《短文二篇之记承天寺夜游》教学设计29

‎2017-2018学年第一学期 南京市河西中学语文八年级备课组第三单元 ‎ 河西中学课堂教学教案 第10课：短文二篇之记承天寺夜游 教学目标 ‎1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。 ‎ ‎2、积累：掌握文中重点字词句的含义。 ‎ ‎3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。‎ 教学重点及难点 重点：1、熟读成诵，读出文章韵味。 ‎ ‎2、掌握文中重点字词句的含义。‎ 难点：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。‎ 教学方法 朗读法、自学讨论法、阅读理解法 课时安排 本课共2课时，本设计为第2课时 教学过程设计（包括导入、过程、小结、作业等）‎ 二次备课 教学过程 一、 走近苏轼： 他是散文作家，是佛教徒，是政治上坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人。他一生坎坷，却是一个不可救药的乐天派…… 二、初读课文，读准字音，读出古韵。 1、用你自己喜欢的方式通读全文 自学指导：结合课文下注释，读准字音，读出节奏。 2、学生汇报 3、老师范读 4、拖音读“念”、“盖”、“但”这三个字，读出古文的韵味。 三、再读课文，疏通文意 自学指导： 结合注释翻译课文，划出不懂的。 同桌交流。全班提问，共同解决。 四、精读课文，品味感情。 1、人物闲情 （1）苏轼和张怀民是什么关系？请从文中找出根据。哪一个字最能体现俩人的关系？  （2）怀民和苏轼同为贬谪之人，有着共同的感慨，面对澄明的月光，他们发出了怎样的感慨？试着感悟作者复杂的情感。‎ ‎2、景物描写 原句：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 改句：庭下月色空明，竹柏影交横。‎ ‎ 3、师生共读 小结：闲人方能有闲情逸趣。面对挫折乐观面对…… ‎ ‎2017-2018学年第一学期 南京市河西中学语文八年级备课组第三单元 ‎ 五、作业设计 1、熟读背诵课文。 2、完成相关练习。 3、推荐阅读： 余秋雨《黄州突围》 林语堂《苏东坡传》 苏轼《东坡志林》‎ 板书设计 记承天寺夜游 苏轼 ‎ 閒——闲 ‎ 志同道合 悲凉心境 闲情雅致 教后记