湖北省孝感市2020年中考语文试卷及答案

湖北省孝感市2020年中考语文试卷 温馨提示：‎ ‎1.答题前，请将自己所在县（市、区）、学校、姓名、考号填写在试卷和答题卡上的指定位置。‎ ‎2.答案都写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。选择题请用2B铅笔把答题卡上对应答案标号涂黑。‎ ‎3.本试卷满分120分，考试时间150分钟。‎ 一、阅读理解 ‎（一）现代文 爱的防弹衣 陈学长 ‎①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。‎ ‎②妻子开始埋怨我，说，锻炼孩子，也不是这个法子呀！十一二岁的孩子，能独自去买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。‎ ‎③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。‎ ‎④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的，幸亏已到初夏，不算太冷。对着风来的方向，倾斜着伞，总算能保住上身不被雨淋。深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。‎ ‎⑤可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看着。‎ ‎⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来自苹果、橘子、香蕉等水果围成的半圆形摊位内，里面站着一个穿着蓝色围裙的中年男人，年纪约莫三十一二岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤，他双手按在摊位上，抻着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。‎ ‎⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。”儿子说。‎ ‎⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡拾呀？”‎ ‎⑨“我是帮你呀。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。‎ ‎⑩“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚实。”‎ ‎⑪妻子有点儿沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点儿委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太赞同，但还是依了我，继续旁观。‎ ‎⑫“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子 地说。（固执己见 斩钉截铁 咬牙切齿）‎ ‎⑬“你这个小坏蛋，看你一身脏的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢承认？”胖男子从半圆形摊位内走了出来。‎ ‎⑭这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次，我没有拉住妻子，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“‎ 我们说话都要讲道理呀，你说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。”‎ ‎⑮“哎哟！”胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正愁找不到头呢！”‎ ‎⑯“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系呀。他帮你捡拾，也不能作为你赖上他的依据呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！”‎ ‎⑰我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了，如果不是，你可要道歉喔！”‎ ‎⑱“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊的一位老人帮他看摊，拉着我就去监控室。‎ ‎⑲录像放得很慢，也放了好几遍，原来是橘子筐摞得太高，又有点儿歪，才倒的。橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢，他只是恰巧经过。‎ ‎⑳“叔叔，看清楚了吧？”我撇着嘴说。‎ ‎㉑“对不起，小兄弟，怪我没看清。”胖男子给儿子道了歉。‎ ‎㉒回家的路上，妻子问儿子：“孩子，胖男人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？”‎ 儿子仰着头回答说：“我不难受，我只是气愤。”‎ 妻子很纳闷，又问：“那话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？”‎ 儿子咧嘴笑了笑，说：“爸爸给我穿了防弹衣呢，爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子。”‎ ‎㉑“对不起，小兄弟，错怪你了。”胖男子给儿子道了歉。儿子大度地摆摆手：“算了，没多大事！”我为儿子竖起了大拇指。‎ ‎㉒回家的路上，妻子关切地问儿子：“儿子，那人骂你的话像子弹一样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？”‎ ‎㉓儿子咧嘴笑了笑，仰着头说：“你们给我穿了‘防弹衣’呢！