病句复习pptx课件（16页）

病句 纠正句子的常见毛病 题型： 选择题 分值： 3 分 考纲要求 在语法或逻辑上有毛病的句子。    什么是病句？ 例句：前后矛盾： 例 1 ：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 例2： “五四”征文稿件的字数不要超过 1000 字左右。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”） （“不要超过”和“左右”前后矛盾。） 辨别修改病句的方法、步骤 一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提： 主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词） 三改： 增（ 即增加缺少的成分）、 删 （删去多余的部分）、 调（ 调整字词顺序）、 换 （更换字词）。 四查： 进行复查（是否通顺、有无新语病）。 特别注意 1 、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。 2 、 容易的重复词语 “目的是为了” “约 …… 左右” “ 更加 变本加厉 ” “ 让它 任其自然 ” “ 忍俊不禁 地笑起来 ” “ 从心里 发自肺腑 ” “ 显得 相形见绌 ” “ 一气呵成 地写就 ” “ 浑身 被打得 遍体鳞伤 ” “一个 刻骨铭心 的 难忘的 教训” 典型错例 一、 “通过 …… 使 ……” 典型病例 病例 ： “通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。” 解释： 修改方法：缺少主语，删掉“通过”或“使”。 类似病句还有： 由于 …… 使 …… ；通过 …… 使 …… ； 经过 …… 使 …… ；当 …… 让 …… 。 ( 解释：此类关联词不能同时搭配使用 ) 二、重复累赘典型病例 (1) 目前的现状 (“ 现状”就是目前的状况。删去“目前的” ) (2) 无数莘莘学子 (“ 莘莘”含有“许多”之意。删去“无数” ) (3) 难言之隐的苦衷 (“ 隐”即苦衷。删去“之隐”或“的苦衷” ) ：不能说出的难言之隐 ( 删去“不能说出的” ) (4) 被人贻笑大方 (“ 贻笑大方”意即“被大方之人笑”，删去“被人” ) (5) 胜利凯旋归来 (“ 凯”即“胜利”，“旋”即“归来”。“凯旋”即“胜利归来” ) (6) 过分溺爱 (“ 溺爱”本身就是过分的爱。删去“过分” ) (7) 可堪称全国一流 (“ 堪”的意思就是“可、能”，“可”字重复多余，必须删去 ) (8) 忍俊不禁地笑 (“ 忍俊不禁”就有“忍不住笑”的意思，删去“地笑” ) (9) 截至 11 月 27 日 8 时止 (“ 截”与“止”意思重复，删去其中一个 ) (10) 乘客的投诉量却急剧锐减 ( 删去“急剧”或将“锐减”改为“减少” ) 三、 关联词位置不当典型病例 病例 1 ： “学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。” 应把“学生”放在“不但”后面。 解释： 当句子只有一个主语时 ，关联词放在主语后面，当句子有两个主语时间，关联词应放在两个主语的前面） 病例 2 ： 如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。 解释：“ 如果 …… 不如 …… ” 不搭配，应改为 “ 与其 …… 不如 …… ” 。 病例 3 ： 他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。 解释：关联词位置不当，应改为 " 虽然群众怀念他 " 。 病例 4 ： 假如是现在，老师虽然没见过荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白的。 解释：本句是假设关系，应把 " 虽然 " 改为 " 即使 " 。） 四、不合逻辑典型病例 病例 1 ：“我们在作文中，应尽量避免不写错别字。” 解释 ：避免，本身指设法不 …… ，防止 …… 之意， 应改为：“应尽量避免写错别字”才符合逻辑。 下列的搭配都不符合逻辑，修改方法都是删掉“不”： 防止 …… 不；禁止 …… 不；否认 …… 不；杜绝 …… 不；避免 …… 不。 病例 2 ：今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。 解释： “ 减轻农民不合理负担 ” 等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉 “ 不合理 ” 三字。 病例 3 ：我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。 解释： 同时 " 冒着酷暑和严寒 " 不合逻辑。 五、数字问题典型病例 1 、“平均（成绩）都 ……” 如：经过刻苦练习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在９．５环以上。 分析：这里他的平均成绩只有一个，所以不好用“ 都 ”，如果用“都”，就必须把“ 平均 ”去掉，这是因为有五次成绩，单独用“都”就合适了。 （ 项目 不止一个时，“ 平均都 ”还是可以用的 ) 2 、“基本上都 ……” 如：这次大会，全厂５００名职工基本上都来了。 分析：既然是“ 基本上 ”，那就意味着还有人未到，而“ 都 ”包括全体职工在内，两者显然是矛盾的，须去掉其中的一个。 3 、“囊括 …… 中的 ……” 如：在这次校运会中，初三囊括了５枚金牌中的４枚。 分析：“ 囊括”即全部收入囊中 ，“５枚”获得４枚，不能称为“囊括”，应改为“获得”。 4 、“日均每天 ……” 这个厂日均每天生产１０００台太阳能热水器。 分析：“ 日均 ”即每天平均，与“ 每天 ”一起出现就显得重复了，应去掉“每天”或“日均”。类似的错误还有“平均每年”、“时速每小时”。 5 、“降了（减少、降低、缩小）几倍” 这几天天气暖和，菠菜的价格降了一倍。 分析： 下降、减少、缩小 不能成倍，后面只能跟 分数或实际数量 ，这句应改为“降了５０％。