中考语文知识点归纳及训练
填 空 汇 编
第一册部分
1、读《论语》回答有关问题。
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话择其善者而从之，其不善者而改之。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是敏而好学，不耻下问；
④在生活中，我们应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是知之为知之，不知为不知，是知也；
⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是知之者不如好之者，好之者不如乐之者；
⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是逝者如斯夫，不舍昼夜。
⑧《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。
谈学习态度的学而不厌 、 学而时习之 、 敏而好学，不耻下问 。 三人行，必有我师焉 学而不厌，诲人不倦 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 逝者如斯夫，不舍昼夜。
谈学习方法的学而不思则罔，思而不学则殆 、默而识之 、温故而知新、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也 ；
⑨当别人误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是人不知而不愠。
⑩《论语》的"论"读lún，它是记录孔子及其门徒的言行的书，文中告诉我们学习必须要有正确的学习方法和学习态度。
⑾我们迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦有朋自远方来，不亦乐乎？
(12)表现崇高修养的句子是人不知而不愠，不亦君子乎？
2、读《扁鹊见蔡桓公》回答问题。
A、《扁鹊见蔡桓公》“扁鹊望桓侯而还走”的原因是今在骨髓，司命之所属，无奈何也。
B、表现桓侯反感医生（对医生持有偏见）所说的一句话是医之好治不病以为功。
C、《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们不要掩饰自己的缺点错误，要善于接受别人的批评并改正自己的行为的道理。
D、本文引申出一个成语是：讳疾忌医
3、读《木兰诗》回答问题。
A、南北朝乐府民歌《木兰诗》中木兰从军的原因是昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；面对可汗大点兵。
B、木兰作出的决定是阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
C、木兰出征前紧张准备的句子是东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
D、木兰奔赴前线思念亲人的句子是旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣啾啾。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣溅溅。
E、《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
F、描写木兰战功显赫的句子是策勋十二转，赏赐百千强；
J、 从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰的希望的生活是木兰不用尚书郎，愿借明驼千里足，送儿还故乡。[追求恬淡的农家生活，不追求富贵和高官厚禄]
H、《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是将军百战死，壮士十年归。
I、成语"扑朔迷离"出自《木兰诗》，其原话是雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！
4、《归园田居》
A、陶渊明（东晋，字元亮或潜）最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是晨兴理荒秽，带月荷锄归。
B、作者不愿与世俗同流合污的诗句是衣沾不足惜，但使愿无违。
“愿”字蕴涵了不要在污浊的现实世界中失去了自我的意思。
5、《过故人庄》
A、 孟浩然（唐，与王维齐名，世称"王孟"）
B、 诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合，青山郭外斜。
C、 表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是待到重阳日，还来就菊花。
6、《钱塘湖春行》
A、（白居易，唐朝，字乐天，号“香山居士”）
B、直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
C、体现花草茂盛的句子乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
7、《书湖阴先生壁》
A、王安石（北宋，唐宋八大家之一）
B、运用拟人手法，赋予山水生命感情，突出它们与人的关系的诗句（或对偶，拟人写景，成为千古传诵的名句）是一水护田将绿绕，两山排闼送青来。而茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽”则写出室主人的勤劳，也是诗人对主人的赞美。
8、《游山西村》
A、 陆游（南宋，号“放翁”）
B、 经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或表现感到困惑时，突然见到希望，或表现学生思考问题，百思不解，突然得到答案。）可引用本诗中的诗句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村，这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。
C、 写出丰收的年景和农民热情好客的淳朴性格的句子是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。
D、 描绘乡村社日前夕的热闹情景的句子是箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
E、 写出作者恋恋不舍之情的句子是从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”
9、《观沧海》
A、曹操（三国）
B、这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙
C、详细写诗人见到的景象的句子是树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；
D、描写诗人想象中的景象的句子是日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；
E、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是东临碣石，以观沧海；
F、本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
10、《次北固山下》王湾（唐朝）
A、 诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是海日生残夜，江春入旧年。
B、 表明思乡之切的诗句是乡书何处达？归雁洛阳边。
11、《望岳》杜甫（唐朝，字子美，现实主义诗人，历来被称为“诗史”）
A、包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是会当凌绝顶，一览众山小。
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B、明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是会当凌绝顶，一览众山小。
C、写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是“青未了”的具体解释的诗句造化钟神秀，阴阳割昏晓。
D、诗人细望泰山而时间之久，表现对祖国河山的热爱的诗句是荡胸生层云，决眦入归鸟。
13、《如梦令》李清照（宋朝，号易安居士）
A、追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是常记溪亭日暮，沉醉不知归路；
A、 承上启下的诗句是兴尽晚回舟。
C、整首词体现了词人热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的情操，赋予大自然以诗情画意，给人以清新的美的享受。
14、《西江月》辛弃疾（南宋）
A、诗中畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体（想象丰收景象）的诗句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
B、以动写静的词句是明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
D、描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象的词句是七八个星天外，两三点雨山前。
第二册
1、 读《桃花源记》回答问题。
①本文中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草鲜美，落英缤纷。
②本文中是什么吸引渔人欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
③本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。
④本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。
⑤本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻，并怡然自乐。
⑥本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有A、便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。B、余人各复延至其家，皆出酒食。
⑦本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？
（简答）：生活幸福；民风淳朴。
⑧本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？
寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。
⑨本文"此人一一为具言所闻，皆叹惋。桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。
⑩本文虚构了一个理想的社会，文章从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻。
（11）出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来。世外桃源、落英缤纷、豁然开朗、老死不相往来、怡然自乐、鸡犬相闻、无人问津。
（12）把本文四段的大意各用一句话概括出来：①发现桃花源、②访问桃花源、③离开桃花源、④再寻找桃花源
（13）本文中，作者理想的社会是土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。（没有压迫、没有剥削、人人平等、自由、幸福的生活(幼有所养，老有所终。）
2、读《口技》回答问题。
①林嗣环（清代）的《口技》中口技表演者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
①周敦颐（宋朝）《爱莲说》（体现不与世同流合污） 咏莲名句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②《口技》中从侧面描写口技表演效果的句子有满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；宾客意少舒，稍稍正坐；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走（以假乱真的句子）。
3、出自《资治通鉴》的《孙权劝学》的成语吴下阿蒙 、刮目相待（原句：士别三日，即更刮目相待）。
4、读《伤仲永》回答问题。
①《伤仲永》中的哪些句子介绍了仲永才能发展变化的三个阶段？并简要分析造成这种变化的原因。
第一阶段：仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理 皆有可观者。
第二阶段：十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。
第三阶段：又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。" 造成这种变化的原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②《伤仲永》中最后一段的议论讲了什么道理？
就方仲永的事例，说明人的天资与后天学习的关系，强调后天学习对成才的重要性。
5、读《愚公移山》回答问题。
①愚公移山的原因是惩山北之塞，出入之迂也。
②愚公移山的目的是指通豫南，达于汉阴。
③愚公移山面对的困难是:
曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
④ 愚公移山解决方法是：投诸渤海之尾，隐土之北。
⑤愚公是怎样开始工作?
