中考病句复习：知错能改ppt课件

中考要求 能发现并修改常见的语病 主要题型： 1 、识别型（知错） 2 、修改型（能改） 1 ．成分残缺 ①通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 ②有些网站对未成年人负责的态度何等薄弱的程度。 ③举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。 病句类型常见的有以下几种 2 ．搭配不当 ①霎时 , 电闪雷鸣 , 狂风和暴雨一齐倾泻下来。 ②互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体 , 它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。 ③夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。 ④切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。 3 ．语序不当 ①本届大赛的获奖名单将于今年 8 月下旬正式在北京人民大会堂举行的颁奖仪式上公布。 ②报告会上 , 航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟”六号的故事。 ③中国残疾人艺术团在 2005 年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈 《 千手观音 》 ，全国观众受到好评。 4 ．不符合事理 如： 双休日里大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 5 ．重复啰唆 ①一项最新调查表明，我国约 65% 左右的青少年认为“诚实守信”、“助人为乐”是做人的基本准绳。 ②上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。 6 ．句式杂糅 ①上海文艺出版社出版的 《 生存 》 ，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 ②作为一个领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。 ③今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 7 ．关联词语使用不当 (1) 关联词语搭配不当。 如：*只有平时努力学习，中考就能取得好成绩。 (2) 误用关联词语。 如：*他不仅忙了一天，而且精神特别好。 (3) 关联词语残缺。 如：*他许下许多愿，我不会同意的。 (4) 关联词语多余。 如：*他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。 修改病句的原则： 1 、保留原句基本意思不变。 2 、尽可能少改，“不动大手术 ” 。 修改病句的方法 （ 1 ）增 — 残缺的成分要增补上 （ 2 ）删 — 重复多余的词语要删除 （ 3 ）调 — 语序不当的要调整 （ 4 ）换 — 搭配不当的词语要更换 要小心： 1 、看到介词不放过 例句：经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。 2 、看到关键动词不放过 例句：一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀。 3 、看到否定词不放过 （包括反问句） 难道能否定雷锋精神没有时代意义吗？ 例句：为防止类似交通事故不再发生，有关部门加大了监管力度。 4 、看到关联词语不放过 例句： 她的作文不但在学校冒尖，而且常常是全班之冠。 5 、看到两面词不放过 例句：有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。 6 、看到并列短语不放过 例句： 1860 年， 英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。 7 、看到表示数量、范围或程度的词语不放过 例句：近 200 年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。 ◆ 修改病句口诀 一看成分缺不缺 , 缺的成分要补全。 二看搭配当不当 , 不当之处改流畅。 三看前后关联词 , 恰当词语来换上。 四看意思合理否 , 问题词语要赶走。 五看语序是否乱， 调整位置试试看 。 六看句式是否杂 , 仔细辨别改妥当 。