新泰市2014年中考语文试卷
语 文 试 题
第Ⅰ卷选择题（共50分）
一、（16分，每小题2分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.殷（yān）红 荫（yīn ）庇 岿（ kuī ）然不动 舐（ shì ）犊深情
B.炮制（páo） 畸（ jī ）形 言简意赅（ gaī ） 高屋建瓴（ líng ）
C.亘（gèn）古 蓦（ mù ）然 引吭（ kàng ）高歌 咬文嚼（ jiáo）字
D.剽（biāo ）悍 倒坍（ tān ） 潜（qián ）移默化 叱咤（ chà ）风云
2.下列词句中没有错别字的一项是：（ ）
A. 忧心忡忡 怨天尤人 锋芒毕露 谈笑风声
B. 玲珑剔透 人情事故 水泄不通 妇孺皆知
C. 再接再厉 流光溢彩 语无伦次 心无旁鹜
D. 顶礼膜拜 蜂拥而至 眼花缭乱 无精打采
3.下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜（爱戴）之。 （《史记·陈涉世家》）
B.入则无法家拂士，出则无敌国（敌对的国家）外患者，国恒亡。（《孟子两章 ·生于忧患，死于安乐 》）
C. 媵人持汤（热水）沃灌，以衾拥覆，久而乃和。（宋濂·《 送东阳马生序》）
D.安得广厦千万间，大庇（遮盖，掩护）天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
4．下面句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A． 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
B．我们这些莘莘学子们，正值豆蔻年华的美好时光。
C． 敬业乐业，是人类生活的不二法门。
D．他演讲时，贯穿古今，引经据典，博得观众们的阵阵掌声。
5、下面一段话，恰当的语序是（ ）
①同来的同志告诉我，再也不能向前走了。②我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。③若想进入罗布泊，至少要有两辆汽车，必须备足食品和水。④再向前，我们到了罗布泊的边缘。
A.③①②④ B.④①③②
C.④③②① D.②③①④
6、下面一句话的谓语和宾语分别是（ ）
那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。
A.构成 鲜明 B.恰好 构成
C.与芦苇丛 对照 D.构成 对照
7.下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）
A．大道之行也，天下为公，选贤与能，讲新修睦。（《礼记·大道之行也》）
B．低绮户，转朱阁，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？（苏轼《水调歌头》）
C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》）
D．为什么我的眼里长含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）
8、下面句子标点符号的运用恰当的一项是（ ）
A.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
B.还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马，……
C.似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
D.也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”（拐卖儿童的），我特别害怕。
二、（8分，每小题2分）
阅读《老王》中的节选文字，完成9-12题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
9．作者对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，原因分析不正确的一项是（ ）
A．突出老王样子非常怕人。 B．说明老王当时病情严重。
C暗示老王将不久于人世。 D. 强调老王令人生厌之态。
10．对“他赶忙止住我说：我不是要钱”一句的理解错误的一项是（ ）
A．“他赶忙止住我”表明老王了解杨绛的为人，知道她要给钱。
B．“我不是要钱。”一句表明老王是在临终前来和一生中给他温暖最多的人告别，他不愿意接受钱。
C．从这句话中我们可以读出老王是个重情重义，知恩图报的人。
D．作者在文末表达的“愧怍”之情，主要原因是这一次给了老王钱。
11．本文用词洗练老到，很值得品味。下列说法不正确的一项是（ ）
A．“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体已经很虚弱了，如果用“站立”等词就不能表现这层意思。
B．“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”这是因为老王的形象把我吓坏了，总不能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。
C．“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”一句中的“强笑”说明笑得不自然，体现出“我”对病危中的老王的同情。
D．“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”表达老王矛盾的心情：既又不好意思，又很难过，用的是动作描写。
12.这几段文字的语言风格是怎样的？判断正确的一项是（ ）
A.感情真挚，含蓄深沉。 B.感情真切， 朴素简洁。
C.感情深沉，清新婉约。 D.感情炽烈， 幽默诙谐。
三、（10分，每小题2分）
阅读《我的叔叔于勒》选段，完成13～17题。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
13.选文中有于勒的外貌描写，对其主要目的分析最准确的一项是（ ）
A.穷愁潦倒，境遇悲惨 B.吃苦耐劳，布局艰辛
C.勤俭持家，积极乐观 D.社会黑暗，备受折磨
14.于勒得到十个铜子的小费，就“赶紧致谢”的细节说明了（ ）
A．得到了别人的舍予，就要感谢人家。
