《唐雎不辱使命》pptx课件(55页)2

晏子，是春秋后期一 位重要的政治家、思想家、 外交家。晏婴头脑机敏， 能言善辩。出使不受辱， 能态度决然，随机应变， 不辱使命。晏子使楚，以 狗国才有狗洞、不肖者使 使不肖国、楚之水土使民 善盗，捍卫了齐国的国格 和国威，也维护了个人尊 严。司马迁非常推崇晏婴， 将其比为管仲。褒奖备至， 用“不辱使命，雄辩四方” 八个字来形容他的外交活 动。 蔺相如 历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是 我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大 无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国 热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天， 完璧归赵。 诸葛亮 诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事 家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江 东促成孙刘联盟时，舌战群儒，谈笑风生， 用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线， 后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操 一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的 势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础。 问： 答： 每天有多少 人过桥？ 每天有五个人过桥。 南 京 长 江 大 桥 工、农、兵、学、商问 答 尼 克 松 周 总 理 为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？ 周恩来答： 基辛格问： 西方记者： 你们国库里到底有多少人民币？ 周恩来答： 因为中国人走的是上坡路，所 以总是低头攀登；而美国人正 在走下坡路，所以两眼望天。 共有十八元八角八分。 简析下列对话的言外之意。 　　５０年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将 一支美国派克钢笔放在桌上。 　　记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要 用我们美国生产的钢笔呢？ 　　总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支 普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利 品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵 国的这支笔。 　　①美国记者： 　　②周总理： 中国人连钢笔都生产不出来。 派克钢笔是战利品，证明美国只 不过是中朝人民的手下败将。 《论语》中说： “出使四方，不辱君 命。”上面所列举的只 是我国历史上许多杰出 的外交使节中的代表， 他们以自己的智慧和勇 敢出色的完成了自己肩 负的使命，最大限度的 维护了国家的利益和尊 严。今天，我们再来结 识一位我国历史上另一 位杰出的外交家，他就 是唐雎。 唐睢不辱使命 ——《战国策》 学习目标： • 一、积累古汉语词汇 • 二、分析人物形象 • 三、体会说话技巧 本文选自《战国策·魏策》。 《战国策》是 一部战国时代的国别体史书。经西汉末年刘向之 手编订，分为西周、东周、秦、齐、楚、赵魏、 韩、燕、宋、卫、中山等12国策，共33篇。载录 了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史 事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举 止，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂 的政治斗争和尖锐的社会斗争。它以其独特的语 言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、耐人寻味的 幽默，标志着我国古代历史散文发展到一个新的 高度，对后世散文和辞赋的创作有重大的影响。 唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵 君的臣子。战国时期的最后十年，秦 国相继吞并各诸侯国，公元前230年灭 韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附 庸小国，在宗主国魏国灭亡之后，还 保持着独立的地位。秦王企图用“易 地”的政治骗局进行吞并，由此引起 了两国之间的一场外交斗争。唐雎出 使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争， 终于折服秦王，使秦王吞并魏国的企 图落空，维护了国家的利益和尊严。 写作背景 战国时期的最后十年，秦相继吞并各 诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年 灭魏。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏 国灭亡之后，还保持着独立的地位。秦企 图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此 引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文 章记叙唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相 对的斗争，终于折服秦王的经过。 读一读，写一写 唐雎（ ） 怫然（ ） 韩傀（ ） 免冠徒跣（ ） 缟素（ ） 庸夫（ ） 色挠（ ） 以头抢地 （ ） 休祲（ ） 寡人谕（ ） jū fú guī xiăn găo yōng fú náo qiāng jìn yù 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易 安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠， 以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗 敢易！”秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。 派 对……说；告诉 想要 用 交换 助词 祈使语气 答应 施予恩惠 很好 即使这样 从 想；愿意 它 不 高兴 因此 派 到出使 秦王派人对安陵君说：“我想要 用五百里的土地交换安陵，希望安陵 君能答应我！”安陵君说：“大王给 予恩惠，用大块土地来换取小块土地， 那很好；即使这样，可我从先人手里 继承了这块土地，愿意始终守住它， 不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵 君因而派唐雎出使到秦国。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安 陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里 之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之 地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对 曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽 千里不敢易也，岂直五百里哉？” 为什么 况且 使……灭亡 表转折 凭（借） 存在的原因 把……看作 忠厚的长者 所以；在意。错通“措” 扩充 表转折 违背（背叛） 看轻 回答 顺接 即使哪里只是像这样 秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取 安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？况且，秦 国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地 方能保存下来，是因为（我）把安陵君看作忠厚 的长者，所以不打他的主意。如今我用十倍的土 地（来交换安陵），让安陵君扩大领土，可安陵 君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎答 道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那 里继承了土地并且守住它，即使拿一千里土地来 也不敢交换，难道只换来五百里呢？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎唐雎对曰： 臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。 唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免 冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒 也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月； 盛怒的样子 曾经 听说 平民 摘掉 帽子裸露 赤脚把 碰，撞 罢了 平庸无能的人 横尸在地 有胆识有才能的人 史料拾遗： • 专诸是中国古代“四大刺客” 之一。春秋 末期吴国的公子光，欲杀吴王僚而自立，伍 子胥把专诸推荐给公子光。公元前515年， 公子光乘吴内部空虚，与专诸密谋，以宴请 吴王僚为名，藏匕首于鱼腹之中进献（此即 中国历史上著名“鱼肠剑”的来历），专诸 当场刺杀了吴王僚，但也被其侍卫所杀，史 称为“专诸刺王僚” 聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌 也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士 也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素， 今日是也。挺剑而起。 通“苍” 发作 吉祥不祥 从降示 和 穿白色丧服 拔 站起 加上我，将变成四个 了 一定 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生 曾经听说过天子发怒吗？”唐雎回答 道：“小臣从没有听说过。”秦王说： “天子发怒，将会有百万人死亡，血 流千里。”唐雎说：“大王曾经听说 过平民发怒吗？”秦王说：“平民发 怒，不过是摘掉帽子，光着脚，把头 往地上撞罢了。” 唐雎说：“这是平庸无能的人发怒的样 子，有胆识的人发怒可不是这样。专诸刺杀 吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮； 聂政刺杀韩傀（的时候），有一道白光直冲 向太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫 殿上。这三个人，都是平民中的有胆识的人， （他们）心里的愤怒还没有发作出来（的时 候），上天就降示了征兆，加上我将成为四 个人了。如果有胆识的人真的发了怒，将会 有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将 因此穿上丧服，今天的情况就是这样。” （说着）拔出宝剑站了起来。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！ 何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵 以五十里之地存者，徒以有先生也。” 面露胆怯之色 道歉 到 明白，懂得 可是 凭借 只，仅仅。因为 秦王（顿时）变了脸色，直身 而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐 ，哪里至于这样！我懂了，韩魏灭 亡而安陵却凭借着五十里的地方保 存下来，仅仅是因为有您唐雎先生 啊。” 1.用自己的话创造性地复述故事。 2.故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 3.故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？ 4.你如何评价唐雎？ 整体感知 2.故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。是唐雎。 3.故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？ 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没 有辜负出使之命。 