《罗布泊，消逝的仙湖》流程性检测单

麓山国际实验学校流程性检测单（教师卷）‎ ‎ 《罗布泊，消逝的仙湖 》第 1 课时 前测 1、 给下列加点注音：‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ 萧瑟 ② 和煦 ③干涸 ④吞噬 ⑤裸露 ‎ 2、 解释下列词语：‎ 萧瑟：①形容风吹树木的声音；②形 容冷落，凄凉。‎ 吞噬：吞食；并吞。‎ 和煦：温暖（多指阳光、风等）。 ‎ 干涸：（河道、池塘等）没有水了。‎ 裸露：没有东西遮盖。‎ 沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。‎ 中测 ‎（见课件）‎ ‎1、课文再举青海湖、月牙泉二例，跟文章的题目有什么关系？‎ ‎2、在我们的周围,这样的悲剧还在不断地上演,你能举出几个身边的事例吗?‎ ‎3、造成这些悲剧发生的深层次原因是什么？‎ ‎4、找出文中流露作者情感的语句，并体会作者对罗布泊的消逝怀着怎样的感情？全文表达了作者怎样的感情？怎样的愿望？‎ ‎5、请拟一条以“环境保护”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间）‎ 5‎ 麓山国际实验学校流程性检测单（教师卷）‎ 后测 ‎1给下列加点字注音，并把词语抄写两遍：‎ 萧瑟( )和煦 ( ) 干涸 ( ) 吞噬 ( ) 裸露( ) 戈壁滩( ) 沧海桑田( )‎ ‎2收集校园里有关宣传环境保护的标语（或自创），写在下面（至少写二条）‎ 阅读下面的文字,完成后面习题 ‎①全球的水资源分别以固态、液态、气态的形式分布在地球表面和大气圈、岩石圈、生物圈中,其总量是很大的,大约有13.86×‎1017立方米。然而,这些水资源中有975%是海水,而每升水中含氯量小于1元的淡水只占总水量的2.5%O况且,世界淡水储量中很大一部分又是集中在两极、冰川和深层地下。由于经济和技术条件的限制,到目前为止,冰雪固态淡水和深层地下水等的利用都非常有限。所以,可方便利用的、与人类生存和生活关系密切的淡水储量大约只有40×‎1014立方米,仅占淡水总量的11%,约占总水量的0.396o可见,尽管全球水资源总量很大,但实际上人类可直接利用的淡水资源量却很少。‎ ‎②中国是严重缺水国,人均储水量仅相当于世界平均水平的1/4,而且绝大部分的水资源集中在南部地区。新中国成立50多年来,全国用水量增长迅速。1949年用水总量为1031亿立方米,2004年增加到5548亿立方米。在2004年的用水总量中,生活用水占I1.7%,工业用水占22.2%,生态用水占1.5%,而农业用水则占到64.6%。目前我国农业灌溉用水利用率仅有45%,与节水先进国家70%~80%的高利用率差距明显。如果2030年我国南北方人口仍按现在的535比46.5的比例分布,那么按人均需水量计算,北方地区的需水总量将达到每年3720亿立方米,这已经达到我国北方目前水资源总量的90%以上,北方地区将几乎无水可用,北方地区的经济、社会、环境的可持续发展将无法继续。‎ ‎③水资源的严重短缺不仅打破了人们曾经认为的水是取之不尽、用之不竭的美梦,而且水资源正在取代石油而成为在全世界引发危机的主要原因之一。根据统计,当今世界上已有20多亿人口正面临淡水资源的严重短缺。全球已经有1/4人口面临着一场为得到足够的饮用水、灌溉用水和工业用水而展开的争斗。这场因为水资源而展开的争斗不仅发生在国家与国家之间,也发生在地区与地区之间,甚至村庄与村庄之间。预计到2025年全世界将有2/3人口因严重缺水而面临动荡不安的局面。水资源引发的危机已经引起了世界各国的高度关注。‎ ‎3、阅读第①段,说出"全球水资源总量很大",但"人类可直接利用的淡水资源量却很少"的原因。答: ①淡水总量只占全球总水量的2.596。②世界淡水储量中很大一部分集中在两极、冰川和深层地下 ‎ ‎4、下面两则材料提供的信息可以分别解决第②段所反映的哪两个问题?(4分)‎ 材料一：目前,中国广大农村正在积极推广"地膜覆盖""滴灌""喷灌"等农业节水技术。采用这些技术,可以提高农业灌溉用水利用率。‎ 材料二：我国政府已将"南水北调"工程列入国家重点建设项目o竣工后的"南水北调"中线工程,可为京津及河南、河北沿线的城市生活和工农业生产每年供水约100亿立方米。‎ 材料一:解决我国农业灌溉用水利用率低的问题。‎ 材料二:解决我国北方严重缺水的问题。‎ ‎5、比较第③段中画线句子的内容,你得出的结论是什么?(2分)‎ 答: 因水资源的严重短缺引发的危机(国家与国家之间、地区与地区之间、村庄与村庄之间的争斗)将愈演愈烈。 ‎ ‎6、美丽的罗布泊消逝了，青海湖月牙湖也即将沦为沙漠，在这些惨痛的现实面前我们应该吸取教训.试写一封公开信，呼吁 人们行动起来，制止生态恶化。（提示：注意书信格式）‎ 5‎ 麓山国际实验学校流程性检测单（教师卷）‎ ‎《 罗布泊，消逝的仙湖 》第 2 课时 前测 ‎1、听写词语 萧瑟、干涸、和煦、吞噬、沧海桑田 ‎2、复习提问：‎ 文章写了什么内容？表达了作者怎样的情感和愿望？（口头回答）‎ 中测 请赏析下列语句，体会一下它们各自的作用。‎ ‎1、那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”‎ ‎2、“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了……”‎ ‎3、“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！”