满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟；
一、语文积累与综合运用（35分）
1．（1）在横线上填上合适的诗文名句（6分）
① ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②莫笑农家腊酒浑， 。(陆游《游山西村》)
③高者挂罥长林梢， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
④ ，君子好逑。（《诗经·关雎》）
⑤下见小潭， 。（柳宗元《小石潭记》）
⑥ ，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）
（2）根据提示写出相应的名句。（4分）
①王勃《送杜少府之任蜀州》中表现了诗人乐观的心态、宽广的胸襟及对友人真挚深厚友谊的句子是“ ， ”。
②《白雪歌送武判官归京》中起承上启下作用，写了边塞之景，又点出诗人对友人长途跋涉的担忧之情的句子是： ， 。
2．阅读下面的文字，完成（1）—（4）小题。（9分）
环城公园，是在原围绕老城一周的旧城垣基础上修建成的带状敞开式公园，犹如一串珍珠翡翠镶嵌而成的项链，景点鳞次栉比，逶迤绵延。东环风景雄浑壮丽，“九狮衔环”、“鲲鹏展翅”等巨型雕塑，巍然屹立于园林广场之中。南环景点清秀典雅，以水景为特点，廊桥亭阁，错落相间，呈现一派江南园林特色。西环则于峰峦坡谷中，雕塑有神态万千的野生动物群，栩栩如生，野趣盎然。北环则古朴粗犷，苍松挺拔，古柏参天，绿草如荫，藤萝攀援，莺雀穿suō，俨然北国风光。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分）
城垣（ ） 粗犷（ ） 穿suō（ ）
（2）文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。（2分）
（3）文中“鳞次栉比”的意思是 。（2分）
（4）将文中画线句改成反问句。（2分）
3．名著阅读（4分）
【甲】王母闻言，即去见玉帝，备陈前事。说不了，又见那造酒的一班人，同仙官等来奏：“不知甚么人，搅乱了蟠桃大会，偷吃了玉液琼浆，其八珍百味，亦俱偷吃了。”又有四个大天师来奏上：“太上道祖来了。”玉帝即同王母出迎。老君朝礼毕，道：“老道宫中，炼了些九转金丹，伺候陛下做丹元大会，不期被贼偷去，特启陛下知之。”玉帝见奏，悚惧。
【乙】他朝我直扑过来。我感到他揪住了我的头发，抓住了我的肩膀，我已经在跟一个无法无天的亡命之徒肉搏了。我看他真是个暴君，杀人犯。我觉出有几滴血从我头上一直顺着脖子流下。这些感觉一时压倒了我的恐惧，我发疯似的和他对打起来。我的双手究竟干了些什么，我自己也不大清楚，只听到他骂我：“耗子!耗子!”还大声地吼叫着。帮手就在他身旁，伊丽莎和乔治安娜急忙跑去叫已经上楼的里德太太。这会儿她已赶到现场，后面还跟着贝茜和使女艾博特。
（1）【甲】段中“不期被贼偷去”中的“贼”指的是 ，【乙】段中的“我”是 （各1分）
（2）甲语段中的贼和乙语段中的“我”在性格特征上有何相似之处？（2分）
4．某班以“创建美丽校园”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）
（1）请你为我市实行的垃圾分类行动拟一则宣传标语。（3分）
（2）围绕此次活动主题，某同学拟写了一份倡议书，有几个问题请你帮助修改。（6分）
“创建美丽校园”倡议书
同学们：
美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们一点一滴地养成。为此，我代表学生会向全体同学发出以下倡议：
一、【A】努力践行《低碳生活》的理念，节约每一张纸、每一滴水、每一度电。
二、不将零食带入教室，远离一次性塑料产品，减少白色污染。
三、
四、【B】爱护校园公共设施，禁止不在墙壁、课桌椅上乱涂乱画。
让我们从身边做起，从日常小事做起，用实际行动建设美丽的校园吧！
校学生会
5月20日
①【A】处标点符号有误，请改正。（2分）
②【B】处有语病，请修正。（2分）
③ 结合语境，请在横线上补写一条倡议内容。（2分）
（3）小明喝完牛奶，准备将牛奶盒扔进厨余垃圾桶内，请问你该怎样对他说。（3分）
二、阅读（55分）
（一）“家庭教育”(22分)
【A】漫画《起跑线焦虑》
【B】电视连续剧《虎妈猫爸》对白(节选)
（虎妈一毕胜男，猫爸一罗素）
毕胜男:你说咱们这两年为孩子做了什么呀?跟别的家长相比，我们根本不够资格。
罗 素:咱原来不是说好了吗?让孩子有一个快乐健康的童年，所有的风雨都咱俩扛。
毕胜男:那咱俩要死了呢?