4.你如何评价唐雎？ 忠于使命，有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、大义 凛然 1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真 正目的是什么 ？ 2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？ 3、概括段意。 安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定， “愿终守先王之地，弗敢易”，预示着将会有一场大风雨。 秦王不是出于什么好心，而是 采取“以大易小” 的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。 秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。 交待唐雎使秦的原因，是故事的开端。 秦　王 安陵君 以五百里易安 陵，安陵君其 许寡人！ 秦王不悦 使人谓、寡人 轻慢 利诱之， 盛气凌人 先设骗局，以强凌弱， 以大欺小，首开祸端。 骄横 在第1段秦王与安陵君的交锋中，两人各有什么表现，看出两人 什么特点？ 大王加惠，以 大易小，甚善 言辞 婉和 受地于王，愿 终守之弗敢易。 陈理为 据，无 容置疑 婉辞坚拒，有理有利 有节，不失明君风度。 使唐雎使于秦 果断 1.秦王认为自己对安陵君是什么态度？ 有恩于安陵君 2.秦王说的是否是真心话？说说理由。 实际上是对安陵君恩威并施。说尊其为长者而未吞并， 是恩；粉饰欺诈让安陵君扩大土地及遭婉拒是逆寡人和轻寡 人,是威。 3.唐雎是如何反驳的？ 先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问， 然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语气句子否定秦 王的无耻要求。 4.比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同？ 相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。 不同点：地点、背景,面对的人物不同。使唐雎回答较 安陵君更为坚定有力。 阅读第2段，回答如下问题 1．秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？ 伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争。 2．秦王为什么要说“天子之怒”呢？ 以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。 3．唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？ 用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们 这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并 为以后的行动作了铺垫。 4．“若士必怒……今日是也”表现了唐雎的什么精神？ 善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现 出他跟秦王拼命的决心。 5．你认为唐雎的“怀怒未发，休祲降于天”正确吗？ 阅读第3段，回答如下问题 1．秦王有什么样的言语和行动？这样写有什么作用？ 神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）；表现了秦王的 害怕，从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神 。 2．写出了秦王的什么心态？ 欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、 前倨后恭。 阅读第4段，回答如下问题 秦王 唐 雎 第 一 回 合 第 二 回 合 第 三 回 合 不听寡人，何也？ 逆、轻寡人？ 为长者不错意 且秦灭韩亡魏 质问、施 恩加惠、 威胁 否，非若是也。 受地先王而守之，千里 不易。 岂直五百里哉？ 胸有成竹、 洞若观火、 立场严正、 断然拒绝 怫然怒：天子之怒 天子之怒：伏尸百万， 流血千里 布衣之怒：免冠徒跣，以 头抢地耳 闻布衣之怒乎？怒气冲冲、 武力恫吓、 逼其屈从 士之怒伏尸二人，流血五步， 天下缟素。 三子，与臣将四，挺剑而 起 沉着冷静、 毫不示弱、 奋力反击、 以史为证、 以死相拼。 色挠，长跪而谢：先生坐！ 安陵存徒以有先生也。 色厉内荏、 前倨后恭 折服秦王，取得 胜利 试分析唐雎与秦王三个回合的斗争，两人各有什么表现， 有什么表达作用？ 不辱使命 试根据课文内容，概括出故事的起因、经过、高潮、结 局相关内容 起因 以地易安陵 秦王不悦 愿终守之 使唐雎使于秦 经过 故不错意也 轻寡人与 非若是也 虽千里不敢易 高潮 天子之怒 布衣之怒 结局 长跪而谢之 探究：如何刻画人物？ 1．通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的 是语言。 2．通过对比来刻画人物形象。 秦王（虎狼之国的国君）：色挠内荏、外强中干的纸老虎。 先倨后恭：使人谓—不悦—怫然怒—色挠长跪而谢 唐雎（弱小之邦的使臣）：从容镇定，据理力争——临危 不惧、机智勇敢的伏虎英雄。 先恭后倨：临危出使—沉着应对—针锋相对—挺剑而起 从“唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又有何 启示？ 探究：唐雎的说话技巧 他善于抓住对方的弱点，从“道义” 和“威力”两个方面，针锋相对，据理力争， 从而震慑对方，不辱使命。 言之有“节” 言之有“据” 言之有“力” 道义 威力 唐 雎 的 说 话 技 巧 一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。秦王要求以五百里之地易安 陵，纯是诈骗。当遭到安陵君拒绝后，“秦王不说”，于是当着唐雎的面露 出威胁之意，并盛气凌人地责备安陵君“轻寡人”。对此，唐雎先用屈从的 口吻说：“否，非若是也。”这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使 会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。然后从容地说明安陵君不肯 易地是因为“受地于先王而守之”，并非故意违背秦王的意愿。