2019年辽宁省丹东市中考语文试卷及答案
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2019年辽宁省丹东市中考语文试卷及答案

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资料简介
‎…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________‎ ‎…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 绝密★启用前 ‎【中考真题】2019年辽宁省丹东市中考语文真题试卷(附答案)‎ 注意事项:‎ ‎1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2.请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题 ‎1.选出下列加点字注音完全正确的一项(  )‎ A.诘责(jié) 矜持(jīn) 怠慢(dài) 仙露琼浆(qóng)‎ B.畸形(qí) 琐屑(xiè) 卑劣(lie) 诲人不倦(huì)‎ C.悄然(qiǎo) 停滞(zhì) 星宿(xiù) 飞扬跋扈(hù)‎ D.诙谐(xié) 游弋(yì) 愧怍(zhò) 深恶痛疾(wù)‎ ‎2.选出下列句子中没有错别字的一项(  )‎ A.快乐就是这样,它往往在你为着一个明确目的忙得无瑕顾及其他的时候突然来到。‎ B.她从兜里小心冀冀地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发卡,在我头上比量着。‎ C.唐朝是我国舞蹈发展史上的高峰时期,这一时期舞蹈的最大特点是中西合壁。‎ D.生活中的困境反而可能激发人向上攀登的斗志,使人呈现出勃勃生机。‎ ‎3.选出下列加点词语运用不恰当的一项(  )‎ A.他平时话不多,但一谈到探险就滔滔不绝,像换了个人似的。‎ B.《经典咏流传》这个栏目办得惟妙惟肖,赢得了观众的一致好评。‎ C.中国航天事业取得的成就家喻户晓,但背后默默付出的科研人员却鲜为人知。‎ D.中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,对中国人的思维方式和行为方式产生了潜移默化的影响。‎ 试卷第13页,总13页 ‎…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________‎ ‎…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ ‎4.选出对下列病句修改有误的一项(  )‎ A.作为中学生,我们应该提高读书的好习惯。修改:将“提高”改为“增强”。‎ B.中国人民正在为建设新时代中国特色社会主义现代化强国。修改:在句末加上“努力奋斗”。‎ C.开学第一天推出“安全教育第一课”,目的是为了让学生牢固树立“珍爱生命、保护自我”的意识。修改:将“目的”去掉。‎ D.我们只有继承和发扬长征精神,就能把新时代的长征之路走得坚定,走得稳健,走得昂首阔步。修改:将“只有…就……”改为“只有……才……”。‎ ‎5.选出对下列名著相关内容的表述正确的一项(  )‎ A.《从百草园到三味书屋》中给鲁迅先生讲故事的“长妈妈”与《阿长与(山海经)》中给鲁迅先生买来《山海经》的“阿长”并非同一个人。‎ B.《钢铁是怎样炼成的》是以作者奥斯特洛夫斯基的亲身经历为基础,进行艺术创作而写成的,因此它和高尔基的《童年》一样都是自传体小说。‎ C.《水浒传》为我们讲述了108位梁山好汉的故事,像“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“花和尚”鲁智深、“打虎将”武松、“黑旋风”李逵等,都是个性鲜明、脍炙人口的英雄形象。‎ D.《西游记》中,孙悟空忠心耿耿、矢志不渝,在“三打白骨精”和“真假美猴王”这两个情节里,虽然被师父攆走,最后依然顾全大局,重回西天取经的道路上。‎ ‎6.选出下列说法有误的一项(  )‎ A.《小石潭记》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》都是“唐宋八大家”的作品。‎ B.