……
毕胜男:从前我太大意了，以为竞争只是在大人之间，根本没把孩子当回事，没想到咱们孩子比别人落了那么远。
罗 素:怎么远了?
毕胜男:还不远吗?茜茜到现在说话还跟动画片里似的。
罗 素:那她天天看动画片，她可不就是跟里头学嘛，等她到了不看动画片的年龄，她自然说话就正常了。
毕胜男:罗素，我已经决定了，从现在开始，我们两个自己带茜茜。我不要她再生活在童话世界里了，我要把她带进现实。
(第二天早晨，毕胜男坚决制止了罗素为茜茜刷牙的行为。茜茜哭闹无效，自己刷牙。)
【C】家庭教育的核心价值
再论孩子会不会输在起跑线上 杨东平
①与当今许多家长不同，不少名人、伟人对子女的期望是很“低”的。鲁迅反对孩子做“空头文学家”;老舍对孩子的期望则是粗通文墨，自食其力。这样的认识，是基于一种通达、透彻的人生观，即做一个好人、正直的人是最重要的，做一个自食其力的普通人是很有价值的，而这恰恰是家庭教育的核心价值。
②那么，如何实现家庭教育的核心价值呢?
③首先，必须关注孩子的身体和心理的健康。“身体第一”不是一句空话。家长要培养孩子的体育兴趣、体育能力和体育习惯，让他们热爱户外活动。而身体健康、热爱户外活动的孩子，往往心理也比较健康，这对孩子的成长意义非凡。
④其次，必须关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读和探究的兴趣。孩子幼年与书结缘是一个重大事件。当一个孩子喜欢阅读时，教育已经成功了一半，因为好的儿童读物是孩子的“精神母乳”，会奠定孩子的“精神底色”，影响孩子的终生成长。
⑤孩子的“精神成长”还包括形成自己的兴趣爱好。艺术教育对性格陶冶、人格养成具有重要的作用，所谓“学琴的孩子不会学坏”。但是，艺术教育要从孩子的兴趣和条件出发，顺其自然，而非强加。逼一个爱画的孩子去学琴，不可能有好结果。俞平伯的教子方法，叫“大水养鱼”，池子越大，水越多，才可能长成大鱼。即便对那些表现出某一方面天赋的孩子，也不宜过早地进行专业定向;否则，杨振宁将会是个称职的会计师，而齐白石则只是一个优秀的木匠。
⑥再次，必须关注符合儿童特点的学习。儿童早期教育最重要的不是灌输知识、培养技能，而是小心翼翼地保护和滋养他们的想象力和好奇心。可惜的是，我们很多早期教育急功近利，以培养“小大人”为目标，以挫伤、摧毁孩子的童心和创造力为能事。孩子的人格发展和健康成长还有许多途径，除了阅读和艺术教育，还包括与同龄儿童的游戏和交往，以及走进和热爱大自然等。
⑦龙应台有一本畅销书，叫《孩子你慢慢来》，我觉得书名就很有道理:孩子是不会真正输在起跑线上，输掉的，只能是家长的耐心、信心和平常心。
5．材料【A】表现了怎样的社会现象?(3分)
6．材料【B】对白中父母二人在教育子女问题上的分歧是什么?(4分)
7．材料【C】中第一段使用了哪些论证方法？有什么作用?(5分)
8．简述材料【C】的论证思路。（6分）
9．对于“孩子会不会输在起跑线上”这一问题， 材料【B】中毕胜男的观点与材料【C】中作者的观点是不同的。你同意哪一方的观点?请结合文本内容，联系生活实际，谈谈你的看法。(4分)
（二）灯（18分）
侯发山
①周末，小伟回乡下看望父亲。
②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。
③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自已做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。
④
小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。
⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍笫一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说，爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。
⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。
⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个楞。
⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢!小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。
⑪父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说，爹，我是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自已坚持到底不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看!爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。
⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光!