B．这是客气话，并非真心感谢。
C．这是法国人彬彬有礼的礼义习惯
D．于勒很少得到这种温暖，真的很穷苦。
15.下边是小说中的环境描写的句子，与文中画线的环境描写句子有相同的表达作用的一项是（ ）
A．画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
B．苍黄的天底下，远近横看几个萧索的荒村，没有一些活气。
C．临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。
D．中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，必须穿上棉袄了。
16.作者在小说中表达了什么主题？判断不准确的一项是（ ）
A.揭露了唯利是图的家庭关系。
B.反映了追求虚荣、冷酷自私、金钱至上的社会风气。
C.反映了冷漠无情的亲情关系
D.反映了社会底层人物的辛酸，也反映了他们对子女的教育方式。
17.下列对这篇小说的表现手法的分析不正确的一项是（ ）
A．小说的人物，在语言动作中有内心世界的表露。
B．小说的情节，在平铺直叙中有波澜起伏。
C．小说的描写，在冷峻奢华之中有锋芒。
D．小说的幽默，在轻浅素淡中辛辣。
四、（8分，每小题2分）
阅读《说“屏”》，完成18～21题。
⑴“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。
⑵屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
⑶从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
⑷屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起到的作用，仅仅是把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
⑸屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不徒劳了。
18.对文中加点“诗意”一词的理解正确的一项是（ ）
A．情景 B．美感 C．向往 D．微妙
19.外国人齐声称道“屏”的原因是（ ）
A．情景令人销魂。 B．空间上作用神秘。
C．功能与美感相结合。 D．因地制宜，大小由人。
20.下面不属于屏应有作用的一项是（ ）
A．文化休憩作用 B．艺术点缀作用
C．活动门板作用 D．分割挡风作用
21.对第⑷段文字所用的说明方法判断正确的一项是（ ）
A．作诠释 作比较 B．分类别 作比较
C．作诠释 打比方 D．分类别 引资料
五、（8分，每小题2分）
阅读《岳阳楼记》，完成22—25题。
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧讒畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青；而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫，微斯人，吾谁与归！
22．对《岳阳楼记》一文内容理解不正确的一项是（ ）
A．“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。
B．“览物之情，得无异乎？”的“异”是指不同景物的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。
C．“微斯人，吾谁与归！”表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。
D．全文的思路是作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
23．本文作者具有怎样的情怀？（ ）
A．和“迁客骚人”一样具有豁达、乐观的情怀。
B．和古仁人一样悲凉抑郁的情怀。
C．和“迁客骚人”一样具有注重个人得失荣辱的情怀。
D．和古仁人一样济世、乐观的情怀。
24．对本文的写作方法分析不正确的一项是（ ）
A．本文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、说明、议论、抒情自然结合起来。
B．文章的句式骈散结合，以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。
C．超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的景观和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，扩大了文章的境界。
D．本文构思精巧，剪裁得当，中心鲜明。
25．“不以物喜，不以己悲”是作者旷达胸襟的表现，下列诗句表达的感情与此相似的是（ ）
A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》 ）
B．念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
C．零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子﹒咏梅》）
D．海内存知己，天涯共比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
第Ⅱ卷（表述题 共70分）
六、（14分）
阅读下面一篇文章，完成26—28题。
吴起者，卫人也，好用兵。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡，韩赵宾从，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
26.写出下列句子中加点词的意思。（4分）
①将三军 将：__________ ②吴起不悦 悦：__________
③好用兵 好：__________ ④方是之时 方：__________
27．用现代汉语写出文中画线句中的意思。（6分）
①治百官，亲万民，实府库，子孰与起？
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②文曰：“此乃吾所以居子之上也。”
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③吴起乃自知弗如田文。
