正确使用
标点符号
学习目标：
1、掌握标点符号的常用规则
2、明晰标点符号的易错点
点号
标号
句中点号（ 、 ， ； ：
）
停顿时间由短到长
句末点号（ 。 ？ ！）
—— …… “ ” （ ）《 》
表示不同语气
标点符号分类
考点解读
一、顿号与逗号
顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语
。
逗号也可以隔开并列的词或短语。
例：家是什么？家不只是房子，不只是
丈夫、妻子、孩子
；家是一份惦念，家是一份牵挂。
使用顿号注意以下示例，请看下面几个例题：
1、这个省今年水利建设，任务重、工程难、规模大。
这篇文章真实、感人。
这篇文章写得真实、感人。
并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。
,
,
,
,
2、他们在朦胧的色中、在大青树下、在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
并列的介宾短语作状语时,短语之间只能用逗号。
，
，
3、并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 如：
我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊…… ，走到哪儿都闻得见诱人的香味。
4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。例：
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5、
上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的
豫剧，在这次会演中都带来了新剧目。
如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时
大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。
，
，
6、全文共六个部分，就有三、四个部分意思含混不清。
全文共六个部分，就有第三、四个部分意思含混不清。
邻近的两个数字连用表示约数时
不用顿号，但表示确数时用顿号。
7、太短的并列成分间(尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义)，可不用顿号。 如：
中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 练习：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的 ，和公安干、警家属的支持分不开的。
8、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或”同用)。例：
我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展
。
亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。）
9.多个并列词语,最末两个之间用
连词连接,不用顿号。
今天晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、
相声
和
杂技。
10.书名的并列不用顿号。
1、并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。
2、并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。
3、邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但 表示确数时用顿号。
4、如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时
大并列短语之间用逗号，小并列短语之间用顿号。
5、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
6、并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
小结：
逗号与分号
表示并列复句内部分句之间的停顿
，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
例如：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
1、对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。
对待同志，要像春天般的温暖；对待工作，要像夏天般的火热；对待个人主义，要像秋风扫落叶一样；对待敌人，要像严冬一样残酷无情。
打好这一仗的关键是：一是要发动群众；二是要找准目标；三是要速战速决。
，
，
，
，
，
并列分句内部没有逗号时，不用分号，但
分句内部有逗号，分句之间必须用分号。
2、分项列举的各项之间也可用分号
。
例句：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；……（错，因为句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。）
三、冒 号
冒号的基本作用就是总结上文和提示下文。
1、
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
（总结上文时相当于破折号)
2、历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言也会受到冲击，随之发生变化。因此，我们一定要密切关注。
使用冒号需要注意以下几点：
1
在记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
2
老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了”。
3、苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄伟景象。
。
，
1． 冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。
如1
2．转述的话（间接引语）不能用冒号。（人称发生变化）
如例2
3、引文不独立
不能用冒号
如例3
4、说话人放在所说话中间不能用冒号用逗号；放在所说话的后边用句号。
如： “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
5、同一句中不能用两个冒号。 “晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。” 解说：“宣布”后面是冒号，“措施”，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。
四、问 号
1、除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？
2、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？
3、
是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀？是都凿了哇还是留下一面啊?