‎ ‎4、昔日：‎ ‎ “罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面 像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……”‎ 现在：‎ ‎ “被斯文·赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消失，罗布泊从此成了令人恐怖 的地方。”‎ ‎5、“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400‎ 多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。”‎ ‎6、1958年塔里木河流域有胡杨林780万亩，现在只有420万亩，土地沙化面积从66%上升到84%‎ 后测 面对全球变暖，普通人的“节能帐”该怎么算 （樊  曦）‎ ‎①2007年2月，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布“全球气候变化第四次评估报告”，指出从20世纪中期至今观测的大部分温度上升，超过90%的可能性与人类活动产生的温室气体排放有关。‎ ‎②自从工业革命以后，人类大量使用煤和石油等燃料，排放过量二氧化碳。大气中温室气体的浓度不断增加，加剧温室效应，令地球温度“节节上升”。 ③科学家们预言，气温不断升高将在未来20年至90年间导致成千上万的人被洪水“逐出”家园，出现疾病流行、食物和饮用水缺乏等严重问题。 ④联合国政府间气候变化专门委员会计划于4月初发布的有关全球变暖的报告草案说，如果在几十年中，人类减少二氧化碳排放量，让大气中的温室气体停留在一定水平，那么多数坏的影响都能避免。 ⑤‎ 5‎ 麓山国际实验学校流程性检测单（教师卷）‎ 全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下，而人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体。其实，普通人只要在生活中稍微加以注意，算上一笔“节能账”，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。 ⑥比如，可以选择把空调室外机装在阴凉处或配以遮阳棚，运转效率就可以提升10%；冬天时，将空调温度调低‎2摄氏度，夏天调高‎2摄氏度，也可以减少二氧化碳的产生。或者把家中的单层窗户换成双层从长远来看也是不错的选择，因为冬天时双层窗户能避免家中一半的热量散失出去。 ⑦家中使用的白炽灯泡别小看，也会浪费不少能源。有调查显示，全世界有20%的电力消耗在照明上，其中40%的电力是老式白炽灯泡消耗掉的。 ⑧在发光量相同的情况下，节能荧光灯不仅比白炽灯省电75%至80%，而且使用寿命更长。假如全球都换掉老式白炽灯泡，就可以通过节能每年减排二氧化碳等温室气体7亿吨。 ⑨购买节能电器，同时尽量别让电器处于待机状态，多使用电器上的开关按钮，直接关闭电器，而不要只用遥控器一关了事。因为如果电器处于待机模式，就要白白耗费40%的电量。 ⑩喜欢驾车出行的朋友只要略微改变一下自己的习惯，也可以节约不少能源。例如，缩减开车次数，或是给轮胎打足气，别让发动机转速过高（即尽可能提前一刻换挡变速），及时清理车中杂物减轻车子载重等小措施，从而减少油耗。 其实，只要有了算一笔“节能账”的心思，人们还可以从生活的细枝末节处找到更多节能的高招，比如重复使用购物袋，多选择利用风能、太阳能等清洁能源等等。全球变暖与每个人息息相关，个人的小行动也能改变世界的大气候。 1．全球变暖的主要原因是什么？（3分） 答：“人类活动产生的温室气体排放”或“人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体”。（评分标准：只要扣住“人类活动”即可，3分）。                 2．文章第⑥～⑩段列举了大量的生活实例，有什么作用？（2分） 答：为了说明普通人只要在生活中稍加注意，算上一笔“节能帐”，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。（评分标准：意思接近即可。2分。 ） 3．文章第①段中加点的词语“大部分”能否去掉？为什么？ 答： 不能去掉，1分。因为“大部分”表明不是全部，体现了说明语言的准确性。（意思接近即可，1 分。）‎ ‎4．据专家预测，当地球气温升高‎4℃‎时，北冰洋所有的冰盖消失，海平面随之上升‎12米……结合本文有关内容，发挥想象，谈谈人类那时将会面临哪些灾难。（3分） 答：评分标准：只要扣住第③段相关内容，想象合理即可，3分。      5、作者认为，“只要有了算一笔‘节能帐’的心思，人们还可以从生活的细枝末节处找到更多节能的高招”。请联系日常生活，列举出2种文中没有提到的节能小点子。‎ 示例： ①随手关灯；②不使用一次性筷子；③尽量少用空调等。 （评分标准：只要是与“节能减排”相关的方法措施即可。写出一个2分，计4分）‎ ‎6、下文是某同学读完《罗布泊，消逝的仙湖》写的感言，你读完后请仿写一段：‎ 绿洲，仙湖，这就组成了过去的罗布泊；沙漠，神秘，这就是现在的罗布泊。罗布泊，由美丽的仙湖变成恐怖的险湖，这又是谁造成的呢？是人类啊！‎ ‎ 假如我是罗布泊最后一条小溪，那往日的美姿、干净将会消逝，而会成了肮脏丑陋的臭水沟。那样的话，会有一天比一天多的生物死在我的怀里，多么残忍啊！       假如我是罗布泊最后一条小溪，那往日的淙淙流水，叮叮当当的悦耳声将会消逝，成了干涸、裸露的河床，那样的话，会有一天比一天多的皱纹爬上我的脸。这是为什么呀？还不是人类盲目地用水、引水、抽水而造就的“丰功伟绩”！多么痛苦啊！      假如我是罗布泊最后 ，那往日的 ，‎ ‎ ‎ 那样的话， ‎ ‎ ‎ 5‎ 麓山国际实验学校流程性检测单（教师卷）‎ 5‎