2016中考题分类——标点符号
（2016·湖北武汉市）4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）（3 分）
A.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。
B.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。
C.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
D.如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。
【答案】Ｃ
【解析】本题考查的是标点符号的运用。 要注意逗号与分号的区别：从停顿时间看,逗号短，分号稍长；从表示并列区别,逗号表示连贯、分号表示句与句之间并列。C项，分号的使用不准确，前后不是一个事物的两个方面，应改为逗号。
（2016·山东德州市）6.下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《于校六记》《我们仨》等。
6.B【解析】本题考查标点符号运用的辨识。B项“十七八”表示概数，中间的顿号应去掉。
（2016·山东德州市）6．下列标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？
B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D．著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．
【解答】顿号用来分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短．
A．正确．B．错误．十七八之间不用标点符号，表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号．C．正确．D．正确．故选B．
【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．
（2016·山东临沂市）5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆．山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入．
B．“啊，萤火虫就在我的手上．”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手．”
C．进了太和门，就到紫禁城的中心﹣﹣三大殿：太和殿，中和殿、保和殿．三座大殿矗立在七米高的白石基上．
D．不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安．因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是．
【分析】本题考查标点符号的使用．本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．
【解答】A．使用正确；
B．使用正确；
C．“太和殿，中和殿、保和殿”是三个词语的并列，应该都用“顿号”，将“太和殿”和“中和殿”后面逗号应为顿号．
D．使用正确．
故选：C．
【点评】“顿号、逗号”表并列时使用注意点：
1．逗号一般用于句子之间的并列；
2．顿号一般用于词语、短语之间的并列；
3．并列短语之间带有“啊、哇、啦、呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号；
4．标题中有并列短语的，中间一般不能用顿号；
5．并列的词组比较长、停顿较大的，就不用顿号，而用逗号；
6．并列成分作补语且需要强调时，并列成分之间用逗号，不用顿号；
7．并列成分作定语时，不论结构简单还是复杂，字数是多还是少，一般都用顿号表示停顿；
8．并列成分作谓语时，如果并列成分是动宾结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带一个宾语，那么动词之间的停顿要用顿号．
（2016·山东泰安市）5．下列句子中标点符号运用错误的一项是
A．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
B．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰吗？
C．“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。
D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
【答案】B
【解析】这是一道考查标点符号运用的题。解答词类题要依据标点符号的作用。B项中，整体来看，是一个问句，但是句子运用的标点符号有些乱。“什么”后面的逗号应该用问号，“就这么个侏儒”后面的问号应该是叹号，“这么个小巧玲珑的家伙”后面的叹号应该用逗号。
（2016.山东威海）5．下列语句中标点符号运用有误的一项是（ ）。（2分）
（选入七下《一本》之《孙权劝学》）
A．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
B．我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。
C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？
D．“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。
【答案】：D（2分）
【考点】：考查标点符号的运用能力。
【解析】：解答本题要调动平时对标点常识的积累，对各项标点符号逐一排查。特别注意有引号、冒号、问号、顿号、分号、省略号、书名号的地方。本题中的D项顿号应该用逗号。
（2016.山东威海）5．下列语句中标点符号运用有误的一项是（ ）。（2分）
A．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
B．我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。
C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？
D．“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。
【考点】标点符号．.