你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗？”‎ ‎1.“防弹衣”在本文中指对抗 ① 和 ② 的能力。（用文中的两字词语填写）（2分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎2.梳理全文，完成下表。（3分）‎ 情节发展 儿子久未归 ‎①‎ 儿子遭斥骂 儿子显大度 父母的心情 埋怨、担心 惊讶、不解 ‎②‎ ‎③‎ ‎3.联系上下文，品味词语。（2分）‎ 这些话，就像嗖嗖射出的子弹，连妻子都给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼眶。‎ ‎（“连……都……”强调了什么？有什么作用？）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎4.从括号内为第②段横线处选填一个符合语境的成语。（1分）‎ ‎5.本文前有伏笔，后有照应，使得结构圆合，故事流畅合理。“原来是橘予筐摞得太高，又有点歪，才倒的”照应前文“ ① ”这句话；“你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”中的“善良”一词照应前文儿子说的 ② 这句话。（2分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎6.文中的父母用哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”？请仔细通读全文，分条概括。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ 筷子小传 ‎①筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。商王纣用筷子的故事被人熟知。《韩非子·喻老》言：“昔者纣为象箸而箕子怖。”就是说商王纣挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。‎ ‎②先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。明陆容在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳‘住’、讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻”等字，故将“箸”称为“快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。‎ ‎③作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。筷子常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。‎ ‎④古时筷子的使用很有讲究。朱熹的《童蒙须知》中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙、箸于案。”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌：颠倒乾坤——筷子颠倒使用；仙人指路——筷子指向人；焚香礼拜——筷子竖插在碗中；翻江倒海——筷子（ ）。‎ ‎⑤走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而富，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。为适应人们对健康生活的需求，一次性筷予应运而生，不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。‎ ‎⑥小小筷子关联着社会的文明健康。多一双公筷，多一份安心。‎ ‎7.本文主要介绍了筷子的历史、 ① 、 ② 、 ③ 、种类。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎8.选出下列对本文内容的理解和分析有误的一项（ ）（3分）‎ A.筷子为中国独创的餐具。它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。‎ B.朱熹的话，说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。‎ C.筷子是中华文化的重要载体。既有人们对白然最朴素的理解，也有对美好生活的祝愿。‎ D.一次性筷子的使用、便携餐具的出现、公筷的推广，都顺应人们对健康生活的需求。‎ ‎9.请将第④段括号里的内容补充完整。（1分）‎ 修炼“挫商”‎ 佚名 ‎①‎ 人生是一条布满荆棘的崎岖之路，常常充满着挫折与失败。面对人生的挫折与失败，我们应该修炼挫商。‎ ‎②挫商，即承受挫折的能力。承受能力越强，挫商也就越高。‎ ‎③无论条件多么优越，无论才华何等了得，生活总是充斥着不可预知的意外，没有谁的人生旅程一帆风顺。‎ ‎④未经历小路的坎坷泥泞，哪能体会到阳光大道的平坦通畅？未经历风雪交加的困苦，哪能体会风和日丽的温馨？未经历挫折和磨难的煎熬，怎能体会到成功和胜利的喜悦？挫折和磨难，能拓展生命的宽度。‎ ‎⑤当你的道路充满荆棘却不退缩，当你一次次跌倒后依然顽强地站起来，当你受到别人的冷嘲热讽却没有心灰意冷，你会迎来胜利的曙光，你会感受到成功的快乐与幸福!‎ ‎⑥自古以来，多少人面对挫折不屈不挠，从而让人生放射出耀眼的光芒！‎ ‎⑦司马迁，身受酷刑，用十余年时间写出了被誉为“史家之绝唱”的《史记》；贝多芬，两耳失聪，却“紧紧扼住命运的咽喉”，谱写出气势磅磷的《命运交响曲》；董明珠，经历丧夫之痛却没有被击倒，让“格力”成为享誉国内外的大品牌。他们的成功，离不开他们炼就的高挫商。‎ ‎⑧那么，我们怎样修炼挫商呢？首先，面对挫折，改变消极心态。每个人都会遇到挫折，不同的是，有的人在挫折面前一蹶不振；而有的人把它当作一种胜利的前奏，始终保持永不言败、乐观向上的心态，最终取得胜利。‎ ‎⑨其次，掌握正确的方法。一是激励法——遇到挫折时，尽量少考虑眼前得失，不断激励自己：美好的未来就在前方。二是知足法——在挫折面前，降低要求，满足已经达到的目标，对一时难以做到的事情不奢望、不强求。三是补偿法——在某方面目标受挫时，不是灰心气馁，而是化苦痛为力量，发奋图强，以另一个可能成功的目标来代替。‎ ‎⑩没有惊涛骇浪的海洋，绝不是真正的海洋；没有风沙蔽日的沙漠，绝不是真正的沙漠；没有一波三折的生活，也绝不是真正的生活。只有敢于面对挫折，勇于迎接挑战，不断修炼挫商，才能飞得更高，走得更远。‎ ‎10.根据文章内容填空。（2分）‎ 本文围绕中心论点展开论证，思路清晰：首先，提出 ① 的中心论点；接着，讲道理、摆事实，论证为什么要修炼挫商；然后， ② ；最后，总结全篇，首尾呼应。‎ ‎11.作者认为为什么要修炼挫商？请简要阐述。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎12.选出对文章内容理解和分析错误的一项（ ）（3分）‎ A.失败与挫折，能考验我们的挫商，挫商越低，承受能力越弱。‎ B.第⑦段分别选用了文学界、音乐界、商界的名人事例，论证修炼挫商的作用，很有 典型性和说服力。‎ C.真正的生活，是会有一波三折的，我们要敢于面对挫折，修炼挫商。‎ D.张浩没有达到班级前三名的目标，他这样安慰自己：成绩排名没有那么重要，我已 经收获了知识。这是运用了“激励法”。‎ ‎（二）古诗文 ‎13.按要求默写填空。（6分）‎ ‎① ，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）‎ ‎②斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立， ， ，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（孔子《《论语》十二章》）‎ ‎④在困难和挫折面前，要像李白一样抱有“ ， ，”的必胜信念。（《行路难》）‎ 阅读以下甲乙两首词，完成第14、15题。‎ ‎【甲】水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。‎ 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。‎ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。‎ ‎【乙】定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。‎ 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，B谁怕？一蓑烟雨任平生。‎ 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。‎ ‎14.甲词中加点的“婵娟”在词中指的是 。（1分）‎ ‎15.甲乙两词共同体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合词中划波浪线的A、B两句具体 阐述。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ 阅读以下甲乙两篇文言文，完成第16-20题。‎ ‎【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！‎ ‎（《诫子书》诸葛亮）‎ ‎【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑亲诲之学。家贫，至以荻①画地学书。 幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声②。一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。苦志探赜，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。‎ 修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，求其生，不得尔。吾曰：‘生可求乎？曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。‎ ‎（《宋史·欧阳修传》）‎ ‎【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③簏（lù）：竹编 的盛物器具。④赜（zé）：精微，深奥。⑤治：研究。⑥服：服从。‎ ‎16.选出下列断句正确的一项（ ）（2分）‎ A.四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲海其学 B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学 C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学 D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学 ‎17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（ ）（2分）‎ A.诚子书 以荻画地学书 B.淫慢则不能励精 富贵不能淫 C.夫君子之行 必欲并辔绝驰而追与之并 D.死狱也 小大之狱，虽不能察，必以情 ‎18.选出对甲乙两文分析有误的一项（ ）（3分）‎ A.甲文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。‎ B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。