⑬小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。
⑭回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。
10．请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。(2分)
小伟回乡看望父亲→ →父亲抓到蛤蟆鱼→
→小伟感到很踏实
11．小说第4段运用了哪种记叙顺序？有何作用(4分)
12．说说第8段画线句在文中的作用。(3分)
13．文章结尾提到小伟“一点也不用担心会迷路”有何含义？（4分）
14．结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光!”这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。(5分)
（三）文言文比较阅读（15分）
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
【乙】刘豫①举济南来寇，大名孤城无援，永②率士昼夜乘城，伺间则出兵狙击。攻围益急，俘东平、济南人，大呼城下日：“二郡已降。降者富贵，不降者无噍类③。”益谦④辈相顾色动，永大言日：“今日正吾侪报国之时。”良久城陷，永坐城楼上，或掖⑤之以归，诸子环泣请去。永曰：“吾世受国恩，当以死报，然巢倾卵覆，汝辈亦何之？兹命也，奚惧。”
注：①[刘豫]北宋叛臣，原济南知府。投降后，协助金人攻宋。②[永]郭永，大名府元 城人，北宋抗金官吏。③[噍( jiào)类]指活着的或活下来的人。④[益谦]指张益谦，北宋将领，此役中降金。⑤[掖]拽着别人的胳膊。
15．解释下列字词的意思。（5分）
（1）丈夫之冠也 冠：
（2）富贵不能淫 淫：
（3）攻围益急 益：
（4）相顾色动 顾：
（5）或掖之以归 或：
16．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
译文：
（2）永大言日：“今日正吾侪报国之时。”
译文：
17．甲文用“ ”作比，讽刺公孙衍、张仪之流；乙文用“ ”作比，赞美郭永为“大丈夫”。（2分）
18．阅读两文，结合孟子关于“大丈夫”的论断，谈谈郭永能够称得上“大丈夫”的理由。（4分）
三、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。（55分）
英国前首相劳合•乔治有一个习惯——随手关住身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。 “哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”
朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，踏上了英国首相的位置。
读了以上材料，你有何感想、启示？请结合你的学习与生活，以“把身后的门关上”为话题作文，立意自定、文体自选，题目自拟，字数不少于600字。
答案
一、 语文积累与运用（35分）
1、（1）①我寄愁心与明月 ②丰年留客足鸡豚 ③下者飘转沉塘坳
④ 窈窕淑女 ⑤水尤清冽 ⑥ 人有悲欢离合
（2）①海内存知己，天涯若比邻 ②瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
2、（1）yuán guǎng 梭（各1分）
（2）绿草如荫 绿草如茵（各1分）
（3）像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。（2分）
（4）难道没有呈现一派江南园林特色吗？（2分）