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
⑥文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
⑦愚公自信能移山的理由是：
子子孙孙无穷匮也，而山不加增。（或："虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？"）
⑧愚公移山的最终结果是冀之南，汉之阴，无陇断焉。
⑨《愚公移山》中智叟自作聪明劝愚公改变主意的句子是甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
⑩出自本文的成语愚公移山。
6、读《陋室铭》回答问题。
① 刘禹锡（唐朝）的《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么？
斯是陋室，唯吾德馨 。
②文章点明全文主旨的句子是斯是陋室，唯吾德馨。
③《陋室铭》中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿，草色入帘青。
④用比喻赞美“陋室”的句子是南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
⑤《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：何陋之有？
⑥《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
⑦表现陋室主人交往之雅的句子是谈笑有鸿儒，往来无白丁。
8、读《爱莲说》回答问题。
②公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。
③表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是莲之爱，同予者何人？
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④本文描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。
⑤与"近朱者赤，近墨者黑"相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ⑥写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
⑦最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。
⑧比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。
⑨文中作者把"莲"比作君子，作者认为君子应该是：品德高尚的人的人。
9、《送杜少府之任蜀州》王勃（唐朝）
A、写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津；
B、劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人；
C、本诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗是海内存知己，天涯若比邻。
D、同窗好友远行就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚友谊海内存知己，天涯若比邻。
E、唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻。
10、《黄鹤楼》崔颢（唐代）
A、以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；
B、表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；
C、与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
11、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡（唐代）
A、本诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神[或喻含新事物不断涌现（或代替旧事物）的理趣]的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
B、对友人怀念的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
C、表现诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞的诗句是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
12、《泊秦淮》杜牧（唐代）
A、 表现诗人的忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
B、作者写景和停留地点的句子是烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
13、《夜雨寄北》李商隐（唐代）
A、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
B、想象与家人团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
14、《龟虽寿》曹操（三国）
最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
15、《石壕吏》杜甫（唐代）
A、诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的诗句是天明登前途，独与老翁别。
B、故事发生在唐朝有名的安史之乱这一历史事件中，诗中写“吏”与“妇”（统治者与人民）尖锐矛盾的诗句是吏呼一何怒，妇啼一何苦。
16、《相见欢》李煜（五代时南唐国主）
A、词中用巧妙地比喻写“愁”的词句剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头"；
B、为写愁而以环境进行渲染的词句是：无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
17、《观书有感》朱熹（南宋著名理学家）
诗中表现作者哲理性思考的句子是问渠那得清如许，为有源头活水来
18、《清平乐》 辛弃疾
A、写小儿顽皮淘气的句子是最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
B、表现一对老夫妇和谐、温暖、惬意的生活乐趣的句子是醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
第三册
1、读《三峡》回答问题。
① 请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月 ；
② 描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝（正面写水流湍急）；或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也（侧面写水流湍急）；
③ 写出《三峡》中描写三峡春冬之景的句子春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝yan 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
④ 写出《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
⑤ 故渔者歌曰巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
1、 《记承天寺夜游》
A、请写出描写月下之景的句子庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
B、直接抒发作者感情的句子是何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
3、《周处》中清河的一句话曾经深深地触动过我们的心灵，给我们以深深教益的话是古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？
4、读《五柳先生传》回答问题。
①《五柳先生传》中，表明先生的吃穿住的句子是环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
① 先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。
② 文中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中"不慕荣利"一句相照应的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
5、读《小石潭记》回答问题。
① 表现水之清的句子潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
② 动静结合的句子是日光下澈，影布石上，怡然不动;亻叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③ 表现作者的凄凉心情的句子是坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
6、《使至塞上》 王维
A、诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是大漠孤烟直，长河落日圆。
B、写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的是诗大漠孤烟直，长河落日圆。
7、 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
A、诗中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8、《春望》杜甫
A、言明春望所见的诗句是国破山河在，城春草木深；
B、以乐写悲的千古奇句是感时花溅泪，恨别鸟惊心。
运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月，家书抵万金。
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D、本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“恨 ”字中； 后四句抒怀，一个“搔 ”的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。
E、平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟感时花溅泪，恨别鸟惊心。
9、《登飞来峰》 王安石
A、写出登飞来峰中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”两句有异曲同工之妙的两句诗不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
B、《登飞来峰》一诗中，蕴含站得高，看得远的道理的诗句是不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
10、 《论诗》清朝赵翼
A、常用来赞美人才的出现，人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是江山代有才人出，各领风骚数百年。 B、这首诗中“李杜”指的是唐朝的李白和杜甫，“风”原来指《诗经》里的“国风” ，“骚”是指屈原的《离骚》。
11、《渡荆门送别》李白
A、写出辽阔、雄壮景象的诗句是山随平野尽，江入大荒流；
B、采用生动、形象的比喻的诗句是月下飞天镜，云生结海楼。
C、对故乡的依恋之情的诗句是仍怜故乡水，万里送行舟。
12、《秋词》刘禹锡
赞美秋景胜春光的诗句是自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
13、《赤壁》杜牧
A、蕴含机遇造人的哲理的诗句（议论）是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
14、《过零丁洋》文天祥
A、概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；
B、写出国家和个人的境遇的诗句是山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；
C、概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；
D、表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
15、《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》苏轼
抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
第四册
1、简介《墨子》、《战国策》、《史记》。
⑴《墨子》是墨子的弟子及其再传弟子记叙墨子言行的辑录。墨子是墨家的创始人。
⑵《战国策》西汉末刘向根据战国时事的记录编辑整理的。共33篇。
⑶《史记》是我国第一部记传体通史，作者司马迁是我国汉代著名的史学家、文学家 。鲁迅称为史家之绝唱，无韵之离骚。
2、读《核舟记》回答问题
A、描写佛印神情的句子是袒胸露乳，矫首昂视。
B、核舟右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。
C、表现王叔远精湛技艺的语句是罔不因势象形，各具情态。
D、介绍苏黄二人友好关系和相切磋、谈论的神情的句子是苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
3、读《史记·陈涉世家》回答问题。
①司马迁（汉朝）《史记·陈涉世家》中陈胜、吴广起义的直接原因（导火线）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩；
②起义的根本原因：天下苦秦久矣。
③《陈涉世家》中，陈胜、吴广起义的策略是今诚以吾觽诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。用这种策略的原因是天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立。当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。
④陈胜为起义做的舆论准备（宣传工作）丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。取得的效果卒中往往语，皆指目陈胜。
⑤陈胜在分析当时的形势和起义的前途时得出"宜多应者"的结论，他的根据主要有两条，具体是（1）天下苦秦久矣 （2）诈自称公子扶苏、项燕。
⑥用《陈涉世家》中的词语组成两个4字短语概括陈胜、吴广利用鬼神来威众的两件事：（1）鱼腹罾书 （2）篝火狐鸣
⑦文中写陈涉发动起义"召令徒属"时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是：王侯将相宁有种乎！
⑧陈胜是我国古代历史上第一次农民起义的领袖，在他身上具有超出当时一般农民的进步思想，请把文中表达这一思想的原句写出来：王侯将相宁有种乎！这句也是展现千古壮士之胸襟的语句 。
⑨《陈涉世家》中，陈胜对秦朝统治者对农民的压迫认识得非常深刻，在文段中他是这样谈这个问题的？公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
⑩ 最能表现陈胜、吴广决心造反（起义）这一行为的句子是且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
（11）陈胜、吴广起义队伍迅速壮大，起义队伍发展的情况如何？行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（12）陈胜、吴广起义在全国的影响如何？当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
（13）《陈涉世家》中陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦，能表现他的卓越的宣传能力的一句话是：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
（14）李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”与之意思相近的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！这句表现了陈涉青年时代的远大抱负。
4、读《马说》回答问题。