这一句答得 委婉，言之有理，言之有“节”，一个“守”字，含义丰富；既说明愿忠于 先王的遗业，维护国家主权和领土的完整，宁“守”不“易”，这是一种崇 仰先王、不为利诱的明显反映；又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心， 这不仅婉言拒绝了秦王的易地要求，还暗暗告诫秦王不要轻举妄动。“守” 是一种坚持正义，不畏强暴的具体表现，显示出安陵国土的神圣不可侵犯。 “虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”这一反语，十分有力，表明安陵国非但 不想易地，而且根本不愿意易地。因为安陵君明白秦王的“易”即是“抢” 的同义语。可见，“守”是不畏强暴、坚守国土的具体表现。由于唐雎坚持 原则，言之有“节”，从“道义”方面暗刺了秦王的不义，触犯了他的尊严， 难怪他要“沸然怒”了。       二是“巧”在针锋相对、言之有“据”上。秦王见诈骗不行，便用 “伏尸百万，流血千里”的所谓“天子之怒”进行威吓。唐雎正气凛然， 针锋相对，用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”进行回击。在这场围 绕天子与布衣之“怒”的交锋中，唐服很快就由被动而变为主动。当秦王 以“亦……尔”的口吻鄙视“布衣之怒”时，唐雎立即驳斥：“此庸夫之 怒也，非士之怒也”，提醒秦王正视“士之怒”。接着用语势强烈的排比 句，列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实，对“士之怒”加 以渲染说明。这三个史实，犹如锃亮锋利的匕首，直刺贪生怕死的秦王心 窝；又好似撼天动地的警钟，警告秦王必须吸取历史教训，不要自蹈死地。 但是，这些有根有据的“士之怒”，毕竟是历史上的事，已经过去了，它 对秦王虽有所触动(威胁)，但还不足以使利令智昏的秦王幡然悔悟。于是， 唐雄又逼近一步：“此三子者”，“与臣而将四矣”。这是暗示他将效法 三人，刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接威胁，迫使 秦王不得不考虑自己的危急处境。 三是“巧”在以行征言，言之有“力” 上。倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦 王势必会存侥幸心理，绝不会轻易折服。 以行证言，就能使“言”更富于慑敌的威 力。唐雎辅以“挺剑而起”这一义无反顾 的行动，来证明“今日”欲刺秦王之“言” 的实在性和尖锐性，这就从根本上彻底打 破了秦王的一切幻想，迫使秦王不得不 “长跪而谢之”。 懂得一个道理： 说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关 系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己 的说话能力，培养自己的说话技巧。 启示一： 影响说话内容和语气、语调的因素有： 人物身份 人物地位 说话场合 说话对象 …… 《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。 你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。 荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。 刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝， 三寸之舌强于百万之师。 西方： 世界的三大战略武器：口才、 美元、电脑。 培养一种能力： 要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个 性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们 的写作能力。 启示二： 齐读“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政 之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也， 仓鹰击于殿上；” 唐雎之刺秦王也，伏尸二人，流血五 步，天下缟素。 尝试在其后加上“唐雎之刺秦王也，……” (引原文或参考原文) 课堂写练： 通假字 ⑴秦王不说。 ⑵以君为长者，故不错意也。 ⑶仓鹰击于殿上。 说通“悦”，高兴。 错通“措”，置。 仓通“苍” 休祲降于天 古义： 今义: 长跪而谢 古义： 今义： 易安陵 古义： 今义： 使于秦 古义： 今义： 虽然 古义： 今义: 古 今 异 义 吉祥 休息 交换 容易 道歉 感谢 出使，任务 重大的责任 即使这样 转折连词 古 今 异 义 非若是也 古义： 今义: 挺剑而起 古义： 今义： 大王加惠 古义： 今义： 岂直五百里 古义： 今义： 以头抢地 古义： 今义: 这样 表示判断 拔出 硬而直 给予 增加 只、仅仅 与“曲”相对，形容词 撞 抢夺、抢占 仓鹰击于殿上 受地于先王 请广于君 使唐雎使于秦 虽然，受地于先王 秦王怫然怒 在 从 给 到、往 这样 ….的样子 一词多义： 词类活用 1、请广于君 2、轻寡人与 3、且秦灭韩亡魏 4、伏尸百万 5、天下缟素 扩充，形容词作动词 轻视，形容词作动词 使动用法，使……灭亡 使动用法，使……倒下 穿丧服，名词作动 • 安陵君其许寡人！ • 受地于先王 • 公亦尝闻天子之怒乎？ • 臣未尝闻也。 • 大王尝闻布衣之怒乎？ 君王自称 敬称自己国家已经去世的君王 对他人（男子）的敬称 指帝王 对君王谦称自己 古代没有官职的人都穿粗布衣服， 所以称平民为“布衣”。 字词积累 • 安陵君不听寡人，何也？ • 而君逆寡人者，轻寡人与？ • 岂直五百里哉？ • 大王尝闻布衣之怒乎？ • 与臣而将四矣。 • 以头抢地尔。 相当于“呢”，表疑问的语气。 相当于“吧”，表责备的语气。 相当于“呢”，表反问的语气。 相当于“吗”，表询问的语气。 相当于“了”，表陈述、肯定的语气。 相当于“罢了”，表轻蔑的语气。 秦王使人谓安陵君曰（ ） 安陵君因使唐雎使于秦（ ） 秦王不说（ ） 请说之（ ） 高可二黍许（ ） 安陵君其许寡人（ ） 使 说 许 派 出使 高兴 解释 多一点 听从 解释下列句子中“以”字的用法。 ⑴以大易小。（ ） ⑵徒以有先生也。（ ） ⑶以君为长者。（ ） ⑷而君以五十里之地存者。（ ） 用 因为 把 凭 指出下面句中的通假字，并写出它的本字 和解释。 ⑴以君为长者，故不错意也。 (2)仓鹰击于殿上。 错通“措”，注意。 仓通“苍”