一个人的态度,决定他的高度。
病句专题训练
一、走近中考。
1.下面是小明的同学在电话中给他说的一段话,加横线的部分有的有语病,有的表达不当,请加以改正。
小明,①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林语文学社”写篇稿件吧!体裁不限,诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看,②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我,③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止到本月底。
改正:① ______________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________
③_______________________________________________________________________
④_______________________________________________________________________
2.修改下列病句。
(1)老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑。
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(2 ) 杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。
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3. 下列两个句子各有一处语病,请修改。
(1)扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
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(2)在抗击非典的战斗中,护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。
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4.下面这个病句可以有两种不同的修改方法,请你改好它。
近日,有关部门发出紧急通知,严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
修改(1)______________________________________________________________________
修改(2) ______________________________________________________________________
5.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。
①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会,宣布在今年4月15日起,举办第一届奥运歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届,每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱,最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲,作为北京2008年奥运会主题歌。
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6.下面语句有语病,找出一处并修改。
在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型肺炎的战斗中,无数英雄无畏的医务工作者经受了生与死的考验,血与泪的代价
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7.下面两个句子分别有搭配不当、不得体的毛病,请在原句上改正。
(1)胡大勇同学学习刻苦,成绩优良,当上了学校学习标兵的荣誉称号。
(2)校长接见了前来视察的省人大代表,并向他们介绍了学校德育工作情况。
8.下列两个句子,各有一处语病,请修改。
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一个人的态度,决定他的高度。
(1)中考在即,每一个考生都做好了复习迎考。
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(2)经过前一阶段的综合整治,市区的垃圾问题得到了改观。
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9.下面是某班同学向社会提出倡议的一段文字,画线部分有毛病,请在下面横线上修改。
目前正是植树造林的大好季节,一年之计在于春①,这此,我们提出如下要求②:社会各界和广大公民要积极响应植树造林、造福子孙的号召,踊跃投身到绿化家乡、美化环境中去③;人人从植一棵树、种一株苗做起,自觉实行公民应尽的义务④;要勇做绿色卫士,敢于制止破坏绿化的行为,敢于同破坏社会治安的行为做斗争⑤。让我们用汗水浇灌绿树,共建美好家园。
①____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________________
④_____________________________________________________________________________
⑤_____________________________________________________________________________
10.修改下列病句。
(1)是否具有安全保障措施,这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。
(2)近日,在北京国际科技产业博览会上,一种新型的“纳米电池”唤来了不少观众的目光。
11.下面有一句话的语病,找出错误处并加以修改。
(1)韩愈的“业精于勤荒于嬉”,这千古流传的名句,成为历来读书人的座右铭。
(2)人们在谈到阅读与写作的关系时,常引用杜甫“读书破万卷,下笔如有神”的诗句来强调阅读的重要性。
(3)通过阅读活动,人们能更好地了解生活,认识生活,并得到生活的审美享受。
_________________________应修改为_______________________________
12. 下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体,请加以改正。
感谢各位参加我13岁生日晚会。①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物,②我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波,③他是一个多么好的小胖墩啊!他为了帮助我学习数学,竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下,④我在数学上取得了巨大的成就。
① ____________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________________
④_____________________________________________________________________________
13.下列摘自报刊、电视屏幕中的语句,或有错别字,或有语病。按要求改错。
(1)领导向我争求意见,我只好如实汇报。(电视连续剧《紧急追捕》字幕)
(2)事先被媒体炒得灸手的大制作《太平天国》……创造出收视率的历史最低……(《中华周末报》2001.1.5)
(3)切实减轻农民不合理的负担。(《光明日报》1998.11.6)
(4)他以超常的勇气和毅力克服种种考验,甚至五匹狼被围追的生命考验……(《青海日报》1998.10.24)
(1)句①和句②各有一个错别字,找出来并加以改正。
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一个人的态度,决定他的高度。
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(2)句③表意不正确,应改为______________________________________________________
(3)句④有两处错误,前半句搭配不当,可将__________改为_________,后半句表意不清,应改为_________________________________________________________________________
二、方法点拨。
病句辨析有诀窍
从病句类型入手辨析病句,这是病句专题复习的惯用方法。然而,有些小技巧也不容忽视,它们在病句辨析时,也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。