孔子、孟子分别被称为“至圣”亚圣”,他们都是春秋时期儒家学派的代表人物。‎ C.《峨眉山月歌》作者李白,字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人。‎ D.白居易的《钱塘湖春行》和文天祥的《过零丁洋》都是律诗,属于近体诗。‎ ‎7.选出下列句子中标点符号使用正确的一项(  )‎ A.一朵花的色彩,是看得见的、外在的东西,一朵花的花香,是看不见的、内在的东西。‎ 试卷第13页,总13页 ‎…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________‎ ‎…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ B.教育家陶行知的短诗“春天不是读书天”昭示,春末夏初,是最适宜开展户外活动的季节。‎ C.我不同意祖父打洋车夫,我问:“你为什么打他呢?是我自己愿意蹲着。”‎ D.阅读是运用语言文字获取信息认识世界发展思维,获得审美体验的重受途径。‎ ‎8.选出下列句子顺序排列正确的一项(  )‎ ‎①这种船在我国的唐代就出現了,由于装有大轮子,因此取名为轮船 ‎②轮船出现之初是有轮子的 ‎③不过轮船的名字却一直沿用至今,“游轮”“巨轮”这样的名词也被频繁使用 ‎④后来造船技术进一步改进,水下的螺旋桨代替了露在水面上的轮子 ‎⑤这种船在欧美也曾广泛地使用 A.②①⑤④③ B.④①③⑤② C.①⑤③②④ D.②④①③⑤‎ ‎9.选出下列句子内容表述有误的一项(  )‎ A.今年是农历己亥年,据此推算,清代诗人龚自珍创作《己亥杂诗》距今已有180年了。‎ B.古人称自己的亲友时,常用“家”“舍”等谦辞。“舍”用以谦称自己的卑幼亲属,如舍弟、舍妹、舍侄等。‎ C.“一年之计在于春”,春季的节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、芒种。‎ D.在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”,辈分不同、年齡相差较大的朋友叫“忘年交”,以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”。‎ ‎10.选出对诗歌赏析不正确的一项(  )‎ 蝉 虞世南①‎ 垂緌②饮清露,流响出疏桐。‎ 居高声自远,非是藉③秋风。‎ 试卷第13页,总13页 ‎…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________‎ ‎…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ ‎(注)①虞世南:唐初名臣,为人沉静寡欲,志性刚烈,正直不阿,深得唐太宗器重。②緌:古人帽带下垂部分。③藉:同“借”。‎ A.这首诗入笔高远,格调清雅,采用了托物言志的手法,表面上咏的是蝉,实则寄托的是自己高远的志向和不俗的品格。‎ B.第一句写出了蝉的外形与食性特点,蝉的头部的触须形状像垂下的帽带,“饮清露”的“清”写出了蝉品性高洁。‎ C.第二句中“流响”写出了蝉鸣叫声之清逸响远,“疏桐”指枝干高挺的梧桐,声响从疏桐中传出,悦耳动听。‎ D.最后两句是全诗的点睛之笔,在前两句的基础上引发议论,蝉声远传,往往是秋风所致。‎ 二、句子默写 ‎11.古诗文填空 ‎(1)_____,白露未晞。《《诗经•蒹葭》)‎ ‎(2)问君何能尔?_____。(《饮酒》)‎ ‎(3)_____,蜡炬成灰泪始干。《无题》)‎ ‎(4)不应有恨,_____。《水调歌头(明月几时有)》‎ ‎(5)_____,弓如霹雳弦惊。(《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)‎ ‎(6)居庙堂之高则忧其民,_____。(《岳阳楼记》)‎ ‎(7)《白雪歌送武判官归京》中,作者以“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”写出了边塞将士的苦寒生活。《木兰诗》中与之有异曲同工之妙的诗句是:_____,_____。‎ ‎(8)古人常寄情山水,或抒发羁旅思乡之情,或寄托恢宏高远之志,或表达归隐闲适之意。请写出古诗词中同时带有“山”和“水”的连续两句:_____,_____。