《卖炭翁》备课资料

备课资料 学习目标 ‎1、复习巩固有关白居易的文学常识；‎ ‎2、积累重点字词及品析诗句；‎ ‎3、学习人物描写的方法，分析卖炭翁和“宫使”两种人物形象；‎ ‎4、感受卖炭翁可怜的遭遇，体会作者对他的深切同情；‎ ‎5、背诵、默写诗歌。‎ 写作背景 这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元（785—805）末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”（言使人于市中左右望，白取其物）。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。”‎ 10‎ 作者简介 白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。 ‎ 读准字音 两鬓bìn苍苍cāng 辗niǎn冰辙zhé ‎ 泥中歇xiē 翩piān翩piān两骑jì ‎ 口称敕chì 回车叱chì牛 ‎ 宫使驱将jiāng 半匹红绡xiāo 一丈绫líng 系jì向牛头 ‎ 学习第一节 ‎ 重点词语 ‎【1】薪：木柴。‎ ‎【2】南山：终南山，属秦岭山脉，在长安城南。‎ ‎【3】烟火色：烟熏色的脸。此处突出卖炭翁的辛劳。‎ ‎【4】苍苍：灰白。‎ 10‎ ‎【5】何所营：做什么用。营：谋求、需求。‎ ‎【6】可怜：使人怜悯。‎ ‎【7】晓：天亮。‎ ‎【8】辗niǎn冰辙：轧yà着冰冻的车辙（赶路）。“辗”同“碾”，碾压。‎ ‎【9】困：困倦，疲乏。‎ ‎【10】市：城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、西两市，各有东、西、南、北四门。‎ 翻译第一节 有位卖炭的老翁，在中南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指很黑。卖炭得到的钱做什么用？身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上穿的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙赶路。人和牛都疲乏了，也饿了，太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。‎ 问题探究 ‎1、开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什么要这样交代？‎ 10‎ ‎【1】地点在长安城附近的终南山。【2】为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路必然难行。‎ 2、 ‎“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？‎ ‎ “辗”字既写出了天寒冷，又写出了写出牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。‎ 第一节：描写卖炭翁烧炭的辛苦、卖炭的目的及卖炭途中的艰难。‎ 学习第二节 ‎ 重点词语 ‎【1】翩翩：轻快的样子。‎ ‎【2】黄衣使者白衫儿：黄衣使者指太监。白衫儿指太监手下的爪牙。‎ ‎【3】把：拿。‎ ‎【4】文书：公文。‎ ‎【5】敕：指皇帝的命令。‎ ‎【6】回车叱牛：调转车头，吆喝着赶牛。回，调转。叱，吆喝。‎ ‎【7】牵向北：长安城宫廷在北面，集市在南面。‎ 10‎ ‎【8】将：助词，用于动词之后。‎ ‎【9】惜不得：吝惜不得。‎ ‎【10】半匹红绡一丈绫：唐代商品交易，钱帛并用，但“半匹红绡一丈绫”远远低于一车炭的价值。‎ ‎【11】系：jì，挂。‎ ‎【12】直：“直”同“值”，价钱。‎ 翻译第二节 两位得意洋洋的骑马的人是谁？是皇宫内的太监和太监手下的爪牙。手里拿着诏书，嘴里说是皇帝的命令，然后拉转车头，大声呵斥着赶牛往北面拉去。一车炭，一千多斤，宫里的使者们硬是要赶着走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格。‎ 问题探究 ‎1、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？‎ ‎“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。 ‎ 10‎ ‎2、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？‎ 说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。 ‎ 2、 全诗反映了封建社会怎样的情况？‎ 反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。 ‎ ‎ 4、本诗表达了作者怎样的思想感情？‎ 本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击 。‎ ‎ 主题思想 通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。 ‎ 巩固练习 ‎1、《茅屋为秋风所破歌》分为四节，试概括每节的内容，并说说其中蕴含着诗人怎样的思想感情。‎ ‎【1】第一节：秋风破屋，卷走茅草。第二节：群童抱茅，诗人叹息。第三节：屋漏夜湿，彻夜难眠。第四节：‎ 10‎ 推己及人，忧国忧民。‎ ‎【2】蕴含着诗人忧国忧民的思想感情与济世救人的崇高理想和博大胸怀。‎ ‎2、《卖炭翁》讲述了一个什么故事？揭露了怎样的社会现实？‎ ‎【1】《卖炭翁》讲述了一个卖炭老翁辛辛苦苦烧的炭被“宫使”抢夺一空的故事。‎ ‎【2】鞭挞了“宫市”的罪恶和统治者的残暴，揭露了黑暗腐朽的社会现实。‎ 3、 两首诗中都有不少精彩的描写。如《茅屋为秋风所破歌》中对恶劣天气和生活环境的描写，《卖炭翁》中对卖炭老人肖像、心理、动作的描写。试结合具体诗句做简要分析。‎ ‎ 《茅屋为秋风所破歌》 ‎ 恶劣天气： “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”起势迅猛，“风怒号”三字读之如闻秋风咆哮之声，把风拟人化，突出风之大。 ‎ 生活环境：“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”，一个“铁”字运用夸张、比喻的修辞手法，写出了被子硬邦邦的特点，突显了诗人生活之贫困。‎ 10‎ ‎《卖炭翁》‎ ‎“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”是肖像描写。生动形象地刻画了卖炭翁烧炭艰辛、生活困苦。‎ ‎“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”用设问句点明诗眼。通过肖像描写、心理描写 表现卖炭翁生活困苦、艰辛，心理矛盾。‎ ‎“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”是环境描写、动作描写。表现卖炭翁运炭的艰难。‎ ‎“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。”肖像描写。表现太监及其爪牙趾高气扬、得意忘形 。‎ ‎“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 ”是动作描写。表现太监及其爪牙仗势凌人、蛮不讲理 。‎ ‎“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”心理描写。表现卖炭翁 炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。‎ ‎4、改写《卖炭翁》‎ 我是一个以卖炭为生的老翁，整日在终南山伐薪烧炭。因为劳作实在太辛苦了，以致我的两鬓已过早地斑白，皱纹也一天深似一天，双手也变得黑黑的、糙糙的，看起来特别地衰老。‎ 10‎ 卖炭得来的钱，勉强够维持目前的生活。虽然，此时我身上的衣衫十分单薄，可我还是盼着天气快些冷起来，甚至越冷越好，因为如果天气暖和的话，我辛辛苦苦烧出来的炭就卖不出去了。也许是老天可怜我吧，就在今天，天上忽然飘起了雪花，而且一夜之间，就有一尺厚了。太好了，我终于有赚钱的希望了！‎ 第二天，我早早起来，连饭都没顾得上吃，装了满满的一车炭，然后赶紧驾着炭车来到集市上。很快就到了正午，我已经饥肠辘辘，牛也困乏了。阳光照耀着，积雪渐渐地化了，车子便陷在了泥中。我就这样耐心地等着，希望有人来买我的炭。在我的期盼中来了一个买家，可问问价就走开了。这时又来了一个人，我心里高兴极了，以为这次炭一定可以卖出去了，没成想那人却是问路的，真是令人失望啊！‎ 正当我叹气的时候，从远处来了两个骑着高头大马的人，走近了，我看见一个人穿着黄衣，一个人穿着白衣。当他们走到我的炭车旁时，便停了下来，说要买我的炭，还自称是皇宫里的人，并读了手中拿着的敕文。这下可把我高兴坏了，既然是皇宫里的人买我的炭，那炭的价格一定会很高的，我也就能赚到好多钱了。刚想到这，那两个人又重新上马，并命令我把牛车赶向北，即奔向皇宫。‎ 我当然是毫不怠慢，赶着牛车很快就来到了宫里。我那车炭有一千多斤，卸下了炭，两个宫使让我在原地等着，说是给我拿钱。我在心里反复盘算着这些钱的用途时，宫使回来了，可我却没见到钱，他们只给我拿来了半匹红绡和一丈绫。我一见，便马上和他们争辩起来，这一车炭怎么就值这么点东西呢？几个士兵上前拉住我，大声呵斥：“快走吧，老头！这些东西你嫌少，那你就什么也得不到了，赶紧拉着你的牛车走人吧！”话说到这个地步了，我也不得不带着东西离开了。‎ 10‎ 回家的路上，我一直在想，这以后的生活该怎么办？我们一家人靠什么活呀！我一个小小老百姓，该找谁去评理呀？‎ ‎ 阅读感悟 ‎ ‎ 1、在中国历史上，从来不缺心忧天下、心系苍生的贤士。关心人民疾苦，痛斥黑暗现实的杜甫；展现残酷现实，同情卖炭翁的白居易；刚正不阿，为民伸冤的海瑞，他们是我们后人学习的榜样，让我们像他们一样成为关心国家、热爱人民的好公民吧︕‎ ‎ 2、卖炭翁的命运是悲惨的，这是因为他所处的社会本身就是黑暗的。而我们大家，坐在这宽敞明亮的教室里学习，不用担心自己的衣食住行，是因为我们赶上了好日子，处在新社会。所以我们要珍惜今天来之不易的生活，不要“身在福中不知福”。‎ 10‎