3．（1） 孙悟空 简·爱（各1分）
（2）都具有敢于反抗压迫、无所畏惧的性格特点。（2分）
4．（1）示例：垃圾分一分，城市美十分（2分）
（2）①将书名号改成双引号 （2分） ②删掉“禁止”或“不”（2分）
③示例：提倡“弯腰精神”，发现地上的纸片、包装袋等，及时捡起来并扔进垃圾箱里。(2分)
（3）示例：小明，空的牛奶盒属于可回收物，它被回收后可以成为生产原料或是可以再利用，是能够变废为宝的呢，所以请你将它扔进可回收垃圾箱内，好吗？（3分）
二、阅读（55分）
5.父母为了孩子不输在起跑线上而焦虑不堪，从而让孩子负担过重。(3分)
6.父亲希望孩子有一个快乐健康的童年(2分)，母亲怕孩子输在起跑线上，要把孩子带进现实。(2分)
7.对比论证、举例论证 (2分) 将不少名人、伟人对子女的期望与当今许多家长做对比，并列举了鲁迅、老舍对孩子的期望，具体真切有力地强调了“培养孩子通达、透彻的人生观是家庭教育的核心价值”（“培养孩子做一个好人、正直的人、自食其力的人是家庭教育的核心价值”）的观点， 从而进一步论证了中心论点，使得论证更有说服力。（3分）
8. 1、作者首先运用对比论证和举例论证的方法，提出了“培养孩子通达、透彻的人生观是家庭教育的核心价值”的观点。
2、随后作者使用了道理论证、举例论证、对比论证和比喻论证等方法，从必须关注孩子
的身体和心理的健康、必须关注孩子的“精神成长”、必须关注符合儿童特点的学习这三个方面来阐述“如何实现家庭教育的核心价值”。
3、最后作者借龙应台的一本书名来点明自己的中心论点“孩子是不会真正输在起跑线上，输掉的，只能是家长的耐心、信心和平常心”。 （每点2分）
9.提示:可以同意材料B中毕胜男的观点，也可以同意材料C中作者的观点。能结合文本（2分），
联系生活实际（2分），言之成理即可。
10、父亲带小伟去钓鱼 父亲借鱼说理（各1分）
11、插叙（1分）。1、补充交代小伟由父亲含辛茹苦一手带大的故事情节，并解释了父亲没有到城里居住的原因。2、烘托出父亲的勤劳、念旧，以及对儿子的深爱。3.突出了父子情深的中心主旨。4.使得行文有变化，避免平板单调。5、推动故事情节发展，为下文父亲带小伟钓鱼做铺垫。（能答出3点即可）
12、承上启下的过渡句。承接上文父亲带小伟捉蛤蟆鱼的情节，同时为下文父亲借鱼说理做铺垫。
13、表层含义是父亲晚上陪在小伟身边，小伟脚下就不会迷路。 深层含义是有了父亲时时的关心和督导，小伟的人生之路始终会不忘初心，不会迷茫。
14、 (1)“灯塔发出的光”指引人走向光明，是无私奉献精神的象征；“蛤蟆鱼身上的光是为了诱捕食物，象征着自私和张扬。
(2)这句话是指人应该有为民服务、无私奉献的精神，不能太张扬和自私。
（3)这句话既表明了父亲对小伟的谆谆教导，丰富了人物形象，也深化了文章主题，
同吋也照应了小说的标题“灯”。
(4)在生活中，我们应该做无私奉献的人，不能做自私张扬的人。(能联系自身生活实 际谈，言之成理即可)
15.行冠礼 使……迷惑 更加 看 有的人 （各1分）
16.（1）居住在天下最宽广的住宅“仁”里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路“义”上。
（2）郭永大声说：“今天正是我们报效国家的时候。” （各2分）
17.“妾妇之道” “益谦辈相顾色动” （各1分）
18.强敌压境，郭永秉承为国尽忠之心，亲率士卒倾力抵抗；城破之时，他下定决心，以死报国——体现了孟子所说的“威武不能屈”。面对富贵的诱惑毫不犹豫地拒绝，做到了孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移”。所以他当之无愧是“大丈夫”。（4分）
微信/支付宝扫码支付