《小石潭记》ppt课件(34页)

你知道这幅画是根据谁写的哪首诗的意境而创作的？ 小石潭记 柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基并称“韩柳”。 代表作有 《 永州八记 》 、 《 三戒 》 、 《 捕蛇者说 》 等。 《 小石潭记 》 说是 《 永州八记 》 之一。 《 永州八记 》: 《 始得西山宴游记 》 、 《 钴鉧潭记 》 、 《 钴母潭西小丘记 》 、 《 至小丘西小石潭记 》 、 《 袁家渴记 》 、 《 石渠记 》 、 《 石涧记 》 、 《 小石城山记 》 huáng li è ch í yǔ kān yǐ ch ù xī cī li áo chuàng su ì 给下列加点的字注音。 篁竹（ ） 清冽（ ） 为坻（ ） 为屿（ ） 为嵁（ ） 佁 然（ ） 俶 尔（ ） 翕忽（ ） 差互（ ） 寂寥（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ） 解释加点词在句子中的意思。 1 ）从小丘 西 行百二十步 2 ） 斗 折 蛇 行 3 ） 明灭 可见 4 ）其岸势 犬牙 差互 5 ）日光 下 彻 6 ）影 布 石上 7 ） 隶 而 从 者 8 ） 以 其境过 清 向西 像北斗星那样 、像长蛇那样 或现或隐 像狗的牙齿那样 向下 照映 随从、跟从 因为、凄清 从小丘西行百二十步，隔篁竹， 闻水声， 如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为 嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 竹林 清凉 水中高地 小岛 不平的岩石 翠绿的藤蔓 译文： 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声， 好像人身上佩带的玉佩玉环碰撞时发出的声音。（我的）心情 感到愉快。便砍倒竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水特别清凉。以整块石头构成潭底，靠近岸边的地方，潭底石头翻卷上来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等不同的形状。（四周）青葱的树，翠绿的茎蔓，树盖着藤，藤缠着树，迎风摇动，相互连缀，参差不齐，摇来飘去。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 译文： 潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，没有什么依托似的。太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。好像和游人相互取乐。 大约 表示约数”来” 呆呆的样子 忽然 依托 穿过 , 透 离去 映在 潭 西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 译文： 向小石潭的西南方向望去，弯弯曲曲的溪流像北斗七星那样曲折，又像长蛇在爬行，虽或隐或现，也能看见。溪岸的地势像狗的牙齿那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头（在什么地方）。 像北斗七星那样曲折 像蛇那样蜿蜒前行 或隐或现 像狗牙那样参差不齐 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 忧伤的样子 深 凄清 译文： 坐在潭边，四面被竹子和树木环抱着，寂静寥落，空无一人，（使人感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记下了它的情景就离开了。 环绕合抱 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。 隶 而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 译文： 同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。跟着一同去的 ，（还有）姓崔的两个年轻人 ，（一个）叫恕己 ，（一个）叫奉壹。 跟随 品读课文 _____ 的小石潭 选择恰当的词把题目补充完整， 对文中小石潭进行描绘或评价，说 出你心目中的小石潭。 课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。 发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 第一段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？请找出来。 写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”、“闻”、“伐”、“取”、“见”等动词，写发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。 这一段写景用了什么写法？ 用的是先闻其声，后见其形，“ 移步换景 ”的写法。作者不是停留在一点上看，而是向前走去，引导我们看到不同的景物，很像一部山水风景影片。 第二段写了哪些景物，用的是什么写法？ 描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头。写潭水清澈用了侧面描写，写游鱼采用动静结合。 第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？ 抓住溪流的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。 第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，反映作者怎样的心情？ 透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。 小石潭记 发现小潭 ： 移步换景 潭中景物 ： 潭水：清澈透明 游鱼：动静结合 特写镜头 小潭源流 ： 溪身：曲折蜿蜒 岸势：参差不齐 形象比喻 潭中气氛 ： 寓情于景 记录同游者 抒发在寂寞处境中的孤凄悲凉的情感 隔、闻、伐、取、见 气氛：幽深冷寂 水 —— 清 石 —— 怪 树 —— 青 感受：孤凄悲凉 侧面描写 讨论 　　 1 、作者围绕小石潭按照什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么 ？ 答： 发现小石潭 —— 潭中景物 —— 小潭源 流 —— 潭中气氛； 整体特点：幽静 。 整体感受： 幽深冷寂，孤凄悲凉． 2 、游鱼和潭水有什么特点？ 影布石上 佁然不动 俶而远逝 往来翕忽 鱼 水 空游 影布石上 乐 清 动静结合 特写镜头 侧面写水 静 动 “ 一切景语皆情语 ” 。本文的景、情是什么？二者是如何联系起来的？ 人 被贬、受迫害、 景 小石潭 石 ：形状各异 水：清澈空明 鱼：与游者乐 竹、树： 蒙络摇缀 参差披拂 岸：斗折蛇行 美 情 悄怆幽邃，凄神寒骨 寂寞处境 埋在荒野 悲凉凄怆 深入探究 文章前面写 " 心乐之 " ，后面又写 " 悄怆幽邃 " ，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 这篇游记是作者被贬为永州司马时所写，因为被贬谪，作者的心情常常是忧伤悲凉，欲求解脱却又无法解脱。这种情感，从文中哪句可以看得出来？ 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 观鱼时 —— “ 似与游者相乐” （愉悦心情） 观鱼后 —— 凄神寒骨，悄怆幽邃 （抑郁幽伤的心情） 小结 课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 游记里各种描绘景物的手法，巧妙的比喻，情景交融的写法，精练的语言，都值得我们借鉴。至于篇末表现出来的凄苦的心情，那是作者当时所处时代和身世遭遇所造成的，。 移步换景的写法 侧面描写水的清澄 寓情于景 动静结合特写镜头 总结写作手法 根据图片提示背诵课文 小石潭记 柳宗元 以 一、动词 认为、以为 二、介词 1 、因为、由于 2 、拿、用 3 、依靠、凭借 三、连词 1 、表示并列：“而、又”。 2 、表顺承：相当于“而”，可不译。 3 、表因果关系：“因为、由于”。 4 、表目的：“来、用来”。 斗 折 蛇 行，明灭可见 其岸势 犬牙 差互，不可知其源。 名 状语 （象北斗星那样；象蛇那样） （象狗牙一样） 翻译下列句子 1. 如鸣佩环，心乐之。 好象人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音，（我）心里很喜欢它。 2. 全石以为底，近岸，卷石底以出 （潭）由整块的石头形成潭底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面 3. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。 课外思考： 柳宗元，我想对你说： 课后作业： 1 、背诵和默写。 2 、观察你上学路上的景色，用移步换景或定点特写镜头写一段话。