病句修改—专题复习ppt课件（27页）

病句修改 —专题复习 中考命题走向 1、本专题以选择题和主观题为主， 分值在2～4分之间。 2 . 考查的内容是：① 选择题： 选出所给句子中没有语病或有语病的一项；选出对所给病句修改不正确的一项 。 ② 主观题： 对给出的语段找出病句并加以修改。 考试说明： 能辨识和改正常见语病；常见的语病包括 成分残缺、搭配不当、 语序不当 、重复罗嗦、 前后矛盾、概念混淆、滥用副词、 表意不明，逻辑错误等。 学习目标 ： 重点 ：掌握病句的常见类型 难点 ：掌握辨析和修改病句的及方法。 学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足与知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。 例1. 下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）（泰州市 2006 年中考题） A 、为降低交通噪音对北京奥运村的影响程度和范围，科研人员制定了总平面防噪方案。 B 、青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高，是因为不少歌手忽视文化学习造成的。 C 、“庞加莱猜想”这一国际数学界关注了上百年的难题，近日被我国科学家完全破解。 D 、中学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 C 回顾中考 ① 小成芳刚在奶奶家过了一年，奶奶就因操劳过度营养不良患肺病去世了，更加不幸的，她的丈夫不久也相继去世。 小成芳（或奶奶） ② 新建的北方大厦上空，飘扬着五颜六色的红旗。 鲜艳的 例 2 ： 下列两个句子中都有语病，请在原句上修改。 ③ 在语文数学这两门课中，数学对我最感兴趣。 ④ 改革开放以来 ， 我国广大农民普遍落实了生产责 任制，开始走上了富裕。 之路 例3. 下面短文划画线的句子有三处表达不当，请把它找出来，并加以改正。 （ 3 分） 据有关部门报道，我国每年① 约有 360 亿吨的生活和工业污水 排入江河，近三分 之一的城市人口得不到安全卫生饮用水。这样，纯净水公司就② 很快地迅速发展起来 了 。但是，经卫生防疫部门检测，纯净水并不纯净。为此，市政府要求③ 几个纯净水 公司的领导 在近期内抓紧整改，④ 使纯净水产品普遍的质量得到提高 。 第 处，改为 第 处，改为 第 处，改为 ② “很快地”和“迅速”任删一个 ； ③ “几个”放至“领导”前 ④ “质量”放到“普遍”前 一、下面介绍一下常见的语病 1 、 成分残缺，主要是缺少主语、宾语。 如： 当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 （没有主语，去掉“使”） 如： 工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。 （缺少宾语，在句末加上“的问题”） 如： 可见对工人阶级的关心和负责的态度到何等的薄弱程度。 （缺谓语，“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。） 2、 搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。 如： 他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”） 如： 这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。 （ 动宾搭配不当， 把“揭露”改为“表现”） 如： 只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。 （“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。） 如： 对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。 （这句关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护， 而且还应该……”） 3、 语序不当 （“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。） 如： 我们看见火车，轮船在水上，陆地上行驶着。 （语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。） 如： 我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。 4、重复 啰 嗦。 如： 李大爷老了，头上的头发全白了。 （“头上的”和“头发”重复。） 如： 老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。 （“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。） 5、前后矛盾。 如： 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面， 不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”） 如： 王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。 （“断定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“断定”。） 6、概念混淆。 如： 张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、 《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。 （《新华字典》不属于文学书，应去掉。） 7、滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。 如： 这将保证了粮食的大面积丰收。 （“将”和“了”时态不同，去掉副词“将”。） 如： 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 （“忌”就是“不能”，后三句中的“不可”应该去掉，否则意思完全相反。） 如： 为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 （这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。） 如： 对于这篇作文，我写了整整一小时。 （介词“对于”多余的，应删去。） 8、 表意不明 如： 她做了两个丈夫喜欢的菜。 产生歧义，“两个丈夫”还是“两个菜”，应改为“她做了丈夫喜欢的两个菜。” 9、 逻辑错误 如： 800个人，几千条胳膊，与洪水搏斗了一天一夜。 （不合事理，800人，不可能有几千条胳膊。） 以上列举了常见语病的具体类型，怎样辨析，光知道类型不够，还要掌握一些检查语病的规律和方法。 审读病句，可以从感觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。搭配不当，语序不当就、语意重复的地方，都可以用此法辨析、修改。 （一）语感觉察法 （ 三）有的放矢法 语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题，如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。” （二）提取主干法 运用语法分析的方法，光将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取主干，检查主干是否有毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。 二、辨析病句、修改病句有如下几种方法 （四）逻辑分析法 有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。 修改病句基本方法 增 对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。 删 对重复多余、句式杂糅、前后矛盾的句子，可删去多余的字词。 调 对语序不当的句子，可调整语序，使之合理。 换 对用词不当、搭配不当、不合事理、指代不明、有歧义、不得体的词语可进行更换，使之合理。 表示左右词语互换位置 表示删改  表示删除  表示左右词语互换位置， 中间的词语或标点不动  表示增加内容 三、修改病句应遵循以下原则： 1、最大限度地保持句子原意。 2、修改后不能出现新的语病。 3、应保持句子的简洁和连贯。 4、要根据实际表达需要修改。 课堂检测 1、下列对病句的修改正确的一项是 （ ） A、莫言获2012年诺贝尔文学奖，所以作品被抢购一空。（在“莫言”的前面加上“因为”） B、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。（把“标准”改为“标志”） C如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。（去掉“免”） D、政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。（删去“问题”） 他的 课堂检测 2、下列句子没有语病的一项是（ ） A、为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。 B、今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。 C、童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。 D、为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 的活动 课堂检测 3、下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A、随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后的准备阶段。（删去“随着”） B、网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。（删去“因为”） C、游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且旋救的难度很大。（将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置） D、今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。（“灾难”改为“侵袭”） 课堂检测 4、下列句子没有语病的一项是（ ） A、上海教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不再发生，相关部门采取了强有力的应对措施。 B、为打造一个别开生面的亚运会开幕式 ，在筹备会上，导演们交换了广泛意见。 C、能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。 D、我们虽然无法控制生命的长度，但是可以拓展生命的宽度。 5 、下面是学生的作文片段，按要求修改三处划线的语句。   ①每当站在祖国的地图前，使我油然生出无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，② 去开创那辽阔的大西北 ……   ③让塔克拉玛干沙漠改变模样，需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖 ……   （ 1 ）第①处句子成分残缺，修改的方法是： __________   （ 2 ）第②处“开创”这个词使用不当，应改为： __________   （ 3 ）第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为： ________ 删去 “使” 开发、建设等 变成绿洲、盛开绚丽的花朵、高楼林立等