‎ 三、对比阅读 阅读下面语段,回答下列各题。‎ 试卷第13页,总13页 ‎…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________‎ ‎…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ ‎(甲)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。‎ 人恒过,然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。‎ ‎(节选自《生于忧患,死于安乐》)‎ ‎(乙)吕师在陈,楚大夫皆惧,曰:“阖闾善用其民,败我于柏举①。今闻其嗣又甚焉,将若之何?”子西曰:“二三子②恤③不相睦,无患吴矣。昔阖闾食不二味,居不重席,舟车不饰。在国,天有灾疠,亲巡孤寡而共其乏困。在军,熟食者分而后敢食其所尝者卒乘与焉。勤恤其民,而与之劳逸,是以民不罢劳,死知不旷④,所以败我也。今闻夫差⑤,珍异是聚,观乐是务。视民如仇,而用之日新。夫先自败也已。安能败我?”‎ ‎(节选自《春秋左传》,原文有改动)‎ ‎(注)①柏举:地名。②二三子:你们。③恤:忧虑。④旷:抛弃。⑤夫差;吴王阖闾的儿子。‎ ‎12.解释下列加点词语在文中的意思。‎ ‎①行拂乱其所为 ‎②衡于虑 ‎③今闻其嗣又甚焉 ‎④所以败我也 ‎13.请将选文中面线的语句翻译成现代汉语。‎ ‎①然后知生于忧患而死于安乐也。‎ ‎②阖闾善用其民,败我于柏举。‎ ‎14.选出断句正确的一项   ‎ A.熟食者分/而后敢食其所尝者/卒乘与焉 B.熟食者分/而后敢食/其所尝者卒/乘与焉 C.熟食者分/而后敢食/其所尝者/卒乘与焉 试卷第13页,总13页 ‎…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________‎ ‎…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ D.熟食者分而后/敢食其所尝者/卒乘与焉 ‎15.根据选文内容回答下列问题。‎ ‎①请结合所学知识,举出一个因“入则无法家拂士,出则无敌国外患”而导致国家衰亡的例子。‎ ‎②乙文中夫差“自败”的原因是什么?请用原文回答。‎ 四、现代文阅读 阅读下面材料,回答下列各题。‎ ‎(材料一)‎ ‎《说文解字》的作者许慎认为;远古时候,伏羲氏治理天下,仰观天象,俯察地理,观察鸟兽的形象和大地的脉理,近的取法自身,远的取法他物,在此基础上,创造了占卜的符号,用来表达特定意义。到了神农氏时代,使用结绳记事的办法,管理事务。随着行业和杂事日益繁多,虚饰作伪的事情经常发生。黄帝的史官仓颉看到鸟兽的足迹,领悟到可根据纹理而分辨出鸟兽的不同,因而开始创造文字。当然,汉字不是由一个人创造的,有可能是仓颉在这一过程中起了重要作用。‎ ‎(材料二)‎ ‎“金石书画”与中国古典诗词一样,都是中华民族的艺术瑰宝,有着悠久的历史与丰富的内涵,金石,指古代镌刻着文字纪事的钟鼎碑碣等金属和石制器物,汉字在其中不仅起到记事作用,也记录了文化、审美演变的过程。而书法艺术的造型基础就是汉字的点线搭配、字形变化,起于点画用笔,系于单字结构,成于整幅章法,美于神态气韵。金文的古朴大方、小篆的形象直观、隶书的整齐优美、草书的龙飞凤舞……汉字的特点使书法艺术形成了独特的艺术规律和美学价值。‎ ‎(材料三)‎ 试卷第13页,总13页 ‎…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________‎ ‎…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 我国是一个多民族国家,有很多种文字,世界上的文字种类就更多了。不同的文字是不同民族的文化载体,是不同民族的智慧结晶,反映了不同民族的文化特点。从世界文字的发展来看,目前可知最早的文字有古埃及的象形文字、西亚苏美尔人的楔形文字以及中国的古汉字。几千年过去了,今天,埃及人和西亚人已看不懂他们祖先曾使用过的文字了,只有汉字,不但表音达意,而且还发展成一门独立的艺术形式,历经千年岁月,至今仍被使用着。汉字是世界上最优秀、最具活力的文字,被视为中国的“第五大发”。‎ ‎(原文有改动)‎ ‎16.选出对以上三则材料的内容理解正确的一项   ‎ A.