《罗布泊，消逝的仙湖》ppt课件（42页）

罗布泊，消逝的仙湖 吴岗 罗布泊： 蒙古语称“罗布诺尔”，意为“ 汇入多水之湖” 。它位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积为 20000 平方公里。 文体简介 体裁：报告文学 是以文学手法反映现实生活中真人真事的一种文体。它是真实性与艺术性有机结合的文学样式。它的报道性与通讯相近，它的文学性与小说相近。 报告文学的特点是真实性、文学性（形象性）、抒情性 教学目标 : 1 、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。 2 、体味文中语言的准确性和生动性。 3 、 联系现实，关注环境问题，培养分析问题、解决问题的能力。 检查预习 疏通阅读障碍 1 、给生字注音。 2 、解释词语。 3 、朗读课文。 罗布泊曾是一个怎样的仙湖？ 现在的罗布泊是什么样子？ 什么时候消逝的？ 为什么会消逝？ 罗布泊的消逝带来怎样的恶果？ 造成这种恶果的是谁？ 同样的悲剧还有哪些？ 自主学习，理清课文 内容 忆仙湖 昔日的罗布泊 草木丰茂 碧波荡漾 水如明镜 蓝天白云 花 草 摇 曳 水丰鱼美 绿林环绕 牛羊成群 牛羊欢歌 鸟栖天堂 林边牧歌 收获了满船的哈密瓜 过去的罗布泊 美丽的仙湖 生命的绿洲 余辉中的昔日河床 凝固的生命 枯木哭泣 永恒的眺望 动物的遗骸 最后的泉眼 盐碱遍地 漫天戈壁 罗布“ 白 ” 今日的罗布泊 死寂的荒漠 叹仙湖 仙境宜人 沙漠恐怖 仙湖 干湖 青海湖 水面下降 月牙泉 濒临干涸 仍在继续 青海湖 月牙泉 青海湖 月牙泉 交流讨论 1 、文章表现了作者怎样的情感？你从哪些句子可以感受到作者的这种强烈的情感？ 罗布泊，“泊”字的左边是三点水。 罗布泊，“泊”字的左边是三点水！ 罗布泊，“泊”字的左边是三点水啊！ 比较下列几个句子表达的情感的不同： 这出悲剧的制造者是人。 这出悲剧的制造者又是人！ 请大家救救青海湖、月牙泉以及所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！ 救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！ 交流讨论 2 、文章是如何体现报告文学语言的 真实性、形象性和抒情性的 ？ （找出你认为最精彩的句子，点评其好在哪里） 例句： “那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！” 这句运用 拟人手法 ，赋予胡杨 林 以人的感情， “挣扎与痛苦” 表现作者 为人类盲目破坏环境而痛惜不已 的感情。 “ 盲目 增加耕地用水、 盲目 修建水库截水、 盲目 掘堤引水、 盲目 建泵站抽水，‘ 四盲 ’像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了 ……” 排比 ，增强语势，更充分地表现了遗憾之情、谴责之情。 “救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！” 排比，以强烈的语气发出了拯救生态环境的呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。 真实性 形象性 抒情性 列举数据 叙述事实 多种修辞手法的使用 直接抒情 报告文学的特点： 课堂训练： 请拟一条以 “ 环境保护 ” 为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。 （在 10 — 20 个字之间） 例如： 1. 保护环境 —— 人类共同的责任！ 2. 珍惜资源，爱护地球。 3. 也许，你明天看见的最后一滴水，就是你的眼泪。 1 、关注环境保护，建设绿色家园。 2 、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。 3 、世上万物皆有生命，保护林木延长寿命。 4 、宇宙中没有第二个地球，保护水资源，拯救地球吧。 5 、河流是城镇的母亲，有水才有沙漠中的绿洲。 保护环境， 从我做起！ 爱护环境， 从现在做起！ 积极行动起来，呵护绿色家园！