初三语文复习之病句修改ppt课件

语文复习之《病句修改》 目标 展示 一 . 知识与技能 1 、认识 常见的病句类型。 2 、掌握 修改常见病句的方法。 二 . 过程与方法 : 通过点拨探究法 指导掌握 修改病句的方法，以合作议论法 引导分析 病句的病因 三 . 情感态度与价值观 : 通过对病句的修改 , 培养学习 语文的兴趣 , 增强学好 语文的自信心。 同学们 , 我们在平时的学习中经常会遇到各种各样的病句 , 今天我们来系统学习一下病句的修改。 一 . 导入新课 : 梳理知识 了解病句类型 : 1. 用词 不当 2 . 搭配 不当 3. 语序 不当 4 . 成分 残缺 5. 成分赘余 6. 结构混乱 7. 表意不清 8. 不合逻辑 定位考点 修改 病句是语文中必考的题目，一般以选择题的形式出现，分值 2 分。怎么样才能稳稳拿下这 2 分？ 典例剖析 ( 一 ) 用词不当 : （ 1 ）昨天晚上我看了二场电影。 （ 2 ）这种收音机原来售价 60 元，现为 20 元 ， 售价 降低了三倍。 （ 3 ）同学们 希望他来，他居然来了 （计件量词前一般用 “ 两 ” ，不用 “ 二 ” 。） （ “ 下降 ” 和 “ 减少 ” 不能用倍数，只能用分数 。 可 改为 “ 降低了三分之二 ” 。） （ 结果与预期一样，应为 “ 果然 ” 。） 典例剖析 ( 二 ) 语序不当 （ 1 ）多项定语排列不当 把下列 a-f 六 个 定语填入横线上 她是 　　　　　　　　　　　 教练。 a 优秀 的 b 国家队 的 c 一 位 d 有二十多年教学经验 的 e 篮球 f 女 1 表 领属性的或时间、处所 的 2 、指 称 或数量的 短语 3 、 动词 或动词短词 4 、形容词或形容短语 5 、 名词或名词短语。 另外，带 “ 的 ” 定语放 在不 带 “ 的 ” 的定语之前 （她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练 。）   1. 在 “ 那位失主 点了一首歌 ” 句中加入以下几个修饰成分： ①又 ②昨天 ③为表谢意 ④为他 ⑤诚挚地 ⑥在电视台 2. 把 下列 a-e5 个状语填入横线上 许多老师 　　　　　　 交谈。 a 在休息室 里 b 昨天 c 热情 地 d 都 e 同 他   典例剖析 （ 2 ）多项状语排列不当 ａ、表目的或原因的介宾 短语 ｂ 、表时间或处所的 ｃ、表语气（副词 ）或 对象的（介宾短语 ） d . 表情态或程序的 。 另外 ， 表示对象的介宾 短语 一般 紧挨在中心语前 那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌 许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈 典例剖析 全厂 职工 讨论和听取 了厂长关于改善经营管理的报告。 同志们 认真克服并随时发现 工作中的缺点。 由于 小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。 英语 虽然难学，但我还是取得了好成绩。 白求恩 这个名字 对于 中国人民 是很熟悉的 （ 3 ） 谓语 次序不当 (4) 关联词语次序不当 ( 二 ) 语序不当 两 句主语都是“小李”，为保持一致，“小李”调到“由于”之前 后句主语是‘我’，前句主语‘英语’，两句独立。‘虽然’调到‘ 英语’前。 （ 5 ）主客体次序不当 典例剖析 思想 和语言 的关系是 形式和内容 的关系。 他 不仅能用马克思主义的 理论来指导 自己的工作，而且还能 吃透这些理论 的精神实质。 我们要善于 解决问题 ，还要善于 发现和分析问题。 ( 二 ) 语序不当 （ 6 ）对应次序不当 （ 7 ）分句次序不当 典例剖析 ( 三 ) 搭配不当 他 那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。 结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。 艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。 我们 应该接受大家的意见， 改 进 工作 中的错误和缺点。 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。 这次活动，大大增强了干群关系。 天山 的夏天简直就是一个美丽的大花园。 我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班 。 （ 1 ）主谓搭配 （ 2 ）动宾搭配 (3) 主宾搭配 他 那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的 教导 ，又重新 出现 在我面前。 结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的 温度较暖 ，鱼多集中在水底。 艺术团到达的 城市 ，都毫无例外地 受到 当地人民的 欢迎 。 我们 应该接受大家的意见， 改 进 工作 中的 错误和缺点 。 我们多次抢险救灾， 保护 了人民群众生命财产的 安全 。 