伏羲氏观察鸟兽的形象和大地的脉理之后,就创造了占卜的符号,用来表达特定的意义。‎ B.汉字在“金石书画”艺术中起到记事作用,记录了文化、审美演变的过程。‎ C.汉字演化到今天,先后出现了金文、小篆、隶书、草书四种不同的书写形式。‎ D.从世界文字的发展来看,目前可知最早的文字有古埃及的象形文字和中国的古汉字。‎ ‎17.选出对以上三则材料的内容分析有误的一项   ‎ A.从伏羲氏创造占卜的符号,到神农氏结绳记事,再到黄帝时仓颉开始创造文字,汉字的产生是一个漫长的过程。‎ B.汉字形式多样,有的古朴大方,有的形象直观,有的整齐优美,有的龙飞凤舞……这些特点使书法艺术形成了独特的艺术规律和美学价值,也使汉字历经千年而不衰。‎ C.汉字是世界上最优秀、最具活力的文字,至今仍被使用着,而其他的古老文字已经消失了。‎ D.从汉字的创造到成为一门独立的艺术形式,这一发展变化过程显示了中华民族杰出的智慧。‎ 阅读下面语段,回答下列各题。‎ 伞 ‎①大兴安岭的春雪,比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意,朵大,疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间,犹如畅饮了琼浆,轻盈,娇媚。它们似乎知道自己的美丽,不像冬天的雪往往在夜里下,它们喜欢白天时从天庭下来,安抚着人们渴慕的眼神。‎ 试卷第13页,总13页 ‎…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________‎ ‎…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ ‎②我是喜欢看春雪的,这种雪下的时间不会长,也就两三个小时。站在窗前,等于是看老天上演的一部寬银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人,在雪花中闪闪烁烁,气象苍茫而温暖,令人回味。‎ ‎③去年四月中旬的一个下午,我在工作室写作长篇《额尔古纳河右岸》。正写得如醉如痴,电话响了,是妈妈打来的。她说:“我就在你楼下,下雪了我来给你送伞,今天早点回家吃饭吧。”‎ ‎④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我A_____地对妈妈说:“雪有什么可怕的?我用不着伞,你回去吧。”妈妈B_____地说:“我看雪中还夹着雨,怕把你浇湿,你就下来吧!”我终于忍耐不住了,冲妈妈无理地说:“你也是,来之前怎么不打个电话,问问我需不需要伞?我不要伞,你回去吧!”‎ ‎⑤我挂断了电话,听筒里的声音消逝的一瞬,我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!我跑到阳台,看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞,微弓着背,缓缓地往回走。她的腋下夹着一把绿伞,那是为我准备的啊。我想喊住她,但羞愧使我张不开嘴,只是默默地看着她渐行渐远。也许是太沉浸在小说中了,我竟然对春雪的降临毫无知觉,从地上的积雪看得出,它来了有一两个小时了,确如妈妈所言,雪中夹杂着丝丝细雨,好像残冬流下的几行清泪,做母亲的,怕的就是这样的泪会淋湿她的女儿啊!而我却粗暴地践踏了这份慈爱!‎ ‎⑥从阳台回到书房后,我将电脑关闭,站在南窗前。窗外是连绵的山峦,雪花使远山隐遁了踪迹,近处的山也都模模糊糊,如海市蜃楼。山下没有行人,偶尔几只鸟儿飞过。这个现实的世界因为一场春雪的造访,而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨,抒写世态人情。我想它今天捕捉到的最心酸的一笔,就是母亲夹着伞离去的情景。‎ ‎⑦雪停了。黄昏了。我锁上门,下楼,回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家,我也一样。朝妈妈家走去的时候,我觉得心慌气短。妈妈分明哭过,她的眼睛红肿着。我向她道歉,说我错了,请她不要伤心了。她背过身去,又抹眼泪了。‎ ‎⑧我知道自己深深伤害了她。多年来,母亲最惦念的一直是我这个女儿。在外读书时,每次拿起电话,里面都是她的询问叮咛;后来独立在社会闯荡,难免遇到磕磕绊絆,她总能给我慰藉;结婚后,不谙柴米之道的我仍要她操心。