空中课堂《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》ppt公开课课件

温馨提示： 请同学们打开语文九年级下册第 57 页。做好听课准备。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 【南宋】辛弃疾 紫阳县蒿坪镇初级中学 “ 空中课堂 ” 授课教师：南山富水河 破阵子 · 为陈同甫 赋 壮 词以寄 （南宋）辛弃疾 词牌名 题 目 写作 豪壮、雄壮 学习目标 1、 了解作者的生活经历及写作背景。 2、 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、 领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。 简介作者，了解背景 作者及背景 辛弃疾(1140--1207)，字 幼安 ，号 稼轩 ， 南宋 词人著有《稼轩词》，存词600多首。 强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容， 他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张，一直未被采纳。 人物介绍 辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领 耿京 部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒 张安国 ，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。 他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。 从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。 陈亮 一生力主抗金。 下笔数千言立就，所作文章，笔力纵横驰骋 , 气势慷慨激昂。 为人豪迈，喜谈兵，曾多次上书，痛斥秦桧奸邪 , 倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱。 辛弃疾 一生坚决主张抗金。 词作豪迈、慷慨、悲壮，笔力雄厚。 所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。 两人才气相仿，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。 创作背景 陈亮来访稼轩，两人痛饮，促膝畅谈，谈起时局形势，共商抗金北伐大计。陈亮气愤异常，朝廷权贵只知歌舞升平，苟且偷安。中原沦陷已历经六十余年，再不北伐讨虏，收复失地，中原百姓就难见复国的一天了。提起中原百姓，辛弃疾不禁想起了当年在山东沂蒙山的战斗生活，想起了豪爽的耿京。便取出宝剑递与陈亮看，并给他讲述耿京的事情。陈亮不禁赞道：“想不到草莽之中竟有如此豪杰！”大有恨不相识之感。酒至酣处，陈亮舞起宝剑，辛弃疾引吭高歌，歌的便是 《 破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄 》 。 辛弃疾作此词寄陈亮，以共勉。 读准字音： 麾（ ）下 炙（ ） 五十弦（ ） 的（ ) 卢 huī zhì d í xián 醉里 / 挑灯 / 看剑，梦回 / 吹角 / 连营。八百里 / 分 / 麾下炙，五十弦 / 翻 / 塞外声。沙场 / 秋 / 点兵。 马作 / 的卢 / 飞快，弓如 / 霹雳 / 弦惊。了却 / 君王 / 天下事，赢得 / 生前 / 身后名。可怜 / 白发 / 生！ 破阵子 · 为陈同甫 / 赋壮词 / 以寄 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 五十弦：瑟，泛指乐器（典故 二 ）。 八百里：牛（典故 一 ）。 “ 八百里分麾下炙 ” 是 “ 分麾下八百里炙 ” 的倒装，分给部下烤牛肉，以犒劳出征的士卒。 把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。 马作 的卢 飞快，弓如 霹雳 弦惊。 作：像 ----- 一样。 的卢：良马名（典故 三 ） 战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 多想帮助君主完成统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。可惜白发已现两鬓。 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事， 赢得生前身后名。 可怜白发生！ 破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄 现 实 梦 境 现 实 醉里挑灯看剑， 怀才不遇，报国无门，所以借酒浇愁。 因为宝剑伴着他征战杀敌，是曾经的戎马生涯的见证。 体现出作者强烈的杀敌报国、驰骋疆场的愿望 。 作者为什么“醉”？醉后为何“挑灯看剑”？ 由此体现出什么？ 梦境中作者重点回忆了哪两个场景？ 军营生活 作战场面 分食烤肉 演奏军歌 检阅军队 表现： 雄壮的军容 高昂的士气 战马飞驰 弓弦巨响 “ 八百里”牛名，兼指连营之广。 “ 五十弦”本指瑟，兼指军歌雄壮。 表现： 战争的激烈 （ 刻画了驰骋沙场、奋勇杀敌的抗敌英雄形象。） 壮 梦境中的内容我们可以用题目中的一个字概括，是什么呢？ 题材上：雄壮的军营生活 情感上: 为国立功的雄心壮志 语言风格：豪迈雄壮 “ 了却君王天下事，赢得生前身后名。” 表现了作者渴望建功立业、报效祖国的雄心壮志和爱国激情。 “ 可怜白发生！” “ 可怜”一词什么意义？ 表达了作者怎样的思想感情？ 可怜：可惜。 表达了作者 壮志难酬的悲愤 和感慨。 中 心 表达了作者的报国之志、爱国激情，及其壮志难酬的悲愤。 拓展延伸 你能找一些与“酒”有关的诗句吗？ ① 明月几时有？把酒问青天。 -----（宋）苏轼《水调歌头》 ② 对酒当歌，人生几何？ -----（三国）曹操《短歌行》 ③ 何以解忧？唯有杜康。 ----（三国）曹操《短歌行》 ④ 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ----（唐）王翰《凉州词》 课后作业 1. 背诵默写第 12 课。 2. 完成九年级语文下册《百练百胜》第 12 课内容。