古时男子二十岁举行加冠仪式（束发戴 帽），表示已经成年。‎ C.乙文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上赶超韩愈。‎ D.甲文“年与时驰，意与日去”是诸葛亮希望儿子珍惜时间的谆谆劝勉，乙文中“修闻而服之终身”体现了欧阳修善于听取母亲教诲且终身遵循的可贵品质。‎ ‎19.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎①险躁则不能治性。‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎②求其生而不得，则死者与我皆无恨。‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎20.诸葛亮认为“才须学也”，请结合两文谈谈如何做才能学有所成。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（三）名著 有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说:‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”‎ 保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说:“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”‎ 朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”‎ 保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”‎ ‎“好，你就瞧着吧。”‎ 保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。‎ 这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让 他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。‎ ‎——《钢铁是怎样炼成的》‎ ‎21.仔细描摩文段关键语句，简单概括保尔有哪些优良品质。（2分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎22.保尔说:“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎23.选出下列对作家作品的解读不正确的一项（ ）（3分）‎ A.傅雷常常现身说法，教导儿子，想随处给儿子“做个警钟”，“做面‘忠实的镜子’”，使儿子成为他的影子。‎ B.在“大闹天宫”时，孙悟空表现出勇于反抗、敢作敢为的精神；在“西天取经”中，孙悟空表现出勇往直前、积极进取的精神。‎ C.《简·爱》以追求自由与平等为思想主线，讲述了孤女简·爱在成长过程中遭受到种种磨难，并且敢于反抗的奋斗史。‎ D.鲁智深拳打镇关西，没有掺杂个人恩怨，专为打抱不平；武松醉打蒋门神是“义”字当前，回报施恩的恩情。‎ 二、综合运用 ‎24.根据拼音工整地写出相应汉字。（1分）‎ 误用聪明，何若一生守拙；làn（ ）交朋友，不如终日读书。‎ ‎25.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）‎ 对绿竹，得其 ；对莲花，得其 ；对松柏，得其 ；对芝兰，得其 ；则游览处皆师友也。‎ A.幽芳 本性 虚心 高洁 B.高洁 虚心 幽芳 本性 C.虚心 高洁 本性 幽芳 D.虚心 幽芳 本性 高洁 ‎26.选出下列句子有语病的一项（ ）（2分）‎ A.荆楚大地，不乏能工巧匠，许多废矿场，变成了传统理念与现代思想相结合的新村落。‎ B.培育祖国语言文字对中小学生的“骨肉亲情”，关系着国家培根铸魂的使命担当。‎ C.孝感市中心医院吴展陵、程菁大妇的“漫画战袍”，见证了新冠患者隔离病房里的爱与暖。‎ D.共建“一带一路”为深化各国合作、实现互利共赢提供了有力的支持。‎ ‎27.中国是茶的故乡，“何物堪留客，烹茶成雪芽”，茶已成为中国文化的一个代表。为弘扬茶文化，请阅读以下两则材料，完成后面题目。‎ ‎【材料一】茶有多种，其特点和功用也大不相同：绿茶，能提神益思、清除疲劳、杀菌 消炎、解毒防病；红茶，具有暖胃的作用，适合女性或者冬天使用；黑茶，可消食解腻、御 寒、杀菌止泻；白茶，能明目、保肝护肝、促进血糖平衡。‎ ‎【材料二】有人认为，“和、静、真”可作为中国茶道的核心内容。“和”是中国茶道哲 学思想的核心，“静”是中国茶道修习的不二法门，“真”是中国茶道的终极追求。‎ 选茶、斟茶、敬茶、喝茶有许多讲究，如须双手奉茶，用谦辞、敬辞等。‎ ‎①【知茶礼】春节，舅舅一家三口远道而来。请根据材料，选出下列话语中合乎茶道的一项（ ）（2分）‎ A.“舅舅，您舟车劳顿，令尊还没回，我为您泡上一杯绿茶，代他表示歉意和欢迎。”‎ B.“舅妈，清茶七分满，情意装满杯。看您面容憔悴，气色不佳，请喝杯红茶暖胃驱寒。”‎ C.“表哥，听说你拉肚子，贤弟泡上白茶一杯，愿你早日康复。”‎ D.“舅舅，绿茶是孝感特产，现惠赠给您，一点薄礼，不成敬意。”‎ ‎②【品茶味】仿照示例，在“静”和“真”中任选一个字，阐释茶道内涵。（3分）‎ 示例：和——与“喝”谐音，同时蕴含“阴阳调和”的宇宙之道及“和而不同”的君子之风。‎ 菜、写作蒸燃 ‎28.请从以下两道作文题中任选一道，写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。‎ 要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。（50分）‎ ‎①“那一刻，我没有 ”（放弃、哭泣、退缩、骄傲、守信、坚持……）‎ 请先用一个词语补全题目，然后作文。