父亲去世后,母亲大病一场,衰老了许多。近两年母亲似乎很少笑了,对我也愈加依赖。而四十多岁的我,在她面前,却依然是个任性的孩子。‎ ‎⑨母亲看我真的是一副悔过的表情,便在晚餐桌上,半嗔半怒地数落了我一句:“以后你再写东西时,我可不去惹你!”‎ 试卷第13页,总13页 ‎…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________‎ ‎…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ ‎⑩母爱就像伞,把阴晦留给自己,而把晴朗留给儿女。‎ ‎(原文有改动)‎ ‎18.请将下面的词语正确、工整地抄写在方格中。‎ 消逝 偶尔 ‎19.根据下面的提示,概括文章的主要情节。‎ ‎①_____→“我”拒绝母亲送来的伞→②_____→母亲原谅了“我”‎ ‎20.选文第⑥段画线的句子运用什么描写方法?有什么作用?‎ ‎21.按要求回答下面问题。‎ ‎(1)在选文第④段A、B两处分别填上两个字的词语,表现人物的动作或神态。‎ ‎(2)第⑨段中“半嗔半怒地数落了我一句:以后你再写东西时,我可不去惹你!”一句反映了母亲怎样的心理?‎ ‎22.选文中的“我”是怎样的一个人?请结合文章内容简要分析。(谈出两点即可)‎ ‎23.在选文中,“伞”不仅是遮蔽雨雪的工具,还承载着美好的情感。在你的成长历程中,一定有其他事物也曾给你带来过类似的体验,请写下来,不超过45字。‎ 阅读下面语段,回答下列各题。‎ 年画 ‎①年画,就是过年时张贴的画。作为中国画中独特的一种类型,年画是老百姓在辞旧迎新的欢乐时刻用来营造节日气氛的一种绘画。它除了能带给人们视觉上的美感外,还寄托着人们对新的一年的祝福,是表达朴实生活理想的一种民俗艺术形式。‎ 试卷第13页,总13页 ‎…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________‎ ‎…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ ‎②年画起源于门神画。我国百姓礼敬门神之风,在春秋以前就已经形成。秦汉之际,出现了最早的门神形象,即神荼、郁垒。唐宋以来,门神画逐步衍化成了木版年画,其表现题材也越来越丰富。关羽、赵云、秦琼、尉迟恭等武将和钟馗、天师等神仙开始在年画中出现。明中叶以后,全国出现了很多年画产地,苏州桃花坞和天津杨柳青成为年画的南北中心产地。清末,上海、天津等地兴起了月份牌年画,广受民众喜爱。‎ ‎③按照题材的不同,年画大致可以分为门神年画、生活年画、戏曲年画等几大类。‎ ‎④一是门神年画。现在广为流传的门神形象是初唐名将秦琼和尉迟恭。他们成为门神,还有一段有趣的传说。相传唐太宗因梦到龙王索命,夜夜受到惊扰,于是命秦琼、尉迟恭守卫在寝宫门口。日子久了,两位将军体力不支。太宗便命人画了他俩的画像,贴于门上。后世便以此镇邪,沿袭至今。‎ ‎⑤二是生活年画。生活年画中最有特点和最受欢迎的是以娃娃为内容的年画。年画中的娃娃都是聪慧、可爱、眉清目秀的样子,他们手里常拿着荷花、金鱼、宝灯、水瓶等物件,带有美好的寓意。娃娃年画表达了老百姓对美满家庭、幸福生活的憧憬。‎ ‎⑥三是戏曲年画。戏曲年画是随着戏曲的兴起而发展起来的一种年画。它将年画与京剧、黄梅戏、越剧等戏曲完美地结合起来,形式新颖、内容丰富,画中有戏、百看不厌。‎ ‎⑦年画的主要流派有两种,一是苏州桃花坞年画。它起源于明代,盛行于清代雍正、乾隆年间。二是天津杨柳青年画。它产生于明代,与桃花坞年画并称为“南桃北柳”。‎ ‎⑧年画丰富了老百姓的生活,更给人们的心灵带来慰藉和希望。虽然它的内容和表现形式在不断改变,但寄托在其中的美好祈盼和心愿一直都在,这是年画的精神,也是年画的情怀。‎ ‎(原文有改动)‎ ‎24.选文是从哪几方面介绍年画的?‎ ‎25.选文第②段的说明顺序是什么?‎ ‎26.选文第②段中“最早”能否改成“较早”?为什么?‎ ‎27.选文第③~⑥段主要运用了哪两种说明方法?‎ ‎28.人们张贴年画来营造节日气氛,寄托对新一年的美好祝福。春节还有哪些活动体现了对传统文化艺术的传承?‎ 试卷第13页,总13页 ‎…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________‎ ‎…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 阅读下面语段,回答下列各题。