A、《马说》中写伯乐对千里马起决定作用的句子是世有伯乐，然后有千里马．
B、描写千里马终身遭遇的句子是 祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。
C、千里马的才能被埋没的原因是①伯乐不常有。②食马者不知其能千里而食也。③食不饱，力不足，才美不外见。
D、食马者浅薄愚妄表现在①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。
E、《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食马者不知其能千里而食也；根本原因是：伯乐不常有。
F、在《马说》第三段中，作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在哪三个方面？
①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。
G、策马者是怎样的不认识千里马？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
H、对食马者进行强烈讽刺是哪一句？
执策而临之，曰：“天下无马！”
I、《马说》中提出人才培养需要外在条件的句子是
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是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
J、《马说》中描写千里马终身遭遇的句子是只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
K、《马说》的主旨是：其真无马邪？其真不知马也。
L、怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。
M、这篇文章采用托物寓意的写法，伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。
5、 读《 送董邵南游河北序》回答问题。
A、《 送董邵南游河北序》今之燕赵与古之燕赵有什么区别？
答：今之燕赵，燕赵古称多慷慨悲歌之士；古之燕赵：风俗与化移易。吾恶知其今不异于古所云邪？
B、作者写此序的意图是什么？
答：明天子在上，可以出而仕矣！
第一段以古代河北看，董生北去定合得来：燕赵古称多慷慨悲歌之士。董生自举进士，屡不得志于有司，怀抱利器， 郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！
第二段说风俗教化古今不一定相同，董生北去合不合得来不一定：夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。况燕赵之士，出乎其性者 哉。然吾尝闻：风俗与化移易。吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行 卜之也。董生勉乎哉！
第三段要董生去吊望诸君之墓，劝"屠狗者"出来做官，道出本文真意--挽留之意：吾因子有所感矣。为我吊望诸君墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？ 为我谢曰：明天子在上，可以出而仕矣！
C、《送董邵南游河北序》中，作者写序所送的董生是怎样的一个人？
答：董生自举进士，屡不得志于有司，怀抱利器， 郁郁适兹土。吾知其必有合也。
8、《题破山寺后禅院》常建
A、写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的千古名句曲径通幽处，禅房花木深。
9、《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈
A、本诗中表明韩愈被贬的态度和主张的诗句是欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年。
10、《别云间》夏完淳
A、回忆艰苦的战斗生活的句子三年羁旅客，今日又南冠。
B、展示自己的悲痛心情的诗句是无限河山泪，谁言天地宽！
C、依恋故乡的诗句是已知泉路近，欲别故乡难。
D、表达作者的死后依然抗清的决心的句子是毅魄归来日，灵旗空际看。
11、《水调歌头》苏轼
A、写出欢饮时想象的词句是不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 。
B、词中直接写明月的诗句是转朱阁，低绮户，照无眠。
C、表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生（万事万物没有完美）的哲理词句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
D、从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是但愿人长久，千里共婵娟。
D、“此事古难全”里的“此事”是指人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
12、《醉花阴》李清照
A、抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦！
13、《白雪歌送武判官归京》岑参
A、本诗中写北方边地风狂雪早的句子是北风卷地白草折，胡天八月即飞雪； B、以春花比喻冬雪的千古名句是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C、起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
D、写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
E、写送别时依依不舍的心情的诗句是山回路转不见君，雪上空留马行处。
14、《雁门太守行》李贺
A、大敌压境的句子是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
B、表达为国而死的句子是报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
15、《无题》李商隐
A、这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是相见时难别亦难，东风无力百花残；
B、常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C、诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
16、《天净沙 秋思》马致远
A、描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；
B、表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。
17、《山坡羊潼关怀古》张养浩
A、揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；
B、说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是兴，百姓苦；亡，百姓苦！（主旨句）
第五册
1、《始得西山宴游记中》
A、写作者总写作者寄情山水的自由快乐心情的句子是施施而行，漫漫而游。B、写作者陶醉于大自然美景、与自然融为一体的句子心凝形释，与万化冥合。
C、点明作者依依不舍的语句是引觞满酌，颓然就醉，不知日之入，苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。
2、读《得道多助，失道寡助》回答问题。
①日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话得道者多助，失道者寡助。
②《得道多助，失道寡助》一文中，作者指出在管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只以封疆之界、以山溪之险、以兵革之利。然后提示争取“人和”的实质在于“得道”。
③文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子（论点）是天时不如地利，地利不如人和。
④《生于忧患，死于安乐》中说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
⑤《生于忧患，死于安乐》一文中作者所摆出的事实论据是舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。根据上述事例归纳的观点是人才在困难中造就。
⑥文中用来警策激励人的名句（论点）是生于忧患，死于安乐。
⑦《生于忧患，死于安乐》中分析亡国的条件的句子是入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
3、读《醉 翁 亭 记》回答问题。
①写出言在此而意在彼，情趣所在的句子是醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 。
②为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是醉翁之意不在酒。
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③文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
④文中作者描绘四时之景的句子是野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
⑤文中点明全文主旨的句子是醉能同其乐。
⑥表达作者复杂感情的句子是人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
⑦文中贯穿全文主线的句子是山水之乐，得之心而寓之酒也。
⑧文中与"饮少辄醉，而年又最高"相照应的文字是苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
4、读《岳阳楼记》回答问题。
①作者用"去国怀乡，忧谗畏讥"和"心旷神怡，宠辱偕忘"概括说明了"迁客骚人"的"悲"和"喜"。
②为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范 仲 淹在《岳 阳 楼 记》中所写的那样："先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，惟有如此，方可成就一番事业。
③《岳阳楼记》一文中表现作者远大抱负的名句是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
④表达作者旷达胸襟的名句是不以物喜，不以己悲。
⑤表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是心旷神怡，宠辱偕忘。
⑥表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是去国怀乡，忧谗畏讥。
⑦文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是浮光跃金，静影沉璧。
⑧《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是政通人和，百废具兴。
⑨从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。
⑩从时间角度描写岳阳楼景象的句子是朝晖夕阴，气象万千。
（11）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到荡仲淹《岳阳楼记》中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（12）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有不以物喜，不以己悲的心态。文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指居庙堂之高，处江湖之远。
5、《茅屋为秋风所破歌》杜甫
A、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山的呼喊。
B、《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句诗何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
6、《南园》李贺
A、李贺怀才不遇，犹思弃文习武，为国立功，流露出尚文崇武思想的句子是男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
7、《梦江南》温庭筠
A、词《梦江南》绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。
B、表达女主人公两句表现女子盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蓣洲。
8、《十一月四日风雨大作》陆游
A、陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
B、诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
C、在夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来两句中，作者将梦境和现实相结合，表现老诗人报效祖国忠心不衰之情，读来悲壮苍凉！
9、《己亥杂诗》龚自珍
A、写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；B、龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是落红不是无情物，化作春泥更护花。
C、欧阳修曾叹“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”其实，落红不是无情物，化作春泥更护花，又何尝不是一种新意呢？
D、龚自珍的《己亥杂诗》中，阐明世上事物具有两重性的诗句是落红不是无情物，化作春泥更护花。
10、《饮酒》陶渊明
A、表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是结庐在人境，而无车马喧 。
B、反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是采菊东篱下，悠然见南山，蕴含着这样的哲理只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感。
11、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然
A、诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是气蒸云梦泽，波撼云阳城。
B、作者委婉地表达出求仕之心的诗句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
C、本诗中含蓄的表达了诗人急于求官、服务社会的诗句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
12、《 行路难》李白
A、诗中以欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。
B、反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
13、《观刈麦》白居易
A、表达作者深深自责的句子有今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
B、从侧面表现农民劳动繁忙的句子妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
14、《渔家傲·塞下秋来风景异》
A、抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是人不寐，将军白发征夫泪。
B、以写景来渲染气氛的词句是塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。
第六册
1、读《鱼我所欲也》回答问题
A、文中提出的中心观点是生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
B、《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
C、以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
3、读《隆中对》回答问题
A、诸葛亮替刘备策划的最终目标是霸业可成，汉室可兴，
B、为达到这目标提出的战略方针是西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理。