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28．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（4分）
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七、（14分）
阅读下面一篇文章，完成29～32题。
泰山赋
李木生
阅历过人类全部世纪的泰山，又在反复地翻检二十世纪，并将其永远保鲜地存入记忆之中。任谁也无法动摇它，更不能贿赂它，泰山就这样铁面无私地记下了一百年间人类真实的生活，包括全部细节。
诺言的雾霾，专制的恐怖，加上人类易于遗忘的天性，有时会使历史面目全非，甚至会让现实也黑白颠倒。但是泰山在这里矗着，背依次第升高的万里大陆，面临翻卷自如的万里海洋。他无言地裸露着真实，一次次纠正似乎早已板上钉钉的定论。那个指鹿为马的赵高，手大也无法遮天。两千多年来，鹿还是鹿，马还是马。
是哪个星球与地球的野合，孕生了这个地之骄子？一定有过万雷裂变式的幸福的呻吟，一定有过通体红透的痛苦的燃烧，而后在漫天豪雨与倾海怒涛的淬火中，定格成如此超凡脱俗的“这一个”。二十五亿年间，不阿天，不媚世，独立于中国的华北平原之上。
英雄云涌的世纪，他兴奋的情怀里会悬下百架千架的瀑琴，让风弹奏。更多的是猥琐的时代，只有神权合一的宝座和宝座下跪着的灵魂。这时，泰山更加不挠地矗立着，让似乎决定一切的宝座看着，到底还有一个站着的，也让跪着的灵魂领略站着的美丽。
泰山曾经眼睁睁地看着“利欲”二字，怎样地将一个站立的巨人，腐蚀成一团跪着的侏儒。泰山上的第一块刻石，为李斯所书。当秦王嬴政下令逐斥各国人才的时候，是李斯挺身而出，直面威烈的秦王，上了千言的《谏逐客书》。这时的李斯，是巨人的李斯。但是一己的利欲把他的心灵熏瘫了，竟然为了禄位，堕落成与赵高为伍的小人，阿顺苟合胡亥之意，污仁义，咒尧禹，颂残暴。
李斯之后才一百多年，汉武帝蛮不讲理地将站着的司马迁摁趴在地上。汉武帝像捏碎一个蚂蚁摁倒他又无情地羞辱了他。蒙着最大的羞辱，被摁倒的司马迁，却踉跄着挺着脖梗站了起来。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这是身受腐刑的司马迁向命运与朝廷发出的挑战。一个穷而无权身遭残疾的知识分子，终竟写成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，一部比整个王朝值钱百倍的史诗，也为中华民族树起了一个泰山般站立者的形象。
跪，可说是中国的国粹。也许跪着可以爬一条平坦的仕途，但是跪着的官员怎能治理好一个国家？跪着的大众怎能走进文明的世纪？
于是，站着的人就一个个成为了国家的福音，民族的骄傲，也只有站着的人才真正地为国家为人类留下了传世的文明硕果。从喜马拉雅山到泰山，中国有一道道屹立的山脉；从屈原到鲁迅，中国有一尊尊站立的知识分子；从陈胜吴广到中国工农红军，中国有前仆后继的站立的民众。泰山在，站立的种子就会春风吹又生。
我常常会想象二十五亿年前的那个泰山诞生的时日。穿透兆亿年的混沌，横空而立，一身的岩浆，燃做红透的旗帜。从此成为人类最古老也最新鲜的歌谣，哪怕梦魇如磐，风雨如磐，都终究在它与旭日的面前败阵。它和人类共同经历着一世世生活的沉重，一辈辈生旅的磨难，仍然天天以自己屹立的身躯，豁然撑起无垠的天幕，接生旭日，报告光明与希望，也向世界袒开天幕样无垠辽阔的胸襟和胸襟中无比自由的心。
黎明，站在地球之巅的泰山，为宇宙司晨。
啊，泰山，我的泰山！
29.文章第一段写了泰山怎样的特点？（4分）
30.结合文意，理解下面的词句在文中的含义。（2分）
“泰山在萎琐的时代里呼唤英雄”中“萎琐的时代”指的是什么样的时代？
31. 文中对李斯和司马迁的写法有何不同？文章写这两人有什么作用？请作简要分析。（4分）
32. 为什么说“如果中华民族是一艘劈浪冲涛的伟船，泰山就是这伟船的巨桅了”？（4分）
八、（2分）
33.请将下面一句话，用正楷或行楷抄写在田字格内。
锲而不舍，金石可镂 。
九、（40分）
34.作文。
子曰：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”。生活中，我们总会有自己引以为“乐”的东西，写出你的故事，或者写出你的认识与思考。
要求：1.题目自拟。2.文中不得出现真实的校名、人名。如果需要，请用“XXX”代替。
提示：命题者倡导朴实的文风。
参考答案：
一、1、B 2、D 3、B 4、B 5、B 6、D 7、C 8、B
二、9、D 10、D 11、 B 12、B
三、13.A 14.D 15.B 16.D 17.C
四、18.B 19.C 20.C 21.A
五、22、D23、D24、A 25、D
六、26、①率领 ②高兴 ③喜爱 ④正当，在
27、①管理文武百官，让百姓亲附，充实府库的储备，您和我比，谁行？②田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”③吴起才知道自己（确实）不如田文。
28、要点：①性情率真 ②心胸开阔 ③有很强的军事和领导才能 ④能以国事和大局为重 ⑤善于与同僚沟通
七、29. 全面地见证历史；忠实地记录历史。（每点2分）
30. 专制的、黑白颠倒的时代；缺乏站立的灵魂的时代（或“缺乏时代精神的时代”）。（ 每点1分）
31.第一问，写李斯。将其前后的作为做对比；（1分）写司马迁，用汉武帝的淫威衬托司马迁的不屈。（1分）第二问，将二人正反对照，揭示出泰山“站着”精神的具体内涵。（2分）
31.前面写，侧重赞美泰山诞的超凡脱俗；结尾写，侧重揭示泰山诞生对人类（民族）的意义。（每点2分）
32. 泰山把中国丰富的传统文化凝聚在一起（或“能汇集中化文华精髓”、“融铸中华文华的魂脉）（得2分）；泰山象征着中华民族坚强、热烈、向上、宽厚、纯净（或“坚强不屈”）的品格（得2分）。
八、[2分]重点评价汉字在田字格中的大小、结构域重心是否平稳。
33.【评分】书写不完整、写错字不得分。书写正确、公正、结构匀称、笔画流畅得2分；书写正确、比较公正、结构基本匀称、笔画流畅得1分。
九、【４０分】
34.【评分】
从内容、表达、文面三个方面综合评分。可分为四类卷：一类卷40－34分；二类卷33－28分；三类卷27－24分；四类卷24分以下。
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