【分析】本题考查标点符号的使用．本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．
【解答】A．正确．
B．正确．
C．正确．
D．错误．把引号去掉．
故选D．
【点评】题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．
（2016·四川省广安市）5．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是
A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？
C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
【考点】标点符号．
【分析】本题要结合常见的标点符号来分析语句．常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等．如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着各种标点符号的用法来分析，相信一定能找到正确答案的．
【解答】A．“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”，“所以我们要理性上网”是根据“证明”得出的结论，不包含在“证明”的内容里，所以将“逗号”改为“句号”；
B．使用正确；
C．使用正确；
D．使用正确．
故选：A．
【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．
（2016·甘肃兰州市）3.下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》，根据语境，在 (甲) ，(乙) ,两处填写标点符号，正确的一项是（3 分）
语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡
同，看见一个婆婆落落的大院，里面有几间塌败的小屋（甲）老王蹬着他那辆三轮车进大院去。（ 画线语的大院，里面几间败小屋句是对"我们夫妇"在"荒僻的小胡同"看到的两个场景的描述。）
语段二：我谢了他的好香曲，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去．他赶忙止住我说 ：" 我不 是 要 钱 。 " 我也赶忙解释："我知道，我知道(乙)不过你既然来了，就免得托人捎了。（ 画线语句 是从说一我, 知道老王不要钱" 转换到说"老王来了，我就不用捎钱 了 " 。）
A.(甲) 破 折 号 (乙) 破 折 号 B. (甲) 分 号 (乙) 句 号
C.(甲) 破 折 号 (乙 ) 句 号 D. (甲) 分号 (乙) 破 折 号
【答案】B
【解析】【甲】处句意完结，下一句和上一句无环境、动作的明显衔接，且并未有明显的解释说明或者引出之意，所以用分号不用引号。
【乙】处句意完整且完结，下一句和上一句无句意衔接，且并未有明显的解释说明或者引出之意，所以用句号不用引号。
（2016·湖北黄冈市）11.下面各句中，标点符的使用合乎规范的一项是（ ）（2分）
A.对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容
忍让，不针锋相对。
B.“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞
清楚这些问题。
D.毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，
说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。
【答案】C。
【解析】本题是对标点符号运用能力的考查。解答这题，要明确常用标点的基本常识，如A项，“忍者”前的句号应改为分号；B项第一个句号应置于引号内；D项的顿号应改为逗号。
（2016·湖北黄冈市）4．（2分）下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意．忍者，宽容忍让，不针锋相对
B．“变动犹鬼神，不可端倪”．这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话．
C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题．
D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊…那场面真的是太感人了．
【考点】标点符号．.
【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确．
【解答】A．不虚情假意后面用分号；
B．端倪后的句号应该用在引号里面，因为这里是直接引用．
C．是正确的；
D．说啊笑啊哭啊中间应该用逗号；
故选：C．
【点评】逗号的用法：
语气不重的感叹词或象声词之后可以用逗号表示停顿．例如：啊，多么乖巧的小象！
（2016·湖北鄂州市）4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛…等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情．
B．“都到齐了吗？同学们．”老师说，“到齐了我们就可以出发了．”
C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为．
D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师．
【考点】标点符号．.
【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确．
【解答】A．应该去掉省略号；
B．项都到齐了吗后面应该用逗号，同学们后面用问号；
C．是正确的；
D．十三四岁是估计，中间不能用顿号；
故选：C．
【点评】问号的用法：
1、选择问句问号的位置．一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后．示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？
2、选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号．示例：会议是上午还是下午？
3、选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号．示例：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？
4、倒装句，问号应该放在全句的末尾．示例：明天放假吗，张老师？
（2016·湖北随州市）6．（2分）下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A．又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了
B．在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道…等各家学说
C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏．”
D．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的
【考点】标点符号．.
【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。
【解答】A．随州日报的书名号应该去掉，因为这里说的时报社，而不是报纸；
B．省略号应去掉；
C．项双引号中的句号应该在引号外面，因为这里属于间接引用，不是直接引用；
D．正确；
故选：D。
【点评】引号的基本用法：
1．行文中直接引用的话，用引号标示．如：要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃抓起”。
2．行文中需要着重说明的词语，用引号标示．如：“坤包、坤表、坤车”里的“坤”，意思是女式的，女用的。
3．行文中表示特定称谓的词语，用引号标示．如：号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
4．行文中具有特殊含义的词语，用引号标示．如：这也彰显出中国政府继续以权力“瘦身”为廉政“强身”的决心。
（2016·辽宁丹东市）7．（2分）选出下列标点符号使用正确的一项（ ）
A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？
B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色．
C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友．
D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈．”
【考点】标点符号．.
