德州市二○○七年中等学校招生考试--lygfx
语 文 试 题
（满分120分，考试时间120分钟）
题 号
一
二
三
总 分
得 分
得 分
评卷人
一、积累与运用（共25分）
1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）
初冬的午前，有些轻寒。枣叶尽落，在湛蓝的天空下，luǒ（ ）露的枝干显现出别样的美来：有的如盘虬卧龙，张牙舞爪；有的如苍鹰展翅，仰天欲飞；有的如行吟诗人，拈须徐行；有的如慈母教子，舐犊情深……虽没有了秋日的累（ ）累硕果，但多了几分想象的美，更让人流连忘返。
① luǒ ② 累
2．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ）（2分）
世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝。一个民族的文化，往往 着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往 着这个民族最深层的精神追求和行为准则。人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、 、创新的过程。
A．凝结 积淀 汇合 B．凝聚 积淀 融合
C．凝结 积累 融合 D．凝聚 积累 汇合
3．下面语段中，划线的两处有语病，请改正过来。（2分）
今年“五一”期间，①旅游资源相对较少的德州市民有了更多的休闲去处。在锦绣川、万亩桃园、大雁岛等景区，到处人头攒动。②在市区的百货大楼、华联商厦等各大商场、超市里，也以优质的商品、热情的服务和良好的购物环境吸引了数万游客。
①
②
4．以“阅读”为话题，仿写句子。（2分）
阅读塑造个性， ， 。
5．下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）（2分）
A．《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。
B．严监生、夏洛克分别是戏剧《儒林外史》和《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象。
C．朱自清，现代作家，其散文代表作有《匆匆》《背影》《春》等。
D．《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的短篇小说集。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异传闻。
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6．填空。（5分）
① 子曰：“ ， ，是以谓之‘文’也。”
② 《木兰诗》中描写木兰万里迢迢奔赴战场的诗句是“ ，
”。
③ 当朋友遇到困难时, 你可以用李白《行路难》中的诗句 “ ，
”勉励他要坚强自信，执著追求。
④ 华夏文化讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》中的“ ，
”就表现了这种美学思想。
⑤ 写出一个描写“云”的古诗文名句。
7．学校文学社拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，并写一段创刊词，阐明刊名含意及办刊宗旨等。语言要简洁生动，60字左右。（5分）
刊物名称：《 》
创刊词：
阅读下面的古诗，完成8～9题。
山中留客 张 旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
8．首句中“弄”字有什么表达效果？（3分）
9．这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）
座号
得 分
评卷人
二、阅读（共45分）
阅读下面的文字，完成10～23题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》
10. 解释下列加点的词。（2分）
① 月色入户 户 ② 怀民亦未寝 寝
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11. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
① 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
② 但少闲人如吾两人者耳。
12. 本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？（2分）
王恭从会稽①还，王大②看之。见其坐六尺簟③，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐④上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人⑤不悉恭，恭作人无长⑥物。”
——刘义庆《世说新语》
注:①会稽:地名。 ②王大:人名。 ③簟[diàn]:竹席。 ④荐:草垫。 ⑤丈人:古时对老年男子的尊称。 ⑥长:旧读zhànɡ，多余，剩余。
13. 解释下列加点的词。（2分）
① 可以一领及我 以 ② 后大闻之 之
14. 成语“身无长物”出自本文，从文段看，它的意思是 ，从中可以看出王恭具有 的品德。（2分）
梦的科学与科学的梦
①人的一生，几乎有三分之一是在睡眠中度过的，而入睡做梦，是人人都有的经验。
②梦究竟是怎么回事？“日有所思，夜有所梦”是一种通俗而较为科学的解释。无论怎么光怪陆离的梦境，都是大脑活动的反映，总是和人的经历、想象和心理特点有所关联。弗洛伊德认为，梦是心理活动的反映。巴甫洛夫认为，“梦就是过去各种刺激的痕迹，它们现在以最料想不到的方式组合起来”，强调它是生理反应。现代科学研究证明，梦是人类正常的生理、心理活动，是大脑处理资讯的一种特殊形式。更确切地讲，是感觉敏锐、情感丰富而擅长形象思维的右脑，在摆脱了善于归纳、判断等逻辑思维的左脑作用后，独立处理资讯的结果。在白天清醒时，由于左、右大脑交互制约与补充作用，使我们的思维、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做梦时，左脑休息抑制，右脑就不受干扰而自由地处理资讯，往往就会有“情”无“理”，出现许多稀奇古怪，甚至离经叛道的梦境。
③这种非正常逻辑的资讯编辑处理，对于一般人来说，可能只是一个或令人惊喜意外，或令人紧张恐惧、悲戚哀伤的梦而已。而对于诗人、作家，另外一些艺术家或科学家，则可能会是飞来的灵感和启示，因此流传着许多梦笔生花的美谈。如庄周化蝶，杜甫梦乡，李贺梦月；莫扎特作曲、梵高作画、斯蒂文森写《化身博士》、凡尔纳写《八十天环游地球》也都有梦中命笔的传说。
④艺术创作本以形象思维见长，右脑“独创”而命笔，应不算离奇，但以逻辑思维为主的科学家，也因梦而得科学启示，似乎有点奇怪。其实深思一下也可明白，科学的发展和突破，很多时候就是要对原有的“科学”进行新的认识，甚至要否定，不太循规蹈矩的右脑往往比左脑更敢于创新、突破。我们都知道有几个著名的“科学的梦”
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：凯库勒因梦见碳原子跳着像首尾相咬的蛇一样的环舞，而悟出了苯分子的环形结构，从而揭开了有机化学史上光辉的一页；门捷列夫梦见元素像小孩纵横排列的队伍，因而发现了元素周期律的奥秘。还有笛卡尔、爱因斯坦……也都做过“科学的梦”。
⑤从梦的科学和科学的梦，我们可以领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辩证关系。在清醒的白天不妨大胆突破陈规旧章，突破“逻辑思维”，也许新的发现、新的发明就会在“白日梦”中给我们灵感和启示。
15．为什么说梦“是大脑处理资讯的一种特殊形式”？（3分）
16．第②段中加点的“合‘情’合‘理’”应如何理解？（3分）
17．本文以“梦的科学与科学的梦”为题有什么好处？（3分）
18. 文中列举了许多艺术家“梦笔生花”的故事和科学家的“科学之梦”，二者有什么共同之处？你从中得到了怎样的启示？（4分）
苏 七 块
冯骥才
苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。
（A）他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？（B）手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。
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苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。
牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。
今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：
“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”
华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。
19．阅读全文，概括苏七块这一人物形象的特点。（3分）
20．“格色”一词在文中的含义是什么？小说介绍苏七块“格色的规矩”有什么作用？
(3分)
21．小说中多处运用细节描写刻画人物形象，任选一处加以赏析。（4分）
22．批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试给文中（A）（B）两处画线语句加批注。（4分）
（A）
（B）
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23．就本篇小说的构思和情节写一段鉴赏性文字。（6分）
得 分
评卷人
三、写作（共50分）
24．题目：其实并不是这样
要求：文体不限，不少于600字。
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语文试题（A）参考答案及评分标准
一、积累与运用（共25分）
1. 答案：①裸 ②léi
评分：每小题1分，共2分。
2. 答案：B
评分：选对得2分。
3. 答案示例：①“德州”后加上逗号。（其他改法如“市”后加逗号，逗号后再加“市”字；在“市”后加“居”字；）②前一分句去掉“在……里”。（其他改法如：后一分句改为“数万游客也被优质的商品、热情的服务和良好的购物环境所吸引。”第二分句前加“它们”也可。）
评分：改对一处得1分，共2分。其他改法正确也可。
4. 答案示例：阅读化育气质 阅读改变人生
评分：结构相似、语句通顺、语意相关得2分。标准宽松，不宜过严。
5. 答案：B
评分：选对得2分。
