《记承天寺夜游》ppt课件(25页)3
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《记承天寺夜游》ppt课件(25页)3

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时间:2021-03-13

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资料简介
奇文共欣赏, 疑义相与析。 有一种画轴,静静垂于厅堂之侧,以自己特有的淡雅、高洁,惹人喜爱。在我国古典文学宝库中,就垂着这样两轴精品,宋代苏东坡的《记承天寺夜游》和明朝张岱的《湖心亭看雪》 。 (梁衡《秋月冬雪两轴画》  1984 年第 2 期《青年文摘》) 记承天寺夜游 苏轼 读书: 闭门书史丛,少有凌云志。 工作: 平生五千卷,一字不救饥。 婚姻: 千里孤坟,无处话凄凉。 古有一人: 他频遭贬谪, 一生历典八州, 身行万里,走过无数穷山恶水, 却都如处天堂,他说:此心安处是吾家。 他被无数小人中伤下狱,朋友背叛, 同道反目,见识了人间万千丑态 却说:“眼前见天下无一个不是好人。” 他的一生是:“起舞弄清影,何似在人间”。 宋代文学家,字子瞻,号东坡居士。 眉州眉山(今属四川)人。宋代文学家。为“唐宋八大 家”之一,与父苏洵,弟苏辙并称为“ 三苏 ” . 作者简介 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入 户 , 欣然 起行。 元丰六年十月十二日夜晚,我解开衣服,打算睡觉,(这时)月光照进门里,(十分美好),我高兴地起来走到户外。 念 无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝, 相与 步于 中庭 。 想到没有人与我共同游乐,于是到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在院子里散步。 庭下如积水 空明 ,水中藻、荇交横, 盖 竹柏影也。 庭院中的月光,如积水一般清明澄澈,水中(仿佛)有藻、荇交错 , 大概是竹子和松柏的影子吧。 何夜无月?何处无竹柏? 但 少闲人如吾两人者 耳 。 哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 请注意这些词语的含义: 遂 至承天寺 相与 步于中庭 怀民亦未 寝 盖 竹柏影也 但 少 闲人 如吾两人者耳 月色入 户 欣然 起行 水中藻荇 交横 只是 共同,一起 睡觉 于是,就 高兴的样子 门 大概是 交错 一士人善画,作鼠一轴, 遂 献之县令。令初不知爱,漫悬于壁。暮 寝 时轴尚悬于壁,旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,晨曦入 户 ,物色 之,轴在地而猫 欣然 蹲其旁。逮 举轴,猫则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者, 盖 其画之逼真也。自此,邀友人 相与 赏画而乐此不疲。 【注释】 ① 轴:画卷 ② 物色:观察 ③ 逮:等到 ① ② ③ 缘景析情,体会心境。 内容理解 1 、本文运用了哪几种表达方式,请按不同的表达方式划分层次,并写出各层次层意。 记叙 描写 议论。    第一层:( 1-3 句)月色入户,欣然起行, 庭院漫步。    第二层:( 4 句)观月赏景。    第三层:(最后 3 句)月夜问天,自喻闲人。 试一试: 背诵本文叙事部分。 背诵本文写景部分。 背诵本文议论部分。 2 、文章表现作者怎样的思想感情? 嘉佑六年( 1062 年),苏轼开始为官。 熙宁二年( 1069 )因上书反对新法被迫离京。后十年先后调任杭州、密州、徐州、湖州等地。 元丰二年( 1079 年),因有人故意扭曲他的诗句,苏轼被捕下狱,坐牢 103 天,几次濒临砍头之险,史称“乌台诗案”。 出狱后苏轼被降职为黄州团练副使。这个职位相当低微,他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地,种田帮补生计。 “东坡居士” 之号便得于此时。 张怀民当时也被贬官黄州 , 住于城南承天寺 。 ( 在黄州 ) 他寄情山水写出了四篇他笔下最精的作品。一首词 《 赤壁怀古 》 ,两篇月夜泛舟的前、后 《 赤壁赋 》 ,一篇 《 记承天寺夜游 》 。    ( 林语堂   《 苏东坡传 》 第 16 章 ) 2 、文章表现作者怎样的思想感情? ( 1 )赏月的欣喜;( 2 )漫步的悠闲; ( 3 )贬谪的悲凉; ( 4 )人生的感慨; ( 5 )自我排遣的旷达。 他为何把自己称为“闲人”呢? 闲 闲情 - 闲情雅致 闲愁 - 郁郁不得志 闲趣 - 月夜赏景的自豪 3 、你对“闲人”一词有怎样的理解 ? “ 闲人”既指作者和张怀民二人作为贬谪之人,清闲无比,含自嘲之意;又指二人夜游赏月,悠游自在,富有雅趣,颇有自许之意。 苏轼写景赏析 4 、“庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。”这一段写出了月光的什么特点?点染出一个怎么样美妙的境界? 此句用比喻手法写出了月光的清澈透明。点染出一个空明澄澈,疏影摇曳,似真似幻的美妙境界。 5 、理解性默写 ( 1 )全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子。 ( 2 )文中描写月光美景的语句是 ( 3 )表达作者微妙复杂的感情语句(主旨句) 庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 ① 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 ② 怀民亦未寝,相与步于中庭。

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