‎ 适时让理想转个弯 ‎①很多人可能都有这么一个观点,认为要成功就得心无旁骛、坚持不懈地向着心中的目标前行。只有这样,才能抵达成功的彼岸。‎ ‎②这种观念有可取的一面,因为成功需要一种坚持的精神。不过,心中原有的目标如果并不适合自己,你就会在前进的路上举步维艰。只有确定了更适合自己的目标,才能够很快在新的领域有所突破。正如戴尔﹒卡耐基所说:“正确的选择加上不懈的努力,就会创造出奇迹。”所以,人要懂得适时调整自己的目标。‎ ‎③人的目标会发生改变,因为外界条件在不断地发生变化。每一个人的成长都离不开客观环境的制约。在闭塞、落后的条件下,很难树立宏伟远大的目标,而换了一方天地,眼界开阔之后,原来的目标自然就会随之改变。太行、王屋二山挡在门前,阻塞了交通,愚公当然要把移山作为目标。可是两座大山被移走了,难道愚公还要跟过去,继续凿石垦壤吗?鲁迅先生最初是抱定了学医救国的理想,但留学日本之后的见闻感受,使他发现了拯救人的灵魂比救治人的身体更重要。于是他决定弃医从文,以笔为刀枪,终成一代文豪。当今世界的发展日新月异,只有紧跟社会发展的形势,适时调整自己的目标,才不会被社会丢在后面 ‎④人的目标会发生改变,还因为自我认知也在发生变化。人的成长是从懵懂到成熟的过程。小时候,我们的人生目标大都停留在一个模糊的阶段。随着年龄的增长,思想、性格的逐渐威熟,知识结构、兴趣、爱好等也都会相应地发生改变,人生的目标也往往会随之改变。我们会更加了解自己有什么样的优势和劣势,什么样的职业更适合,需要找怎样的人生伴侣,承担怎样的社会责任等等。事实上,让人生的各个阶段都有不同的目标,才能更好地激励人们走向成功。化学家奥托﹒瓦拉赫最初也不知道选择怎样的人生目标,走了很多弯路,直到最后明白了自己的优势,重新调整了目标,才取得了最后的成功。对于任何一个期待成功的人来說,既要有坚韧不拔、终生奋斗的进取精神,也要学会将明确坚定的目标和灵活机动的策略结合在一起。‎ ‎⑤影响一个人人生目标的因素有很多。无论来自外部还是内在的变化,我们都要明白,世界不是一成不变的。找到自己的强项,避开自己的弱势,顺应时代的发展,才能够真正地走向成功。如果最初设定的人生目标被证明并不合适,那就让自己的理想转个弯。‎ 试卷第13页,总13页 ‎…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________‎ ‎…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ ‎(原文有改动)‎ ‎29.找出选文的中心论点。‎ ‎30.选文第③段画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?‎ ‎31.下面事例可以放在第③段还是第④段中?请具体阐明理由。‎ 张文举青年时期笔耕不辍,立志成为作家,但多年来一封封投稿信石沉大海,他逐渐认识到自己不适合写作。他的钢笔字写得很漂亮,于是他毅然放弃写作,练起了钢笔书法,最终成为著名的硬笔书法家。‎ ‎32.小明学习很努力,但成绩一直很不理想。他从小喜欢玩泥塑很有造型方面的天赋。有人建议他报考职专,学习面点专业,将来会成为一个出色的面点师。但小明在大学里当教授的父母却希望儿子放手一搏,将来考上大学,成为一名学者。在这二者之间,小明需要做出选择,读了本文之后,你会给他提怎样的建议?请简要说明理由。‎ 五、作文 ‎33.阅读下面的材料,根据要求写作。‎ 看,需要眼睛;看见,却需要心灵。在浩瀚的星空下,我们能看见自然的伟大;在灵秀的山水间,我们能看见内心的宁静。撑把伞,让个座,绽放一个微笑……在看似不经意的善举中,我们看见了人性的美好;妈妈端来的牛奶、老师鼓励的目光、同学惜别的泪水……在看似不经意的生活細节中,我们看见了点滴的幸福……‎ 请以“看见_____”为题目,写一篇文章。‎ 要求:①请将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外),不少于600字;③文中不能出现真实的人名、校名、地名等;④字迹工整,书写优美,卷面整洁;⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料,不得套作。‎ ