，桥；来，彩  B,音节和谐,节奏感强. C,回环复沓.首节和末节，语意 相似，节奏相同，构成回环呼 应的结构形式  建筑美 节的匀称和句的整齐.   共七节,每节两句,单行和双行 错开一格排列,无论从排列上,还是 从字数上,都整齐划一,给人以美感. 诗的语言多采用有色彩的词语： 巧用动词，流动的画面美： 云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、 青荇、彩虹、青草、星辉斑斓 招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、 挥一挥 绘画美 走出康桥—志摩的诗                             沙扬娜拉                                ——赠日本女郎            最是那一低头的温柔，          像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 ——沙扬娜拉！ 走出康桥—志摩的诗                偶然    徐志摩 我是天空里的一片云，  偶然投影在你的波心. 你不必讶异，更毋须欢喜，  转瞬消灭了踪影.  你、我相逢在黑夜的海上，  你有你的，我有我的方向.  你记得也好，最好是忘掉，  在这交会时互放的光亮.