6. 答案：①敏而好学 不耻下问 ②万里赴戎机 关山度若飞 ③长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ④曲径通幽处 禅房花木深 ⑤示例：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。行到水穷处，坐看云起时。千形万象竟还空，映山藏水片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。花映新林岸， 云开瀑布泉。寒空五老雪， 斜月九江云。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。只在此山中,云深不知处。远上寒山石径斜，白云生处有人家。等
评分：每小题1分，出现错别字或添字、漏字该题不得分，共5分。
7. 答案示例：刊物名称：《青春》
创刊词：“青春”是一个美丽的字眼，她将伴你走向成熟。《青春》的宗旨是：反映同学心声，展示青春风采，促进语文学习。让我们共同培育《青春》这棵幼苗吧！
评分：写出刊名并阐明含意得2分，写出办刊宗旨得1分，语言符合要求得2分，共5分。
8．答案：运用拟人手法，生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。
评分：写出手法1分，写出景物特点2分，共3分。意思对即可。
9．答案：表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的挽留之意。
评分：共2分。意思对即可。写出“喜爱之情”1分，写出“挽留之意”1分。
二、阅读（共45分）
10.答案：①门 ②睡觉
评分：每小题1分，共2分。意思对即可。
11.答案：①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 ②只是缺少像我俩这样的闲人啊。
评分：每小题2分，共4分。意思大体对即可。
12.答案：本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。
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评分：有“悲喜”或“复杂”之意即可得满分。共2分。意思对即可。
13.答案：①把（或“拿”） ②这件事
评分：每小题1分，共2分。意思对即可。
14.答案示例：自己没有多余的东西 俭朴清廉
评分：每空1分，共2分。后一空只答出“俭朴”即可得1 分。意思对即可。
15.答案：因为做梦时右脑可不受左脑干扰而独立自由地处理资讯。
评分：共3分。意思对即可。
16.答案：指白天清醒时由于左、右大脑的交互制约与补充作用，人们的思维、工作和生命合乎常态。
评分：共3分。意思对即可。
17.答案：既概括了本文的主要内容（1分），又能引起读者的阅读兴趣（1分），并启发人们领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辩证关系（1分）。
评分：共3分。意思对即可。
18.答案示例：共同之处：都是右脑在摆脱了左脑作用后，获得灵感和启示，有所突破和创新的结果。
启示：在学习、生活中要敢于打破常规，突破限制，勇于创新。
评分：答出共同点得2分，答出启示得2分，共4分。意思对即可。
19.答案：医术精湛（1分），行医规矩奇特（1分），性格倔强但不失善良（1分）。
评分：共3分。意思对即可。
20.答案：“格色”意为特别，含贬义；推动情节的发展（1分），能更鲜明地塑造人物形象（1分）。
评分：答出含义得1分，答出作用得2分，共3分。意思对即可。
21.答案示例：苏七块赠送药物这一细节描写，突出地表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。又如：“张四抽肩缩颈闭眼呲牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：‘接上了。’”这一细节描写从侧面表现了苏大夫医术精湛。
评分：找出细节描写得2分，赏析得当得2分，共4分。
22.答案示例：（A）运用肖像描写，突出了人物的精明干练。（奇人奇貌，必有奇能。）（B）运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。（连窜动作，医术了得。）
评分：每处2分，共4分。意思对即可。
23.答案示例：①小说构思精巧。作者先从整体上勾勒人物，然后通过具体事件展现人物个性，将概括交代与细致描写有机结合，相得益彰，使人物形象栩栩如生。②小说情节曲折。作者运用伏笔和照应，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人入胜。
评分：每个要点3分，共6分。学生可能把两点合而为一来写也可。
三、写作（共50分）
24.分项分等评分标准
项 目
一等
二等
三等
四等
① 内容20分
20～16分
15～10分
9～5分
4～0分
② 表达25分
25～20分
19～15分
14～10分
9～0分
③ 文面5分
5分
4分
3分
2～0分
细则：
（一）安数不少于590字，分数须不低于38分（包含38分），每少50字扣1分。
（二）一档：46—50分；二档：41—45分；三档：38—40分；四档：37分以下。
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（三）一档：二档：三档：四档以一本30人算比例为3：15：5：2。平均分为43分左右。
（四）3个错别字扣1分，重复错算1个错别字，两个（两个以下）错别字不扣分；没有写题目不扣分；自命题目扣1分。
（五）文体不限，诗歌原则上不少于590字。
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