广东中考文学作品考点（八年级用）

广东中考 文学作品考点（八年级用）‎ 一、以XX为陈述对象概括情节 ‎ 根据情节概括（填写）‎ 要求字数简洁 ‎ 格式1：人+事+结果 ‎ 格式2：人+事1+事2+结果（属于情节复杂一类使用）‎ 提示 人：指文中的中心人物，在概括时作陈述对象 二.伏笔作用（常考伏笔、衬托、对比、设置悬念、欲扬先抑）‎ 格式：交待了————————————的原委（原因），使故事情节合情合理（1分）；表现了————————精神（性格）（1分） 。‎ 对比作用：‎ 格式：运用对比手法，通过……与……对比，突出……特点（性格、感情、心理等）‎ 三、加点词赏析 和 句子赏析 A 加点词赏析 答题格式：1.（抄词）XX，2意思是（文中指）……3写出了……4表现了……（心理）（感情）（性格）‎ 句子赏析 B 人物描写句 ‎1.运用……描写，2.写出了……3.表现了……（心理）（感情）（性格）‎ C 修辞句 ‎1.比喻 格式：1运用了比喻修辞，2用……比喻……3生动形象地表现了……（心理）（感情）（性格）‎ ‎2、拟人 格式：1运用拟人修辞，2把……拟人化使……3富有人情味，形象生动地表达出作者……（心理）（感情）（性格）‎ 4‎ ‎3、排比 ‎ 格式：1、运用排比修辞，2句式整齐，增强语言气势，3突出了……，表现力……（心理）（感情）（性格）‎ 四、标题含义和作用 格式：含义：一是……二是……（表面含义是……+深层含义是……）‎ 作用1……2……3……‎ 学生记忆:‎ ‎1交代时间、地点、描写对象，2用比喻新颖独特，3富有哲理， 4点明行文线索，5突出（暗示中心），6设置悬念，7吸引读者，8概括文章内容，9奠定感情基调。‎ 五、X段的内容上和结构上作用（开头段、结尾、中间段）‎ A过渡段答题方法……（略）‎ B、一般中间段（内容上和结构上的作用）‎ 格式：内容上写了……（交代了……）‎ 结构上：1引出了——2为下文——3结构完整——（一般写三点）‎ C、插叙段作用 格式：插叙了……情节使结构完整，内容丰富，补充交代……突出……性格，突出中心。推动情节发展，为下文写……作铺垫。‎ B开头段（内容上和结构上的作用）‎ 格式：内容上写了……（交代了……）‎ 结构上：1……2……3……（一般写三点）‎ 学生记忆：‎ ‎1、交代缘由2引出下文……3为下文……4开门见山点题 ‎5总领全文6、设置伏笔（悬念）7引起读者阅读兴趣 C结尾段（内容上和结构上的作用）‎ 格式：内容上写了……（交代了……）‎ 结构上：1……2……3……（一般写三点）‎ 4‎ 学生记忆：‎ ‎1、总结全文2、照应开头3、突出中心、4升华主题、‎ ‎5、出人意料、6令人深思 六、划线句“——”有何深意？（XX词有那几层意思？）‎ 格式：一是……二是……三是……‎ 例子：①父亲的内心像阳光一样明亮;②父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人;③邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福;④进一步升华了“水长流，情长在”的主题。每答对1项给2分，答对3项即可给5分。‎ 第二种答题格式：‎ 句子含义是……写出了……表现了……结构作用是1总结全文，2照应题目，3突出人物……，升华主题，令人回味。‎ 七、环境描写作用 格式：1、环境描写，2、描写了（交代了）……情景 ‎ 3、作用是1、……2、……3、……（写3点）‎ 学生记忆：‎ ‎1、交代事情发生的时间（或季节、地点或背景）‎ ‎2、渲染……气氛，‎ ‎3、烘托人物……心情；‎ ‎5、突出人物……的性格；‎ ‎6、推动情节的发展，为下文……做铺垫；‎ ‎7、深化作品主题；8、与……对比，突出……‎ 八、人物形象分析 ‎ 格式：（一般概括三点，分行写）‎ A，从……表现；‎ B，从……表现；‎ C，从……表现。‎ 4‎ 4‎