这次活动，大大 增强 了干群 关系 。 天山 的 夏天 简直就是一个美丽的 大花园 。 我们这个班的 基础 是整个年级中较好的 一个班 。 典例剖析 班级 面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习 的 目的 意义要有正确的认识 各种 读书声交织在一起，汇成 一支 动人的 歌声 。 在 会上，他 积极 地 听取 人家对他的批评。 四年来 ，他刻苦钻研，已经 成熟 地 掌握 了这门技术 。 他 在劳动时 虽然 不感到疲倦， 反而 越干越有劲 不管 工作任务这么重，我们 也 能完成。 (4) 一面和两面搭配 (5) 定语与中心词搭配 (6) 状语和中心词搭配 (7) 关联词语搭配 ( 三 ) 搭配不当 典例剖析 ( 四 ) 成分残缺 : 成分残缺，主要是缺少主语、宾语。 如： 当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 （没有主语，去掉“使”） 如： 工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。 （缺少宾语，在句末加上“的问题”） 如： 可见对工人阶级的关心和负责的态度到何等的薄弱程度。 （缺谓语，“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。） 课堂小结 ( 一 ) 原则：保持原意，力求少改。 ( 二 ) 步骤： 1. 读懂原文，摸清说话人本来想说的意思。然后找准病因，辨清 病句的类型。 2. 画 , 用铅笔在病句上画出需要修改的部分，进行分析，修改。 3. 改，成分残缺可采用“增”的办法 ，重复的，杂糅的可用“删”的办法。 4. 搭配不当的，可用“换”的办法。 5. 语序不当的，可用“调”的办法。 6. 对，对修改后的句子进行复查，看看是否通顺，是否把说话人的意愿表达清楚了，如果发现问题，还得重改。 课堂演练 1 、八年级六班 的语文成绩是全校最好的一个班级 . 2 、 由于运用了科学的复习方法 , 他的学习效率有了很大改进 . 3 、 今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵 . 　　 4 、 支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾 , 会导致病情加重 . 5 、 随着秦兵马俑在沉寂 24 年后的再次发掘 , 引起国内外媒体的关注 . 6 、 在本届世乒赛上 , 经过运动健儿们的奋力拼搏 , 再次赢得了男子团休冠军 . 7 、 这所九年制寄宿学校的 150 多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校 . 　　 8 、 这些深受学生喜爱的活动 , 使学生的主人翁意识得到了增强和培养 . 　　 9 、 学习成绩的提高 , 主要取决于学生自身是否努力 . 10 、 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出 . 11 、期末复习 中 , 不少学生存在着复习重点不突出 , 时间安排不合理 , 有的甚至记住了前面的知识 , 又忘记了后面的知识 . 12 、 三月的昆明是一年中最美好的季节 , 每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来 . 及时 补缺 见备用课件 第二课时 典例剖析 1 . 主 语和宾语 他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。 庆祝国际劳动节的到来。 2. 谓 语 节日期间，百货大楼里人山人海，人头攒动，摩肩接踵 3. 定 语 这是我县从来没有过的第一次的规模最大的运动会。 睡了觉还点灯，真是不必要的浪费。 4. 状语和补语 听了王立的话，我真是从心里由衷地 感谢老师 。 为了精简字数，不得不略加修改一些。 （五）成 分 赘 余 1 . 主 语和宾语 他 尽管前几年遇到了许多挫折，但是 他 一点也不灰心。 庆祝 国际劳动节的 到来 。 2 . 谓 语 节日期间，百货大楼里 人山人海，人头攒动，摩肩接踵 3. 定 语 这是我县 从来没有过 的 第一次 的规模最大的运动会。 睡了觉还点灯，真是 不必要 的 浪费 。 4. 状语和补语 听了王立的话，我真是 从心里 由衷 地 感谢老师 。 为了精简字数，不得不 略加 修改 一些 。 典例剖析 1 . 两个句子套叠 我生长在珠江边是一片富饶的土地。 2 . 主动被动混合 对于滥用方言的现象是应该受到批评的。 他们 把我们带到家里，受到热情款待。 3 . 结构不清 五四运动，中国工人阶级以崭新的面貌登上了历史舞台。 （六）结构混乱 改为 :1) 对于滥用方言的现象 , 我们是应该批评 的 “五四运动”应改为“在五四运动中”，作状语 典例剖析 1 . 指代不明 一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。 小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。 