若一句话中的几问，是从不同角度发问的，
则每句都用问号。
3、对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？
，
选择问句，在句末用问号，句中用逗号。
5、谁也说不清他到底是什么人？
6、他独自一人在林间小路上走着、想着，感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？
。
，
。
有的句子里虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等),
但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,不能用问
号。
4、怎么还没有来啊？他们。
，
？
倒装句中问号要放在句子的末尾。
六、感叹号的 使用与辨析
感叹号用于句末表强烈感情。
（1）如果有成分倒置，感叹号用在句末。 多美呀，秋天的北京！ （2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 啊，啊！又到周六了。
五、引 号
引号的作用：
1、引用。
“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”这句话出自《西厢记》。
2、强调。
包身工没有“做”与“不做”的自由。
3、否定。
有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶，用盐一浸，是他们难得的佳肴。
4、特殊含义。
“芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。
5、特定称谓。
“一·二八”事变之后，他们的政策又改变了。
1、毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”
直接引用，一般引号冒号都用。（引号内的内
容必须忠实于原文）
2、“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
3、黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部
分，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那
么其后不能有任何点号。（2）引文结束时刚好需
要停顿，那么点号应在引号后。
引用的两种方式
（09年高考）郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
（09年高考）德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”
逗号应移到引号后
3．引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？” 我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。
转述大意时不用引号，冒号改成逗号。 他说过，没有人的时候是一定要关门的。
老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了”。
，
3.引文之内还有引文时,外边的一层用双引号,里边的一层用单引号,倘若单引号中又有引号,又要用双引号,依此类推。
(一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
六、括 号
表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。
句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。
1、可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的。），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。
句内括号要紧贴被注释的词语。
如果注释内容后需要停顿，那么点号应放在括号
号后。
括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点
（问号、叹句除外）应省去。
句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
2、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》。 ）
3、 他培育了许多玫瑰花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它 。)
句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号
后。
句外括号内的注释语如果是一句话，那么句
末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点
号。
4.破折号与括号的功能相同,不能同时用。
有关专家指出,白开水是最符合人体需要的
“天然饮料”，它既洁净,又能使硬度过大的水变得适中
—(
因为过多矿物质煮沸后会沉淀
)
,还含有多种微量元素。
5.括号里的内容一般不读出来,因此广播稿中不用括号。
七、破折号
1、破折号与括号的区别
解释或补充说明语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折 号。
例句：一个人倘不把自己的文化积累
——
包括语言
——
尽可能地占为己有，并且从这个基础上跨开步去，那他实际上是不懂得利用条件，让自己处在优势的地位。
较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折
号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示
注释的内容可不读出来。
4. 冒号与破折号的区别。
破折号
表示说明解释的,说明或注释的内容可以删去而句意完整;
冒号
后边的内容是表示分项列举的不能删去。如:
例 (1).我国的四大发明——
火药、印刷术、指南针和造纸术对世界历史的发展有突出贡献。
(
2
).
今天晚上的节目主要有：相声、小品、舞蹈和朗诵。
破折号可表示说话的中断和语气的延长，省略号可表示说话断断续续。 “小蔡——，我来了！”他大喊着。（语气的延长） 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）
老班长艰难地从口袋里拿出七根火柴说：“拿……着…….”（表示说话断断续续）
破折号和省略号的区别
2、生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使
用。
1）引文的省略，用省略号标明。 例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 2）列举的省略，用省略号标明。 例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！ 3）说话断断续续，可以用省略号标示。
省略号的用法
1、我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。
【用法1】省略号与“等”或“等等”意思是重复的，二者应该删去其一。
2、至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。
【用法2】省略号后面一般不用标点。
3、
夫日月之有蚀，风雨之不时，……是无世而不常有之。
【用法3】省略号前面是完整的句子，句末标点应保留，如果不是完整的句子，只是句内停顿，则句末不保留标点。
八、书名号
主要用于标明
书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名
等。
1、辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕观灯的情景。
2、张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行。
3、杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们拍案叫绝地介绍了《围城》这部杰作是如何创作出来的。
加单书名号
4、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
5、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
“
”
“
”
主题活动、会议、丛书、课程、栏目等不用
书名号
1、《朝花夕拾·藤野先生》
【用法1】名和篇名同时出现时，只用一个书名。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。
注意问题
2、《新时期〈金瓶梅〉研究评述》一书已出版。
【用法3】书名号里还要用书名号时，外面用双书名号里面用单书名号。
3.课程名称、报刊杂志社单位的名称和标题名称不能用书名号,用引号。
丛书名不用书名号而用引号。
当堂训练
1、下列句子中标点使用不当的一项是( )
A “诺曼底”号上有25名船员,1名女服务员;21名乘客,其中12名是妇女。
Ｂ今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法” 。
Ｃ我不知道她为什么没有参加这次大会。
Ｄ但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
Ｂ“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号
2、下列句子中的标点符号使用正确的一项是
A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
B 在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。
C怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？
D公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
B
（A. 把第一个句号换成分号；C.
“威力”之后用逗号，不然“一天天更加美好呢”就无了着落
；D“年结算制度”后顿号改为逗号，两层意思。
5、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 （
2009湖北）
A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？
B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。
C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础
D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
【解析】A.是陈述句，所以句末应该用句号；B.冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C.括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。
再见
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