2020年重庆市语文中考说明

‎2020年重庆市语文中考说明 ‎ ‎ 重庆市教科院  陈家尧 一、总体仍然参照2019年的命题原则及思路，板块、题型、难度与去年一致，保持平稳。‎ 二、为了推进语文教学改革，深入贯彻落实统编教材的要求，在考查的方式和内容上有以下一些变化。‎ ‎1.名著：原定的通过抽签进行考查，但因防疫的问题，无法进行现场抽签，因此指定了《西游记》《简·爱》两部名著作为考查内容。‎ ‎2.关于字词的考查：字的考查仍然是课标字表二（附录2）的汉字；词语考查重点是统编教材中要求掌握的词语。‎ ‎3.语病考查纳入考试内容：能凭借语感和基本的语法知识，发现并改正语言表达中的常见语病。‎ ‎4.综合性学习贴近教材，重点考查统编教材中要求的综合性学习。‎ ‎5.文言文考查要求能理解文章的内容，含附录1规定的文言文篇目和课外浅易的文言文，浅易的文言文主要以链接方式考查。‎ ‎6.现代文阅读考查文学作品和实用文本的阅读。实用文本注重考查对多个文本的信息进行分析、整合，并根据相关知识信息来解决情境中问题的能力。‎ 详细内容见《中考考试说明》。‎ 重庆市2019年初中生学业考试-语文学科考试说明 一、考试范围 以教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》第四学段7至9年级的教学内容和教学要求为范围，体现识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，体现语言、思维、审美、文化的交融、整合，全面考察学生的语文素养。‎ 二、考试形式 考试形式为闭卷、笔试。‎ 三、试卷结构 ‎（一）试卷分为语文基础知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作四个部分。其中，语文基础知识与运用约占全卷总分的20%，古诗文积累与阅读约占全卷总分的17%，现代文阅读约占全卷总分的27%，写作约占全卷总分的36%。名著阅读、语文综合综合性学习在“语文基础知识与运用”中考查。‎ ‎（二）题型：试题分为主观题和客观题两类，其中，客观题约为20%，主观题约为80%。基本题型有选择题、填空题、问答题、写作题。‎ 四、考试内容与要求 ‎    （一）语文基础知识与运用 ‎    1.能认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写；掌握课标字表二（附录2）汉字的音、形、义。‎ ‎2.正确理解和使用常用的词语。‎ ‎3.了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、反复、设问、反问），体会它们在语境中的表达效果。‎ ‎4.能根据要求进行仿写、改写、续写。 ‎ ‎5.了解义务教育语文课标（2011年版）和教材所推荐的文学名著《朝花夕拾》《昆虫记》的内容，熟悉其主要情节和内容，体会写法，感知语言风格。‎ ‎6.在综合性学习中，能结合具体的语言环境和现实生活，理解材料、筛选信息、提出问题：能运用语文知识和语文能力进行实践性探究，能采用恰当的思路和方法解决问题。‎ ‎（二）古诗文积累与阅读 ‎1. 在理解的基础上重点背诵和默写本《考试说明》(附录1)所列古诗词。能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向，能够在情境中运用。‎ ‎2. 在理解的基础上重点背诵本《考试说明》（附录1）所列文言文，并能默写其中的重要句子（段）。‎ ‎3. 能理解文中文言词语的含义，能用现代汉语翻译文言句子。‎ ‎4. 能理解文章的基本内容，概括文章的中心，对内容和形式进行分析、评价、探究。‎ ‎（三）现代文阅读 ‎1.理解文中重要词语、句子在语言环境中的含义，体会其作用。‎ ‎2. 整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。‎ ‎3. 理解文章段落之间的关系，理清文章思路，分析文章的结构。‎ ‎4. 对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。‎ ‎5. 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟文学作品内涵。对文学作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。能对文章常见写作手法及语言表现力表达自己的感受和见解。‎ ‎6. 阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合而成，较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。‎ ‎（四）写作 ‎1．能记叙生活中的人、事、物。‎ ‎2．能说明生活中的事物或事理。‎ ‎3．能对社会现象表达自己的感受、认识和见解。‎ ‎4. 能在规定时间内完成不少于500字的文章。‎ ‎5. 文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。‎ ‎6．字迹清楚，书写规范，文面整洁。‎ 附录1 ：重点掌握的古诗文篇目