‎ ‎②阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文。‎ 孝感晚报报道：‎ 近日，61岁的万雪燃获得一份特殊的荣誉——网上老年大学颁发给她的“学习劳模”奖状、万雪琴认为学习是最好的养老。新冠肺炎期间，不能出门，她就在家上网课。两个月里，她上完200多门课程。学习期间，她表现突出，平均一天学完几门课。同时，她带动全班同学上网课，掀起了一股网上学习热潮。‎ 网上老年大学有项激励措施，学员每学完一门课，学习平台会自动弹出一张“学习标兵”证书。截至5月15日，万雪琴共收到218门课的结业证书。‎ 孝感市2020年高中阶段学校招生考试 语文参考答案及评分标准 温馨提示：‎ 主观题答案应珍视学生的真实体验与感悟，只求言之有理，不求表述一致，意近即可。‎ ‎1.（2分）①委屈 ②挫折（每词1分）‎ ‎2.（3分）①儿子捡（拾）橘子②气愤、伤心（疑惑）③赞美、关切（每空1分）‎ ‎3.（2分）强调了胖男子说的话很伤人（1分），衬托出（侧面突出）儿子的坚强勇敢（为下 文我们冲出去与胖男子理论做铺垫）（1分）。‎ ‎4.（1分）斩钉截铁 ‎5.（2分）①他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形。②我是帮你啊！‎ ‎6.（3分）①放手锻炼儿子劳动（独立）能力。②经常鼓励夸奖儿子。（③有意让儿子经受挫 折。）在儿子有困难时，适时出手相帮。（答对3条即阿，每条1分）‎ ‎7.（3分）①得名由来（名字演变）②文化意蕴 ③使用礼仪（讲究）‎ ‎（每空1分）‎ ‎8.（3分）B（“举匙必置答，举客必置匙”意思是拿起勺必放下筷，拿起筷必放下勺。）‎ ‎9.（1分）随意上下翻拣 ‎10.（2分）①要修炼挫商 ‎②论述修炼挫商的方法（怎样修烁挫阁）（每空1分）‎ ‎11.（3分）①人生常常充满挫折与失败（没有谁的人生旅程一帆风顺）。②挫折和磨难能够 拓展生命的宽度。③经受住挫折后会感受到成功的快乐与福（面对挫折不屈不挠，会让人生放射出耀眼的光芒）。（每点1分）‎ ‎12.（3分）D（运用了“知足法”）‎ ‎13.（6分）①我劝天公重抖擞②惟吾德馨③四十而不惑五十而知天命④长风破浪会有时直挂云帆济沧海（每句1分。如有增字、漏字、错别字，该句不得分）‎ ‎14.（1分）月亮 ‎15.（3分）两词都表现了词人乐观、旷达的人生态度（1分）。A句体现出词人感悟到：月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，自古皆然。表现了词人达观超然的生活态度（1分）。B句写词人在雨中潇洒徐行，不惧困难，表现了他顺应自然、乐观旷达的心态（1分）。‎ ‎16.（2分）A ‎17.（2分）D（D项都为“诉讼事件”的意思。A.书信/书写、写字B.放纵/迷惑，这里是使 动用法C.结构助词，的/代词，他）‎ ‎18.（3分）C（“并”是“比肩”之意）‎ ‎19.（4分）①轻薄浮躁就不能修养性情。（得分点：“险躁”“治性”）‎ ‎②（我）设法使他们活下来却不能够（努力让他们活下来却没有成功），那么死去的人和我都没有遗憾。（得分点：“而”“恨”）‎ ‎20.（3分）①须有“志”。明确志向，选定日标。②须能“静”。摒除杂念和干扰，保持宁静专一的状态，专心致志学习。③须能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奋的学习。④须惜“时”。善于利用时间，能在生活中挤出时间来学习。（答对3点即可，每点1分）‎ 附：译文 欧阳修，字永叔，庐陵（今江西吉安）人。四岁时父亲就去世了，母亲郑氏，立誓守节，亲自教导儿子学习。家境贫困，（就）用芦管当笔在地上描画着学习写字。（欧阳修）自幼聪敏颖悟，超过常人，书读过就能熟记背诵。等到成年，（就）有了很高的声望。有一天，欧阳修在废书婆中得到了唐朝韩愈的遗稿，读后心里十分欣慕。（于是）苦心孤诣地探幽索隐，废寝忘食，决心要努力追上韩愈并与他比肩齐名，最终，（欧阳 修）凭着他的文章名满天下。欧阳修的母亲曾经对他说：“你父亲做官的时候，常常秉烛研读公文，屡屡停卷而叹。我问他（叹气的原因），则说:‘这是个死刑案啊，我想设法让他活下来，（可）办 到啊！’我说：‘可以让他活下来吗?’你父亲就说：‘我设法让他活下来却不能够，那么死去的人和我都没有遗憾。（我）经常想方设法让死刑犯活下来，还会有死的，可是世人常常是让他死啊！’他平时教育他的子弟，也常用这样的话，我耳朵都听熟了。”‎ 欧阳修听后终身遵循这个教导。‎ ‎21.（2分）①有正义感，讲原则（勇敢）。②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。（每点1分）‎ ‎22.（3分）示例一：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救出 朱赫来。‎ 示例二：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。‎ 示例三：在党委宣传鼓动部办公室，保尔痛打下流无耻的法伊洛。‎ 示例四：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的尤理要求，并回应如若打架，他会奉陪。‎ ‎23.（3分）A（傅雷是想把儿子培养成“德艺俱备、人格卓越的艺术家”，不是成为他的影子）‎ ‎24.（1分）滥 ‎25.（2分）C ‎26.（2分）B（语序不当，应将“祖国语言文字”与“中小学生”对换）‎ ‎27.①（2分）B（A项中“令尊”是称呼对方父亲的敬辞；C项中“贤弟”为称呼对方的敬辞，“白茶”功用不对；D项中“惠赠”是敬辞，指对方赠与财物）‎ ‎②（3分）示例一：静—与“做”谐音，同时包含安静宁谧的修养之道。‎ 示例二：真—与“斟”谐音，同时表达本真、真诚的相处之道。‎ 示例三：静—与“净”谐音，同时包含荡涤心灵、洁净内心的美好追求。‎ ‎28.（50分）评分标准 略