2. 语意未尽 我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了 。 在 袜厂工作 （七）表意不明 典例剖析 （ 1 ）词语多义 、词语多音 躺在床上没多久，他想起来了。 这个人好说话。 （ 2 ）层次结构划分不同造成歧义 翻译小说 你说不过他也得说。 （ 3 ）词语管辖范围不确定造成歧义 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。 两个职业中学的老师来到这里。 （ 4 ）连接界限不清 老师和学生中的一部分坐汽车去。 （ 5 ）省略造成歧义 我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。 买车、船、飞机、饭票在服务台。 （ 6 ）语意不明造成歧义 制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。 对这种做法，有人提出批评，我认为是对的。 3. 歧 义 1. 他想起床了 2. 他记起来了 1. 好 h ào 喜欢讲话 2. 好 h ă o 性格随和 1. 翻译的小说 （偏正 短语） 2. 翻译小说（动宾短语） 1. 你 说 , 不过 他也得 说 . 2. 你说不过 他 , 也 得 说 . 1. 巴勒斯坦游击队 应 对 以色列的进攻早 有准备 。 2. 巴勒斯坦 游击队早 有 准备 针 对 以色列 的 进行 进攻。 1. “两个”是“中学 ” 的定语 2. “两个 ” 是“老师 ” 的定语 1. “一部分 ” 定语是“老师和学生 ” 2. “一部分 ” 定语只有“学生中 ” 1. 买车票、船票、飞机票、饭票 这三种 票在服务台 2. 买车 、 买 船、 买 飞机、 买 饭票 在服务台 1. 分别 召开了 三次 党员会、团员会、群众会 这三种形式 会 2. 召开 一次 有 党员、团员、 群众 参与的会 1. 认为对的是肯定敢于反对不正之风这种行为 2. 认为对的是“这种做法”表示自己不苟同别人的批评 典例剖析 1 . 前后矛盾 进考场 什么也 不准带 ， 只能带 钢笔、铅笔、直尺和圆规。 我校编写的语文复习资料 已经在 付印 中 。 夜， 寂静无声 ，只有雨滴在滴滴答答地 响着 。 2. 不合事理 只要是生病，就一定会发烧。 他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。 3. 判断不当 青年人正是世界观形成的时期。 中国人民的胜利，实际上是一部伟大的革命斗争历史。 4. 概念并列不当 学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、干活等。 植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参加了植树活动。 我们要实事求是，不要自私自利；要艰苦奋斗，不要自由散漫 。 （八）不合逻辑 1 . 前后矛盾 进考场 什么也 不准带 ， 只能带 钢笔、铅笔、直尺和圆规。 我校编写的语文复习资料 已经在 付印 中 。 夜， 寂静无声 ，只有雨滴在滴滴答答地 响着 。 2. 不合事理 只要是生病，就一定会发烧。 他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。 3. 判断不当 青年人 正 是 世界观形成的 时期 。 中国人民的 胜利 ，实际上 是 一部伟大的革命斗争 历史 。 4. 概念并列不当 学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、 干活 等。 植树节那天，不少 青年人 、 老年 人和 妇女 儿童都参加了植树活动。 我们要实事求是，不要 自私自利 ；要艰苦奋斗，不要 自由散漫 。 相对 的 弄虚作假 贪图享受 典例剖析 5. 否定不当 （ 1 ）科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。 （ 2 ）会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论会没有取得很大的成功吗？ 6. 照应不当 我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。 学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。 7 ．分类不当 校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中国的，短篇的，现代的，外国的。 （八）不合逻辑 5. 否定不当 （ 1 ）科学发展到今天，谁也 不会否认 地球 不是 绕着太阳转的。 （ 2 ）会议达成了重要协议， 难道 还能 否认 这次讨论会 没有 取得很大的成功吗？ 6. 照应不当 我们 能不能 培养出‘四有’新人， 是 关系到我们党和国家前途的 大事 ， 也是 教育战线的 根本任务 。 学习成绩的 好坏 ，不是天生的， 而是勤奋学习的结果 。 7 ．分类不当 校图书馆有许多小说， 有长篇的 ， 古典的 ， 中国的 ，短篇的，现代的， 外国的 。