1、看到介词不放过
介词使用不当,极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如:
①、经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。
此例滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语。
②、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
此例中“和”可作介词,也可作连词,它们分别表达两种不同的意思。
③、他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。
此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。
2、看到动词不放过
读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中的动词能不能带宾语,能带什么样的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如:
①、它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。
此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。
②、这样做会拖延培养人才的质量。
此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配,可改为“拖延时间”或“影响质量”。
③、说到这儿,她又向我们哭泣起自己的往事来。
此例中的“哭泣”为不及物动词,不能带宾语,可改为“哭诉”。
3、看到否定词不放过
否定不当是否定句中常见的毛病,审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语,如:禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如:
①、在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语,后面“不足”和“不当”即为多余否定。
②、近几年,王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大量资料。
此例中“无时无刻不”表示双重否定,而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。
4、看到两面词不放过
一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如:
①、要保证安全生产,机器质量的好坏,是重要条件。
②、我们能不能培养出“四有新人”,是关系到我党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。
上述两例病因相同,都是两面与一面不搭配。
5、看到关联词语不放过
关联词语使用不当,可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。
①、无论干部和群众,毫不例外,都必须遵守社会主义法制。
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一个人的态度,决定他的高度。
此例中“无论”后面不能接并列短语,只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。
②、不但他喜欢京剧脸谱,而且喜欢京剧的各种服饰。
此例两分句主语相同,第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。
③、未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争,更是顶尖人才的竞争。
此例递进层次颠倒,应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。
6、看到并列短语不放过
句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如:
①、大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。
此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。
②、人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。
此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。
③、引进新技术后,某产品的质量和数量都有了很大提高。
此例的并列主语“质量和数量”中,只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。
7、看到有表数量、范围或程度的词不放过
句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如:
①、经过刻苦努力,期末考试,他六门功课平均都在90分以上。
句中的“都”是指前面提到的各项,但前面的“平均”只能有一个数,故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数,也与“平均”矛盾。
②、有报道说,目前绝大多数企业的销售利润在8%以下,比去年下降了1倍。
“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍,减少1倍就意味着把原数减完了。
7、语感审读法
辨析病句,可以借助语感。一般说,按习惯的说法,觉得别扭的地方,常常是出语病的地方。
①、焦裕禄这个名字对于广大青少年来说,是不太熟悉的。
此例读起来很别扭,就是因为主语和宾语位置颠倒了。
②、广大青年表现出无比的进行改革的热情。
借助语感来审读,就发现此例误将定语放在状语的位置上了,可将“无比的”调至“热情”之前。
8、主干分析法
对句子作语法分析,可先提取句子主干,检查主干是否有毛病,若主干无毛病,再检查它的附加成分,看修饰语和中心语有无毛病。例如:
①、我国棉花的生产,长期不能自给。
此句主干为“生产不能自给”,很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。
②、博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。
此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病,再看修饰语,“宋朝时期” 和“新出土”均为“古船”的定语,检查一下,就发现定语语序不当,应为“新出土的宋朝时期的古船。
三、巩固练习。
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一个人的态度,决定他的高度。
参考答案:
1. ①“即将”和“马上”重复,删掉其中一个。②将“连我在内”提至“我们班”之后。 ③不得体,应为“请老师点拨一下”。或者“我们共同斟酌斟酌。”④两种改法:其一是改为“交稿日期本月底截止”。其二是“交稿日期截至本月底止。”注:截止:(到了一定期限)停止;截至:截止到(某个时候)。
2. (1)去掉“处心积虑”或改为“操碎了心”“呕心沥血”之类的词语。(2)把“全校”和“我班”调换位置。
3. (1)将“鲜艳”改为“鲜明”(或“浓厚”、“浓郁”等) (2)将“激励”与“感染”对调。
4. (1)去掉“一切”;(2)在“野生动物”后面加上“的行为”。
5. ①介词不当,“在”改为“从”,或删去“在”。②搭配不当,“进入”改为“作为”。③词序不当,“广泛”移至“传唱”前,或删去“广泛”。
6. ①在“血与泪的代价”前加“付出了”;②把“英雄”改为“英勇”或“勇敢”。
7. (1)胡大勇同学学习刻苦,成绩优良,当上了学校学习标兵。或:胡大勇同学学习刻苦,成绩优良,获得了学校学习标兵的荣誉称号。(2)校长接待(会见)了前来视察的省人大代表,并向他们介绍了学校德育工作情况。
8. (1)在“迎考”后加“的准备”。(2)把“改观”改为“解决”(或把“垃圾问题”换成“面貌”)。
9. (1)把“一年之计在于春”句置于第一句。(2)把“要求”改为“倡议”。(3)“中”字前加“的活动”一词。(4)把“实行”改为“履行”。(5)删去。
10. (1)去掉“是否”或在“保证”前面加上“能否”。(2)将句中“唤来”改为“吸引”。11.修改方法:1.成为历来----历来成为 修改方法:2.历来----历代(古往今来)
12. (1)大家送来的许多生日礼物。(2)回忆起了从前的事(回忆起了往事)。(3)多么好的伙伴、多么好的同学等。(4)我在数学上取得了较大的进步(优异的成绩)。
13. (1)“争”改为“征”、“灸”改为“炙”。(2)“切实减轻农民的负担”或“切实减去农民不合理的负担”。(3)“考验”改为“困难”或“克服”改为“经受”;“甚至经受被五匹狼围追的生命考验”或“甚至被五匹狼围追的生命考验”。
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