C、诸葛亮提出战略方针的根据是先论占据荆州的必要性，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国”；再论可能性，“其主不能守”。又论占据益州的必要性，“益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业”；后论可能性，“刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤。”
4、读《墨池记》回答问题
A、中作者认为王羲之能在书法上取得巨大成就的原因是羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？
B、作者认为王羲之能在书法上取得巨大成就不是自然天成的，而是靠勤学苦练取得的。
C、《墨池记》中抚州学官王君，书“晋王右军墨池”六字于楹间的目的是
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推崇王羲之的书法技巧，用王羲之勤学苦练的事迹劝勉自己的学生。
5、读《出师表》回答问题。
A、诸葛亮《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
B、《诸葛亮集》中有这样的话赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中的两句不宜偏私，使内外异法也一致。
C、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
A、 写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；
B、 E、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是不宜妄自菲薄；
F、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是亲贤臣，远小人；
G、当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言受任于败军之际，奉命于危难之间；
H、表明作者志趣的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；
I、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是陟罚臧否，不宜异同；
J、指出出师战略目标的句子是当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；
K、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:第一条建议是广开言路，第二条建议是严明赏罚，第三条建议是亲贤远佞。) 作者反复陈述的一条，也是最重要的一条建议是亲贤远佞。
L、上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是受任于败军之际，奉命于危难之间。
6、读《曹刿论战》回答问题。
A、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是小大之狱，虽不能察，必以情。
B、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是肉食者鄙，未能远谋。
C、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是视其辙乱，望其旗靡；
D、本文中出现的一个成语是一鼓作气。
7、读《陌上桑》回答问题。
A、这是一首叙事诗。
B、侧面衬托罗敷貌美得的诗句是行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
8、读《上枢密韩太尉书》回答问题。
A、表明孟子和太史公的文章已达到“炉火纯青”的境界的一句话是其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
9、 《汉江临眺》王维
楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。
10、《宣州谢跳楼饯别校书叔云》李白
A、李白在行路难中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。但是与之相反的是《宣州谢楼饯别校书叔云》中抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁却又表现出他面对困难消极避世的思想。
B、诗中最具忧愁、苦闷之意的名句是抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
11、《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
重写今日的感伤、被誉为千古奇偶的词句是无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
12、《江城子·密州出猎》苏轼
A、抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
B、抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是持节云中，何日遣冯唐？
C、抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
13、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾
A、抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
14、《关雎》
小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑这两句就是佐证。
15、《蒹葭》
A、诗能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
16、《君子于役》
A、本诗中描绘乡村晚景的诗句是鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。
综合专题
1、根据下面各句的内容或提示，概括出相应成语。
A、“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”概括出三顾茅庐；
B、《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们蔡桓公的悲剧是由于讳疾忌医造成的；
C、《桃花源记》后人据此概括出一个成语为世外桃源；
D、《木兰诗》结尾“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语扑朔迷离。
2、古今诗文中表达雄心壮志的名句有：
A、曹操的烈士暮年，壮心不已；
B、顾炎武的天下兴亡，匹夫有责；
C、陈胜的王侯将相宁有种乎；
D、陆游的僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；
E、范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中连续的两句：
A、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；
B、逝者如斯夫，不舍昼夜；
C、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人（陶渊明）。
4、请写出我国古今诗文中关于读书的名句：
A、读书破万卷，下笔如有神
B、知识就是力量（培根）；
C、书籍是人类进步的阶梯（高尔基）；
D、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话（歌德）。
5、我国有许多关于团结的名句,请写出其中一句团结就是力量。
6．请写出古诗词中有表现尊师内容的名句：
A、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐）；
B、落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍）；
C、随风潜入夜，润物细无声（杜甫）。
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7．请写出古诗词中有表现奉献内容的名句：
A、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐）；
B、落红不是无情物，化作春泥更护花（龚自珍）；
C、随风潜入夜，润物细无声（杜甫）。
8、请写出古诗词中有表现爱国内容的名句：
A、僵卧孤村不自哀，上思为国戍轮台（陆游）。
B、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（陆游）。
C、天下兴亡，匹夫有责（顾炎武）。
9、请写出古诗词中有表现友谊内容的名句：
A、海内存知己，天涯若比邻。
B、桃花潭水深千尺，不急汪伦送我情
C、山回路转不见君，雪上空留马行处。
D、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
9、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子(含“雨”字)：
A、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 (杜牧：《清明》) 。
B、夜来风雨声，花落知多少 (孟浩然《春晓》) 。
C、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 (陆游《十一月四日风雨大作》) 。
10、请写出两句你所喜欢的描写春天的古代诗词：
A、国破山河在，城春草木深 (杜甫《春望》) 。
B、落红不是无情物，化作春泥更护花 (龚自珍《己亥杂诗》)。
11、请写出古代诗词中有关山的诗句：
A、会当凌绝顶，一览众山小 (杜甫《望岳》) 。
B、国破山河在，城春草木深 (杜甫《春望》) 。
C、种豆南山下，草盛豆苗稀 （陶渊明《归园田居》） 。
13、请写出古代诗词中有关花的诗句：
A、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 (杜牧《清明》) 。
B、无可奈何花落去，似曾相识燕归来 (晏殊《浣溪沙》)
C、感时花溅泪，恨别鸟惊心 (杜甫《春望》) 。
14、古代诗歌中写“水”的句子不少，请你举出两例，课内课外不限：
A、水何澹澹，山岛竦峙 (曹操《观沧海》) 。
B、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 (李白《赠汪伦》) 。
C、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (陆游《游山西村》) 。
15、 请你从积累的古诗文中，写出赞颂大海的一、二个句子：
A、秋风萧瑟，洪波涌起 (曹操《观沧海》) 。
B、水何澹澹，山岛竦峙 (曹操：《观沧海》) 。
16．请你写出一句与长江有关的语句
A、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 (李白《送孟浩然之广陵》) 。
B、潮平两岸阔，风正一帆悬（王湾：《次北固山下》）。
17、我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了月，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句：
A、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 (苏轼《水调歌头·明月几时有》) 。
B、秦时明月汉时关，万里长征人未还 (王昌龄《出塞》) 。
C、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里 (曹操《观沧海》) 。
18、古代诗词中，有许多描写鸟的诗句，请写出有关“鸟”的诗句：
A、感时花溅泪，恨别鸟惊心 (杜甫《春望》) 。
B、春眠不觉晓，处处闻啼鸟 (盂浩然《春晓》) 。
C、荡胸生层云，决眦入归鸟 (杜甫《望岳》) 。
D、山气日夕佳，飞鸟相与还 (陶渊明《饮酒》) 。
E、山光悦鸟性，潭影空人心 (常建《题破山寺后禅院》) 。
19、古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写出两句：
A、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?(贺知章《回乡偶书》)
B、乡书何处达，归雁洛阳边 (王湾《次北固山下》) 。
C、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖 (孟郊《游子》) 。
D、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪 (杜甫《春望》) 。
20、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：
A、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 (李白：《送孟浩然之广陵》) 。
B、 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 (王维《送元二使安西》) 。
21、中国的酒文化享誉世界，请你写出含“酒”字的诗句：
A、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 (王维《送元二使安西》) 。
B、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 (杜牧《清明》) 。
22．我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“随风潜入夜，润物细无声”。请你再写出一个含有哲理的诗句：
A、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（苏轼：《水调歌头》）。
B、问渠那得清如许，为有源头活水来(朱熹:《观书有感》) 。
23、写出你喜欢的两句描写春天的古诗句：
A、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
24、写出饱含悠悠不尽之情思的送别诗句：
A、峰回路转不见君，雪上空留马行处；
B、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
25、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是台痕上阶绿，草色入帘青。
26、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是何陋之有？
27、《茅屋为秋风所破歌》中关注人民生活，且常常被人们引用的名句安得广厦千万间，大庇天下寒士具欢颜。
28、龚自珍《已亥杂诗》中表明自己虽然不做官但仍然关注国家的命运的诗句（陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”龚自珍《已亥杂诗》中与此句意义相近的诗句）落红不是无情物，化作春泥更护花。
29、在运动会上出现改写记录、新人辈出时，热门引用清代诗人赵翼《论诗》中的江山代有才人出，各领风骚数百年来加以赞赏。
30、现在人们常常用朱熹的《观书有感》中的问渠哪得清如许，为有源头活水来形容文章写得好是因为有深厚的功底和丰富的生活体验。
31、如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显示感伤妨借用王勃的语句海内存知己，天涯若比邻来表达一种豪迈的情怀。
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32、《山坡羊·潼关怀古》中概括全篇主旨的原句是兴，百姓苦； 亡，百姓苦。
33、写出两句与船有关的古诗句：
A、野径云俱黑，江船火独明
B、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
34、你喜欢的两句描写“春天”的古诗词：
A、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
B、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 。
35、写出饱含悠悠不尽之情思的送别诗句：
（l）山回路转不见君，雪上空留马行处
（2）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
36、写出一句咏“莲”的古诗文：
A、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
B、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
37、写出两句有关“思乡”的古诗词：
（1）举头望明月，低头思故乡
（2）夕阳西下，断肠人在天涯
（3）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
38、两句与“春花”有关的古诗句：
（1）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
（2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
（3）晓看红湿处，花重锦官城。
39、写出两句与“春风”有关的古诗句：
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还
（2）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
（3）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
40、写出两句与“春草”有关的古诗句：
（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无
（2）国破山河在，城春草木深。
（3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
41、写出两句与“春雨”有关的古诗句：
（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
（2）好雨知时节，当春乃发生
（3）夜来风雨声，花落知多少。
42、写出含“雪”的一句文言诗词：
（l）楼船夜雪瓜州渡
（2）纷纷暮雪下辕门。
43、、写出含“柳”的一句古诗词：
（1）客舍青青柳色新
（2）柳暗花明又一村。
44、写出咏梅的两句文言诗词：
（l）墙角数枝梅，凌寒独自开
（2）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
45、写出一句含“秋”的古诗词：
（1）八月秋高风怒号
（2）塞下秋来风景异
（3）我言秋日胜春朝。
46、写出一句含“鸟”的古诗词：
（l）山光悦鸟性
（2）千山鸟飞绝。
47、写出一句含“山”的古诗词：
（1）悠然见南山
（2）关山度若飞
（3）一览众山小。
48、写出一句含“日”的古诗词
（1）日月之行
（2）日照香炉生紫烟
（3）日之夕矣，羊牛下来。
49、 写出一句含“云“的古诗词：
（l）不畏浮云遮望眼
（2）云横秦岭家何在
（3）白云千载空悠悠。
50．写出一句含“海”的古诗词：
（l）以观沧海
（2）直挂云帆济沧海。
51．写出两句与“长江”有关的古诗词：
（1）山随平野尽，江入大荒流
（2）星垂平野阔，月涌大江流
（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
52．写出两句与“黄河“有关的诗词
（1）大漠孤烟直，长河落日圆
（2）白日依山尽，黄河入海流。
（3）大河上下，顿失滔滔。
53、写出两句描绘“边塞风光”的古诗词：
（l）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开
（3）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
54．写出两句抒发“爱国情怀”的古诗文：
（ l）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（2）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（3）天下兴亡，匹夫有责。
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55．写出两句抒发积极向上精神的古诗词：
（1）海内存知己，天涯若比邻
（2）将军百战死，壮士十年归
（3）不以物喜，不以己悲。
56．写出一句与“秦时明月汉时关“具有相同修辞方法的古诗文：
（1）烟笼交水月笼沙
（2）将军百战死，壮士十年归
（3）不以物喜，不以己悲。
57．写出《岳阳楼记》中你欣赏的两句名言：
（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（2）不以物喜，不以己悲。
58、写出一条有关读书的名言：
（1）读书破万卷，下笔如有神
（2）书籍是全世界的营养品
（3）读书百遍，其义自见
59．写出一条具有怀疑精神的名言：
（l）尽信书则不如无书
（2）学者先要会疑
（3）学则须疑。
60、班级出墙报，请拟一条有关勤奋的名言 ：
（1）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
（2）少壮不努力，老大徒伤悲
（3）莫等闲、白了少年头，空悲切。
语言的实际运用
1、下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”信任"中任选一个词，仿写两句话。（4分）
虚伪和欺诈产生罪恶。（爱迪生）
蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（契诃夫）
⑴____________________________。
⑵____________________________。
参考答案：⑴友谊和知识充实人生。⑵蜜蜂酿造蜜糖，葡萄酿造美酒，友谊酿造幸福。2、 在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_________， __________ ， __________ 。
⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是____________， ___________， ____________。
参考答案：⑴（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。⑵（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ________， _________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， _______ ，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代。
参考答案：五十年像一首歌曲，有低音也有中音；乐曲渐趋中潮。
4．下文横线上的文句恰当 的一句是
中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书， ______，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。
A、 爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。
B、 爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。
C、 不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。
D、 不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。
参考答案：不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。
5．下面句子衔接合理的一项是(A)
门前是一条河。__________________
A、 河边是一片很大的打谷场，三面都是中大的柳树，山门里是一个穿堂，迎门供着弥勒佛。
B、 山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都栽着中大的柳树，河边是一个很大的大谷场。
C、 大谷场很大，就在河边。中大的柳树栽在三面。穿堂对着山门，迎门供奉着弥勒佛。
D、 一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥勒佛。三面都栽着中大的柳树。
6．下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是(D)
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。
A 在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获
B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获
C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款
D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款
7．依照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
参考答案：北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。
8．以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句
参考答案：虑心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败……
9、请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。
墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
参考答案：
（1）山中的石！ 你背靠群峰时，意志就坚了。
（2）水中的萍！ 你随波逐流后，根基就没了。
(3) 空中的鸟！ 你展翅蓝天中，宇宙就大了。
(4)空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。
(5)山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。
(6)水中的鱼！ 你游进大海时，境界就宽了。
(7)井底的蛙！ 你跃身地面时，眼界就宽了。
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(8)地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。
10、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。。
参考答案：
（1）山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。
(2)地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。
(3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。
(4) 大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。
(5) 挫折是人生的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌词。
(6)书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。
(7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋律。
(8)风暴是自然的一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。
(9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。
11、在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；_______,__________,_________；人的一生像水，要灵活，方法须随和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
参考答案 ：(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定；
(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。
12、在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；_________,_________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。
参考答案：在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。
13、仿照下面的句子，续写一个句子。
要求：①续写的句子要从正反两面谈。②要运用恰当的比喻。
老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殒“，但也有不少是“松柏之姿，隆冬转茂”的；青年人________。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。
参考答案：青年人固然大多“旭日出海，朝气喷薄”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”
14、以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心___,___；爱心是_______,______。
参考答案：(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。
(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽
15、以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
参考答案：（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
（ 2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
17、仿照下面的句子，续写一个句子。
心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？
参考答案：（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？
（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？
（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？
（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？
（5）清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？
18、)模仿例句，把句子写完整。
例句：0是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流。
参考答案：0是一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进；0是一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。
19、仿照带横线语句的句式和修辞方法，以"她"为开头补写两个句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；
参考答案： 她伴着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
20、仿照下列排比句的形式，以"月亮"和"海鸥"作开头，写两个句式相同的排比句。
什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说，我开放的年龄千枝秀；月亮说， ；海鸥说， ；太阳说，燃烧的青春一片光芒…
参考答案：月亮说：我透明的心灵多坦荡 海鸥说一生与风浪搏击最壮丽。
21、"人生"开头，仿写两句话，组成一个排比句。
参考答案：人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；
22、在下面的横线上填上适当的语句，组成与前面的句子呼应的排比句。
人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；______ 。
①(希望是)启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前面。②(风是)海浪的帮凶，能把人埋葬在大海深处。
23、仿照下面一句话的句式，仍以"人生"开头，仿写两句话，组成一个排比句。
人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符;_______。
参考答案：人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
24、在下面横线处填入适当的语句，使语段组成前后呼应、衔接紧密的排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水,_____ ；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣， ______ 。
参考答案： 使濒临绝境的人重新看到生活的希望；使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
25、续写下面句子，使之成为一个排比句。
勇敢是一种斗争精神，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争，去拼搏； ______ ， ______ ，______ ； ______ ， ______ ， ______ 。
参考答案：勇敢
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是一种创造精神，一个勇敢者必须毫不畏缩地去创造，去开拓；勇敢是一种牺牲精神，一个勇敢者必须毫不犹豫地去献身，去牺牲。
26、根据下面一句话的意思，不改变原意，重新组合句子，要求使用排比的方式来表达。
中国的绘画在神似、意境、形神兼备上很讲究，有自己独特的风格。
___________________
参考答案：讲究神似，讲究意境，讲究形神兼备，是中国绘画自己独特的风格。［
27、在下面横线处填入适当语句，使语意前后呼应，连贯通畅，句式一致，比喻恰当。
人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春， ______。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已经老了；有的人 ______。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵， ______ ，可以傲对时间的风霜。
参考答案：那是用思想（或精神）来衡量的 年华已老却壮心不已而朝气勃勃，年老了却永远年轻 如苍松翠柏
28、仿照下面画横线的句子，以“腐烂”为话题补写句子。
只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。
_____________________________________________________
参考答案：我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之时，会让别人恶心。
29、根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。
千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马； ______ 。结论： ________ 。
参考答案：毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子"锥处囊中"。结论：人们应善于抓住机遇，敢于推荐自己。
30、仿照"任何一幅最美丽的窗花，是靠反反复复修剪出来的。"写句子
参考答案：（1）任何一部最成功的作品，是靠反反复复修剪出来的。
（2）任何一个最伟大的人物，是靠反反复复修剪出来的。
（3）任何一个最辉煌的民族，是靠反反复复修剪出来的。
31、仿照"即使青春是一枝娇嫩的花，但一枝独放永远不是春天。春天该是万紫千红的世界。"写句子
参考答案：（1）即使青春是一株伟岸的树，但一株独秀永远不显挺拔，成行成排的林木才是遮风挡沙的绿色长城。（2）即使青春是一叶孤高的帆但一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
32、仿照“年轻就是财富。虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔终会成为参天大树”写句子。
参考答案：虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，终会占有蓝天。
33、仿照“微笑是一种柔情的暖风，可以化解成为感情隔膜的冰霜。”写句子
参考答案：微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，它的光芒照亮周围的一切。
34、（一）按要求拟标语
A、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。
参考答案：捐出一件衣服，送去一份温暖。献上一片爱心，托起一片希望。捐出一本图书，送去一片阳光。
B、 面是两幅宣传标语，因所用语气不同，故表达效果也不同，请简要地加以说明。
①不准随地吐痰！ ②小小一口痰，细菌千千万。
参考答案：①语气生硬，有命令口气，人们不易接受。②语气较平和，说明痰的危害，利于人们遵守。
35、2002年4月27日，教育局动员全市120多万大中小学生积极参与“做文明学生，建文明校园，创文明城市”主题活动。请你为这次活动拟一条宣传标语（不超过25字）
参考答案：学公德规范，做文明使者。同创文明城市，共建美好家园。从我做起，从小事做起，让文明之花开遍校园。
36、下面句子语言不得体的一项是（ C）
A． 人人讲究卫生，争当文明市民。（街道标语）
B． 再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。（学校标语）
C． 欢迎各界人士经常光临本院。（医院门口标语）
D． 为了你和家人的幸福，请注意交通安全。（道路旁标语）
37、按要求仿句
（1）请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；————，————。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；————，————。这样的人生也就无悔了。
参考答案：见到奔腾的江河，你只要无愧地做浪花中的一滴。虽是一滴，却能滋润禾苗。
照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。
（2）例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
参考答案：你希望成才吗？那么要刻苦学习，因为苦学是通向成才的必经之路。
（3）仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
参考答案：书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，能哺育人们成长；书是最好的伴侣，伴我们度过美好的人生；书是你身旁的顾问，随时给你提供有益的咨询。
（4）模仿下面这个句子，写一个句子。
例句：历史是一本书，时间是一支笔。
参考答案：历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；历史是一条长河，时间是涌动的波涛；历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。
（5）仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句补写部分不得超过10个字。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨
勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说：人生就是那在暗礁中行进的船。
挫折说：人生就是那条坎坷曲折的山路。
（6）仿照“奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。”的句式，在“友谊”“理解”“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。
参考答案：友谊需要共同培养，需要真情呵护，需要时间考验。
（7）仿造一个跟例句中分句之间关系相同的句子。
例句：终点之美,属于优胜者；起点之美,属于每个人。
参考答案：大路既平坦，又宽阔。
（8）读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。
小时侯， 上学后， 长大后，
18
母爱融在乳液里， ， 母爱藏在枕头里，
吮着它， ， 枕着它，
香甜甜。 。 爱意绵绵。
参考答案：母爱装在书包里，背着它，沉甸甸。
（9）根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
参考答案：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
（10）紧接下句再写两个句子，要求与下句的话题一致，句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
参考答案：没有一本书的家，是没有一根草的草原；没有一本书的家，是没有一滴水的清泉。
(11) 小明要参加某市庆"七一"诗歌朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚。有一天邻居陈伯伯对他说：“小明呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西。”小明谦虚的回答道：“陈伯伯过奖了，我还差得很远，还需要努力。”
参考答案：
A、 伯说的话强调的意思是：小明呀，你影响（妨碍）我们睡觉了。
B、 小明理解的意思是：陈伯伯夸奖他学习刻苦。
C、如果你是小明，回答是：抱歉（对不起）！我会注意的。
（12）一位作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对我的作品提出批评。”厨师反唇相讥道：“我这辈子从没有下过蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。”
厨师的言外之意是：
参考答案：我这辈子从没有从事过写作，但我能品出作品的好坏。
（13）在商店买了一件羊毛衫，回家一试，太瘦了，你去商店退换。对着一位30多岁的男售货员，你这样说：叔叔，我刚才在这儿买了一件羊毛衫，可是太瘦了。麻烦你帮我换一件较大的，可以吗？
（14）初三即将结束，请你给班主任和要好的同学写一句赠言。（不超过30字）
参考答案：海内存知己，天涯若比邻。
（15）某餐馆的广告词 “好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”让人觉得该餐馆缺少自信。
参考答案：若改为“好吃，您告诉我们；不好吃，您告诉大家。”就显得自信多了。
（16）某旅游景点有一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。它写得好不好？为什么？
参考答案：（1）好。因为它内容概括、语言精炼、句式整齐。
（2）不好。因为它语气生硬，而且“什么”的指代不明确。
（17）请为宣威的特产"火腿"拟一句广告：
参考答案：宣威“火腿，“吃”（痴）心不改！
（18）学校以“绿色植物”为话题，为新建的花园，向全校师生征求警示标语。你跃跃欲试，准备了应征标语：
参考答案： A、踏破青毡可惜，多行数步何妨？B、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。C、小草也有生命，请您爱惜！D、别让花儿哭泣！
（19）下半年，你将踏入高一级学校。到那时，学校里将贴满了标语。满怀信心的你走进校园，希望看到怎样的标语？
参考答案：A、今日，我是你的骄傲；明日，你是我的骄傲！B、新同学，新老师，新生活，新希望！
（20）随着经济的发展，道路好了、汽车多了，交通事故也不断增多。请你为公路上的警示牌设计一句话，提醒驾驶员注意安全：
参考答案：A、金钱诚可贵，生命更无价！B、时间重要，不如生命重要！C、抢行一秒钟，遗憾一辈子！
38、在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。
人的一生像金，要刚正，人格须挺立；______,_____,______；人的一生像水，要灵活，方法须随和；______,______,______；人的一生像土，要本色，作风须朴实。
参考答案：
(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定；
(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情。
39、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
参考答案：（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。
（2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚.
40．在横线上填写恰当的语句，构成前后连贯合理的排比句。
饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是繁荣（小康）；动乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是文明。
41．在画横线处写上适当的句子，与上下文衔接，保持内容和句式的一致。
对于一名运动员来说，他的运动生涯是短暂的，短暂得像一颗流星，可是流星虽然陨落了，却用耀眼的光芒划破了夜空；短暂得像一支乐曲，可是乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。一个运动员的运动生涯可以有休止符，但无数运动员的运动事业永无休止。一个运动员的运动生涯是短暂的，但无数运动员的运动事业是永恒的；短暂构成了永恒。
42．在下面横线处填入适当的语句，使语意前后呼应，连贯畅通，句式一致，比喻恰当。
人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，那是用事业来证明的。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就已老了；有的人虽已老耄却壮心不已而朝气蓬勃，垂暮之年仍然年轻。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵，如青松翠柏，可以傲对时间的风霜。
43．在下面横线处填入适当的语句，使句意、句式前后呼应。
不是所有的欢笑都表达高兴，就像不是所有的眼泪都表达悲伤；不是所有的掌声都表达欢迎，就像不是所有的喝彩都表达赞美；不是所有的职称都表达才能，就像不是所有的名声都表达实情；不是所有的膜拜都表达虔诚，就像不是所有的誓言都表达信义。
44．在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。
生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边，它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一片海，让你感受渊博；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一株小草，让你领悟顽强；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
45．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
每当我登上万里长城，极目远眺茫茫苍苍的群山时；每当我乘坐飞机，俯瞰那无边无际的森林和湖泊时；每当我漫步海滩，面对水天一色、烟波浩淼的大海陷入沉思时，我的心中总会升腾起一股无法遏止的感情。我总要在心里对自己说，啊，祖国，这就是我亲爱
的祖国，你是那样博大，那样深沉，那样雄浑。
46．根据语境和句式，仿写一段话。
18
示例：面对被二战的炮火击毁的剧院，市民们开始了重建工作：歌唱家义演募捐，慈善家慷慨解囊，公务员拿出了加班加点所得的奖金，服务员掏出了自己微笑换来的小费。终于，一座现代化的歌剧院重新落成了。
仿写：面对这三位来自异域的失去父母的孩子，校园里拂起爱的春风：校长慷慨解囊，老师热情补课，同学们问寒问暖。终于，这三个来自异域的孩子有了家的感觉。
47．仿照下面例句，以不同的职业开头，写出两个与例句句式相同的句子。
例句：护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。
① 教师犹如蜡烛，燃烧了自己的心血，照亮了别人。
②农民如同蜜蜂，奉献出自己的辛勤，酿造了生活的蜜糖。
48．以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓流淌在沙漠的泉水，使疲惫久渴的人感悟生命的甘甜；爱心是一首回荡在春天的歌谣，使卧病在床的人生出抗争的顽强。
49．以我国自然景观为例，仿写下列句子。
万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于崇山峻岭之间，她是中华民族不屈不挠精神的
象征；东方明珠，好像一枚待发的火箭矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证；中关村，宛然一座拔地而起的丰碑，坐落于京北大地，她是祖国未来发展的标志。
仿写的句子：巍巍泰山，如同一位饱经苍桑的老人，默默地站立在齐鲁大地上，他是华夏五千年文明史的见证；浩浩长江，好像一位永不知疲倦的母亲，忙碌在中华大地上，她是中华民族生命的源泉；滔滔黄河，宛然一个驰聘疆场的勇士，冲杀在黄土高原上，他是中华民族力量的凝聚。
50．请仿照下面两个比喻句的句式，以“泰山”和“长江”开头，写两个句式相同的比喻句。
长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；
泰山，好像一位饱经苍桑的老人，烁烁巨眼，阅尽了一部部春秋历史默默伫立；
长江，又好比一位辛勤劳作的母亲，整年起早贪黑，哺育着她的儿女；
泰山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。
51．在下面横线处填写适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是壁立千仞的高山，还是波涛汹
涌的大海；无论是苍翠葱郁的森林；广袤无垠的大地；还是明丽清亮的江河；深邃幽远的湖泊；都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
52．将下面的句子改为整句。
它不是开在阳春三月，而是开在柬冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育它成长，而不是春风秋露。
它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，而在冰天雪地中怒放；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。
53．在下面的句子后补上一句话。
要求：①与原句衔接；②用比喻的修辞方法，从正面说明客观实际与想象力的关系；③不超过40个字。
不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。想象力就像鸟的翅膀一样，只有凭借客观实际的空气，才能飞得更高更远。
54．扩展下面语句，使之具体、生动，字数在70个左右。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。小木屋里飘出来阵阵琴声，那琴声时而高昂激越，如胜利者的凯旋，时而明亮清脆，如阳光下跳跃着的小河流水，时而轻柔缠绵，如一对恋人窃窃私语，时而如泣如诉，仿佛述说着伤心的往事，孩子们停止了喧闹，大人们停止了劳作，远方的路人也放慢了脚步，驻足倾听。
55、对党的好干部孔繁森，人们的评价是：“一尘不染，两袖清风，视名利安慰淡似狮泉河水；两离桑梓，独恋雪域，置民族事业重如冈底斯山。”其中“桑梓”指家乡；“雪域”指西藏，一对反义词是淡和重。
56、"春花牌电风扇的名字是吹出来的"这则广告词的意思是它是以质量取胜的。其中用得最妙的一个词是吹。
57、例句将下列句子补充完整。
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如_________________________________________________________________
参考答案：没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。没有理想的人，他的生活如无航的航船，颠颠簸簸，没有方向。
58、写一个句子，使它构成语义连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_____________________,________________。
参考答案：如果你是一棵小草，就增添一份绿意。如果你是一朵花，就装点一分春色。如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。如果你是一片云，就化作滴滴甘露。
59、根据例句特点，结合语境另外仿写句子。
例句：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。
60、根据你的观察和生活的感悟，仿写画线句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；_____________________________________
参考答案：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。
仿照例句的形式，请以“学习”、“读书”、“生活”、“友情”、“友谊”等内容写一段话。
例句：友谊并非酒席上的觥筹交错，也并非行为上的哥们儿义气，它是人生最美好的东西，是集体的粘合剂。
参考答案：友情，并非深秋里的严霜，也并非寒冬里的阴风，它是初春里的一缕阳光，是酷暑里的一片浓郁。
61、、社会发展了，新词语也大量涌现。请列举3个新词语：
参考答案：非典、克隆、纳米
62、按要求拟标题
（1）下面这则新闻选自2001年5月12日的《温州日报》，请你给这则新闻拟一个标题，不超过15个字。
本报讯（记者 陈发赐）昨天下午，高级编辑、中国社科院博士生导师周瑞金在浙江东方学院为我市新闻工作者和东方学院的新闻专业学生作题为"知识经济与'三个代表'思想"的演讲。周瑞金为温州人，长期从事新闻工作，担任过《人民日报》副总编辑，是国家有突出贡献专家，享受国务院特殊津贴。在昨天的演讲会上，周瑞金详细介绍了美欧及亚洲国家的新经济发展历程和今后的发展趋势，并和我国的经济发展作了比较，阐述了我国发展经济的迫切性。
参考答案：周瑞金来东方学院演讲
（2）给下面的短文写一个标题。（不超过10个字）
“白帝碧波山水欢，千帆竞渡履平川”。6月10日，奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门即将在三峡水库蓄水达135米水位时，永沉江底。84岁的老诗人余敬之也参加了此次活动。有“活杜甫”之称的他，至今创作出了3000多首诗歌。看着不断上涨的江水，老诗人朗诵着自己的诗作，眼泪直往下掉。他说，千百年来，依斗门跟瞿塘峡、白帝城一样，是诗人取之不尽的创作源泉。
18
下午5点，依斗门被水淹没，标志着诗城遗址初步没入库底。此时，诗人们才依依不舍离去。
参考答案：百名诗人“诵”别古城门。
（3）将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。
中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。
参考答案：汪松教授荣获爱丁堡科学奖
（4）请用一句话概括下列新闻的主要内容（字数在15字之内）。
央行的统计数据表明，到2月份我国粮食价格已连续4个月小幅回升。分析师估计，今年国内主要粮食的价格水平可能会持续走高。据国内媒体对全国832个县7万多农户3月初种植意向的调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种面积减少，只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。（《扬子晚报》）
参考答案：国内粮价可能持续上扬（上涨、走高等）。
（5）请用一句话概括下列这则新闻的主要信息（不超过16字）。
昨日，记者从成都邮政局获悉，按国家邮政局统一安排，从即日起，凡是通过邮局汇往民政部、卫生部、红十字总会等的防非典爱心捐款，均免收邮费。目前，我省一些机构和个人纷纷表示 捐款意愿，国家民政部、卫生部、中国红十字总会、中华慈善总会已开通了爱心捐款通道。寄款时，汇款人须在附言栏内注明“防治非典捐款”字样。收款单位在收到汇款后，将向捐款者寄发收到捐款的收据和相关资料。
参考答案：防非典爱心捐款今起（即日起）免收邮费（今起防非典爱心捐款免收邮费）。
（6）请将下列内容概括成一句话新闻。
（湖南日报5月27日讯）今日又有一种新型客机在长沙升空。自此从长沙乘坐南航班机飞往北京、上海、广州、深圳的旅客，就可以坐由南航公司引进的首架波音737-800型客机，开始更加舒适的空中之旅了。
据南航湖南分公司总经理张和平介绍，南航公司斥资13亿元引进的波音737-800型客机，是波音公司737飞机系列中最优秀的机型。据悉，另外两架客机年内到货后，也将投入湖南分公司运营。
参考答案：航公司斥巨资（或斥资13亿）引进的首架波音737-800型客机近日在长沙升空
63、给文章拟题
①下雨天，我的窗外真美！那一片绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。而我这小楼就像一只船。远远那两丛树林掩映的村舍，和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿；那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云；而那些挺秀的电杆呢？那是帆樯，悠然地点缀在这绿绿的海上。
②雨，静静地落着，落在稻浪上，深深密密地溶入那无边的绿海里。于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你赤裸的背。你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵，和稻浪的波痕。让你莹洁纤细的身体，没入那深深沉沉的绿海，去捕捉那柔柔细细的雨丝。
③而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快地斜斜地扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白濛濛的雾，给稻浪涂染上一抹梦痕。
④你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的伞花，持伞的人没在深深的稻浪里，只有那两朵圆圆的深红，在浅绿的海面上飘着、飘着，慢慢地，不像是要到哪里去，而只是无目的地那么飘着，在斜风细雨里。
⑤你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句吗？
⑥爱雨的人是不想躲开雨的。让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲，抹去你思想上的俗；让那无声的雨丝告诉你，那些躲在房中，关紧了门窗的人们，所永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱，和永恒的诗。
⑦多希望你来！来看看我未关的窗，来看看我被雨丝沾湿了的窗帘，来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。（选自《罗兰散文》，有改动）
参考答案：雨丝、绿海（因为这篇写景散文中的“绿海”“雨丝”是主要的描写对象，字里行间倾注了作者对雨丝、对绿海的热爱、赞美之情）。
文言文通假字
1、 而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通"悦"，愉快。
2、 诲女知之乎？……是知也。（《论语十则》）女：通"汝"，你。知：通"智"，聪明。
3、 扁鹊望桓侯而还走。（扁鹊见蔡桓公））还：通"旋"，回转，掉转。
4、 在肠胃，火齐之所及也。（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通"剂"。
5、 担中肉尽，止有剩骨。（《狼》）止：通"只"。
6、 日之其所亡。（《乐羊子妻》）亡：通"无"。河曲智叟亡以应。（《愚公移山》）亡：通"无"。
7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。（《为学》）屏：通"摒"。
7、 对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。（《木兰诗》）帖：通"贴"。火：通"伙"。
8、 无他，但手熟尔。（《买油翁》）尔：通"耳"，相当于"罢了"。
9、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（《如梦令》李清照）争：通"怎"。
10、路转溪头忽见。（《西江月》辛弃疾）见，通"现"。才美不外见……（《马说》见通"现"。何时眼前突兀见此屋。（《茅屋为秋风所破歌》）见：通"现"。、满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）坐：通"座"。
13、日扳仲永环谒于邑人。（《伤仲永》）扳：通"攀"，牵，引。
14、寒暑易节，始一反焉。（《愚公移山》）反：通"返"。
15、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通"慧"，聪明。
16、一厝逆东，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通"措"，放置。
17、问渠那得清如许。（《观书有感》）那：通"哪"，怎么。
18、两岸连山，略无阙处。（《三峡》）阙：通"缺"。
19、昂首观之，项为之强。（《闲情记趣》）强：通"僵"，僵硬。
20、傧者更道，从大门入。（《晏子故事两篇》）道：通"导"，引导。
21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通"何"。
22、圣人非所与熙也。（《晏子故事两篇》）熙：通"嬉"，开玩笑。
23、饰以玫瑰，辑以翡翠。（《买椟还珠》）辑：通"缉"，连缀。
24、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通"讵"，岂。
25、……子黑子九距之。（《公输》）距：通"拒"，挡。
26、公输盘诎，而曰……（《公输》）诎：通"屈"，折服。
27、舟首尾长约八分有奇。（《核舟记》）有：通"又"。
28、左手倚一衡木。（《核舟记》）衡：通"横"。困于心，衡于虑。（《生于忧患，死于安乐》）衡：通"横"，梗塞，这里指不顺。
29、虞山王毅叔远甫刻。（《核舟记》）甫：通"父"。
30、盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）简：通"拣"，挑选。
31、以君为长者，故不错意也。（《唐雎不辱使命》）错：通"措"。
32、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（《唐雎不辱使命》）仓：通"苍"。
33、数至八层，裁如星点。（《山市》）裁：通"才"，仅仅。
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34、发闾左適戍渔阳九百人。（《陈涉世家》）適：通"谪"。35、为天下唱，宜多应者。（《陈涉世家》）唱：通"倡"，倡导。
36、得鱼腹中书，固以怪之矣。（《陈涉世家》）以：通"已"。
37、将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）被：通"披"。同舍生皆被绮绣。（《送东阳马生序》）被：通"披"。
38、食马者不知其能千里而食也。（《马说》）食：通"饲"，喂。
39、食之不能尽其材。（《马说》）材：通"才"。
40、其真无马邪？（《马说》）邪：通"耶"，表示疑问，相当于"吗"。
41、自余为僇人，……（《始得西山宴游记》）僇：通"戮"，遭到贬谪。
42、而游者皆暴日中。（《峡江寺飞泉亭记》）暴：通"曝"。
43、寡助之至，亲戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）畔：通"叛"。
44、曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）曾：通"增"。
45、入则无法家拂士。（《生于忧患，死于安乐》）拂：通"弼"，辅佐。
46、政通人和，百废具兴。（《岳阳楼记》）具：通"俱"，全，皆。
47、属予作文以记之。（《岳阳楼记》）属：通"嘱"。
48、馔酒食，持其赀去。（《越巫》）赀：通"资"，资财，钱财。
49、客问元方："尊君在不？"（《陈太丘与友期》）不：通"否"。
50、玉盘珍馐直万钱。（《行路难》其一）直：通"值"。
51、故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）辟：通"避"，躲避。
52、万钟则不辩礼义而受之。（《鱼我所欲也》）辩：通"辨"，辨别。
53、所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）得：通"德"，恩惠，这里是感激。与：通"欤"，语气词。
54、乡为身死而不受。（《鱼我所欲也》）乡：通"向"，从前。
55、欲信大义于天下。（《隆中对》）信：通"伸"。
56、自董卓已来……（《隆中对》）已：通"以"。
57、小惠未徧，民弗从也。（《曹刿论战》）徧：通"遍"，遍及，普及。
58、四支僵硬不能动。（《送东阳马生序》）支：通"肢"。
59、鸡栖于 （《君子于役》） ：通"橛"，指为栖鸡做的木架。
文言文重要语句翻译
第一册
1．温故而知新，可以为师矣：温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。
2．学而不思则罔；思而不学则殆：光读书学习不知道思考，就迷惑不解；光思考却不去读书学习，就会疑惑而无所得。
3．默而识之，学而不厌，诲人不倦： 默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。
4．三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。