【分析】该题考查的是标点的正确使用与修改能力．标点的种类：
1、点号 主要用来表示语言中的停顿和语气．点号有七种：句号（．）问号（？） 感叹号（！） 顿号（、） 逗号（，） 分号（；）冒号（：）
2、标号 主要用来标明词语或句子的性质和作用．常用的有七种：
引号（“”‘’）括号（（ ）[]）破折号（﹣﹣） 省略号（…） 书名号（《》＜＞） 间隔号（•） 着重号（•）
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．
【解答】A选择问句，只在最后用问号，故把第一个问号改为逗号；B正确；C约数之间不能用顿号，删掉三、两的顿号；D说在说话的中间时用逗号，说后的冒号改为逗号；故选B．
【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．
（2016·山东泰安市）5．下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ）
A．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案
B．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？
C．“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点．”我又照着做了
D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，﹣﹣你们走吧．”
【分析】本题考查标点符号的使用．本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．
【解答】A：标点符号运用正确；
B：“什么，就这么个侏儒？”中的问号运用不恰当，这不是问句．“什么”后面用“？”，“侏儒”后面用“！”；
C：标点符号运用正确；
D：标点符号运用正确．
故选：B．
【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．
（2016·四川雅安市）6．（2分）下列句子标点使用有误的一项是（ ）
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆
B．这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前赴后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了
C．室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染
D．伙计们，别放走它!这年月，咬人可不行!逮住它!哎哟…哎哟!”
【考点】标点符号．.
【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。
【解答】A．分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句，此处只是一个单句，不需要分隔．“还是左拐”后面的“，”改为“；”；
故选：A。
【点评】分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句﹣﹣分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分．除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。
（2016·天津市）4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木．
B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺．”
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠…等六大元索．
【考点】标点符号．
【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．错误．“省略号”与“等”在标点符号运用上属于重复使用，二者只能保留其一．
答案：D．
（2016·山东济宁市）4.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（2分）（ ）
A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。
B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D.面对各种突发事故，很多没有经验的司机都束手无措，不知道该怎么处理？
【考点】标点符号。
【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。
【解答】A．让阅读陪伴我成长的书名号应该为双引号，主题活动不能用书名号；B．是正确的；C．省略号与等重复了，应去掉省略号； D．此句是一个陈述句，结尾不应该用问号，应该用句号。故选：B。
答案：B。
【点评】省略号的用法：第一，省略号不影响其它标号的使用。第二，省略号之前是句内停顿符号（顿号、分号、逗号、冒号），除冒号要保留外，其余可以不写。第三，省略号之前是句尾符号的（句号、问号、叹号），应一律保留．这是为了保留原句语气的原貌。第四，省略号后所有停顿符号可以一律不用。
（2016·广西河池市）5．下列各项中的标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“好吧．”他说，“我相信你能行！”
B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励．
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．
【解答】A．正确；
B．错误；“等”与“…”不能同时出现，只能留其一．
C．正确；
D．正确．
【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．
（2016·贵州黔南州）4．下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步地向他们逼近：它就是孤独．
B．我说道：“爸爸，你走吧．”他往车外看了看说：“我买几个橘子去．你就在此地，不要走动．”
C．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园．
D．看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑．
【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．
【解答】A．正确；
B．正确；
C．错误；这里不是转述别人的话，而是直接引述别人的话，应该加上双引号．
D．正确．
【点评】本题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．
（2016·贵州遵义市）5．（4分）（2016•遵义）语言运用﹣﹣在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
“灯光，不管是那个人家的灯光，都可以给行人 ─ 甚至像我这样一个异乡人 ─ 指路” ， 这句话蕴含了多么深刻的哲理啊 ！ 成长的路上，每个人都需要指路的灯光。
【考点】标点符号．.
【分析】本题要结合标点符号的知识来分析．在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等．注意标点符号的特殊用法．
【解答】破折号是一个用途比较广的标号．它的主要用法可以归纳如下．
1、用以表示对上文的解释说明或补充．如果解释或补充的话是在句中，往往前后两处都用破折号．括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的．而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来．破折号和“即”“就是”“有”“是”等词语都可表示解释说明，但两者不能同时使用．如：
第一类：解释作用
（1）
任何一门科学中的每一个新的发现﹣它的实际应用也许还根本无法预见﹣﹣都使马克思感到衷心喜悦．
（2）“亚洲大陆有世界上最高的山系─喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰．”
第二类补充说明
（1）倘是我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰﹣﹣但是现在，却只能如此而已．
（2）周朴园 不许多说话．（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话﹣﹣ 矿上已经把你开除了．
破折号后面的部分都是对前面部分的补充说明．
2、表示话题的转变．
例如：“我在珠海的公司干得挺顺心．老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!──我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况， 后面突然转而询问对方别的事．
3、表示意思的递进．
（1）每年﹣特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工…
（2）表意思递进（紧承） 团结﹣批评﹣团结
4、表示意思的转换、跳跃或转折．
（1）“今天好热啊！﹣你什么时候去上海？”
（2）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他﹣﹣有什么看头啊！
5、表示话语的中断．
（1）“‘班长他牺─’小马话没说完就大哭起来．”“他很大了，─（顿）并且他以为他母亲早就死了的．”前一例的破折号表示下面的话没说出来．后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去．
（2）那个时候在无锡的人，我倒问过，可是﹣（表示说话中断）
分析：破折号表示停顿．它们表示说话人说话起了一个头，又有意把话头停住．表示说话人为达到某种目的而有意停顿．
4、 表示声音的延长．
（1）“‘顺─山─倒─’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声．”
（2）“小林﹣，我来了！”他大喊着
5、表示引出下文．
例如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结─”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤．眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景─”这种由破折号引出的下文常常是另起一段．
6、表示总结上文．此种用法与补充说明不同，它是对上面文字的概括总结．起画龙点睛之用．破折号和冒号都可以表总结前文．如：
（1）想赢的不能赢，不怕输的反而输﹣﹣这是竞赛的辩证法．
（2）你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头，﹣这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神．
7、分行列举，每个分列项前用破折号．例如：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一．当前迫切需要确立的主要原则是：
─民主集中制法制化原则；
─党的领导法制化原则；
─充分发挥中央与地方两个积极性的原则；
─政企职责分开的原则．
8、 用在副标题的前面．例如：
语言与哲学
─当代英美与德法哲学传统比较研究
9、用于引文后标明作者．例如：
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．
─白居易
10、注意破折号前的标点．如果破折号前是句号或逗号，可以不用标点（用标点也不算错）；如果是问号或叹号，则应保留，以免影响句子的语气．如：
（4）热爱书吧！﹣这是知识的源泉．
①②处句意没有完结，下一句和上一句有语义的明显衔接，且并有明显的解释说明或者引出之意，所以用破折号；
③复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号．
④是用来抒发某种强烈感情的，所以用叹号．答案：①──②──③，④！
【点评】题考查对标点符号的运用能力．解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当．
2016中考题分类——标点符号
（2016·广西河池市）5．下列各项中的标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“好吧。”他说，“我相信你能行！”
B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……
C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
5.B
（2016·贵州黔南州市）4.下列句子标点符号使用不正确的一项是( ）
A.日子一天一天地过去了，父子俩也一天一
天地感觉到，他们最大的敌人，也正在步一步地向他们逼近:它就是孤独。
B.我说道:“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
C.人们常说:希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。
D.看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑一一就像母亲面对无知的孩子那样的笑。
4.C
（2016·贵州遵义市）5．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。（4分）
“灯光，不管是那个人家的灯光，都可以给行人 甚至像我这样一个异乡人 指路” 这句话蕴含了多么深刻的哲理啊 成长的路上，每个人都需要指路的灯光。
5. (—— 一一 ， •！《每处1分，标点符号不完整不给分）
（2016·湖南常德市）3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）
A.(困惑地叉开两手)这是怎么啦？诸位？说真的，我们大伙儿怎么这么傻呀？（《钦差大臣》）
B.麻雀、斑鸠、白鶴、鸭子、还有老公鸡和老母鸡，趁蒞天色昏黑，就从小道旁开小差了。（《骆驼寻宝记》)
C.“同学们，拿出毅力來”！查老师鼓励道，“当然，我也很需要毅力”！（《选举风波》）
D.过了一个钟头，又一个钟头……天边变得喑沉沉的；静止的空气中发散出火辣辣的热气。（《树林和草原》）
3. (3 分）D
（2016·广西贺州市）5．下列句子中，标点符号使用恰当的一项 是
A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。”
B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀 ，真是美极了”！
D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
5．D
（2016·甘肃天水市）4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A．我市确定精准贫困户的条件为：家庭成员人均年收入低于3760元的农户，都可以申请成为精准贫困户。
B．做，是靠想来指导；想，要靠做来证明。
C．谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D．风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以山水见长的武山水帘洞……难以枚举。
4、C；解析：问号改成逗号。
（2016·贵州铜仁市）5．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．熟悉的树木、村庄、桥梁、等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
B．赞曰，黔娄之妻有言，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。
C．李纨，宝钗，探春，宝玉听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
D．“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
5、D
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