5．知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。
6．逝者如斯夫，不舍昼夜：消逝的时光像这河水一样呀！日夜不停。
7．医之好治不病以为功： 医生喜欢给没有病的人治病，把治好"病"作为自己的功劳。
第二册
8．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属：这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
9．黄发垂髫，并怡然自乐：老人和小孩都非常快乐，自由自在。
10．寒暑易节，始一返焉：冬夏换季，才往返一次呢。
11．苔痕上阶绿，草色入帘青：青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。
12．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。
13．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。
14．噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。
第三册
15．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽曰。自非亭午夜分不见羲月：三峡七百里中，两岸山连着山，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，足以遮挡天日。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。
16．虽乘御风不以疾也：即使骑上快马，驾着长风，也没有这样快。
17．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也：庭院的地面上月光满地，像积水那样清澈透明，里面有藻、荇等水草交错，原来那是竹子和柏树的影子。
18．闲静少言 ，不 慕 荣 利。好读书，不求甚解：他喜欢安安静静的很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不钻牛角尖。
19．造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留：亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。
20．环堵萧然 ，不蔽风日 ； 短褐穿结， 簟瓢屡空， 晏如也：简陋的居室里冷冷清清的，遮不住风和阳光：粗布短衣上打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可他安然自若！
21．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。
第四册
22．北方有侮臣者，愿借子杀之：北方有人欺负我，我想借助你的力量杀掉他。
23．中峨冠而多髯者为东坡：中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。
24．燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！
25．王侯将相宁有种乎：王侯将相难道是天生的贵种吗？
26．世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也：世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐不会经常有。所以即使有出名的马，也只是辱没在仆役的马夫的手里，和普通的马一起死在马厩的里面，不因为日行千里而出名。
27．马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？：日行千里的马，吃一顿有时吃完粮食一石。喂马的人不知道它能够日行千里，而没有喂养。所以这样的马，虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能和优点不能从外面表现。尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它能够日行千里呢？
28．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼，其真无马邪？其真不知马也：
18
驾驭它不采用正确的方法，喂养它不能够充分发挥它的才能，千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说："天下没有千里马！"唉，难道是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马啊！
第五册
29．以为凡是州之山有异态者，皆我有也， 而未始知西山之怪特：以为凡是这个州的山有奇异形态的，都为我所拥有、欣赏了，但未曾知道西山的怪异独特。
30．悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷：心神无穷无尽地与天地间的大气融合，没有谁知道它们的边界；无边无际，与大自然游玩，不知道它们的尽头。
31．心凝形释，与万化冥合：心神凝住了，形体消散了，与万物暗暗地融合为一体。
32．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。
33．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，（房子）不为风雨中所动摇，安稳得像山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，（即使）唯独我的茅屋破漏，自己受冻而死也甘心！
34．天时不如地利，地利不如人和：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
35．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。
36．得道者多助，失道者寡助：施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。
37．故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能：所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。
38．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡：在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。
39．然后知生于忧患，而死于安乐也：这就可以说明，忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。
40．越明年，政通人和，百废具兴：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，许多已废弛不办的事情都兴办起来。
41、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也：它含着远处的山，吞长江的水，水势浩大，无边无际，早晨阳光照耀、傍晚阴气凝结，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟的景象。
42、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣：这时登上这岳阳楼，就有心胸开朗，精神愉快；荣辱全忘，举酒临风，高兴极了的种种感概和神态了。
43、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君：唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。
44、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：天下人的忧愁之前就忧愁，天下人的快乐之后才快乐。噫！微斯人，吾谁与归？：唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？"
第六册
45．生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也：生命，也是我想要的；正义，也是我想要的。（如果）生命和正义不能够同时得到，（只好）牺牲生命来保住正义。
46．此诚危急存亡之秋也：这实在是形势危急决定存亡的关键时刻啊。
47．宫中府中，俱为一体，防罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也：宫廷中的官员和丞相府的官员，都是一个整体，奖善罚恶，不应该不一样。如果有邪恶不正、触犯法令的人和尽忠行善的人，应当交付主管官评判他们应得的惩罚和奖赏，来表明陛下公正明察的治理，不应当出于私情偏袒一方，使得内廷外府法度不一。
48．亲贤臣，远小人。此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也：君王接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以昌盛的原因；君王接近小人，疏远贤臣，这是后汉落到衰败的原因。
49．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯：只希望乱世姑且保命，不要在诸侯里闻名，飞黄腾达。
50．先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈：先帝并不认为我地位低下，孤陋寡闻，却让自己降低身份，在驾相顾。
51．受任于败军之际，奉命于危难之间：在兵败的时候我接受了重任，在危难的关头我奉行使命。
52．愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵：希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我，如果我做不出成效，那就惩处我的罪过，来上告先帝的英灵。
53．陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏：陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，明察并采纳正确的话，深切追念先帝的遗诏训示。
54．万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉：有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它。那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？
55．肉食者鄙，未能远谋：有权势的人目光短浅，缺少见识，不能深谋远虑。
56．小大之狱，虽不能察，必以情：轻重不同的案件，我即使不能明察详审，但一定依据实情处理。
57．夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭：作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就竭尽了。
58、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央: 河边芦苇青苍苍，白露已经结成霜，心中怀念这个人，就在河岸那一方。逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。
基础知识点归纳
第一部分
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写，烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写，交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
第二部分
三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。
小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物。）情节（开端 /发展 /高潮 /结局。）环境（自然环境/ 社会环境。）
议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、 解决问题（结论）。
三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
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语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。
第三部分
四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。
四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。
句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。
小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。
记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。
引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定③表特定称谓 ④表强调或着重指出
第四部分
五种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、 动补短语。
五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。
第五部分
六种常用的说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 引资料。
六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→结果 ④慨括←→具体 ⑤部分←→整体
⑥主要←→次要 ；
记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果；
六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写；
六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当
⑥误用、滥用虚词 ；
破折号的六种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进
⑥表列举分承；
省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃
⑥表思索正在进行；
六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接/间接描写、 先扬后抑。
第六部分
七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句
⑦假设复句
第七部分
八种常用修辞方法：
①比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人：把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张：为突出某一事物或强调某一感受。
④排比：增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶：使语言简练工整。
⑥引用：增强语言说服力。
⑦设问：引起读者注意、思考。
⑧反问：起强调作用，增强肯定（否定）语气。
附：说明方法的作用
1．分类别：
具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。
2．下定义：
使读者对概念有确切的了解。
3．作比较：
更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。（横比和纵比）
4．举例子
增强说明力。
5．打比方：
化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。
6．列数字：
突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别（事物特征）。
7．画图表：
使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
8．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明事物……的特征，增强事物的神秘色彩，增前说明的情趣性，权威性。
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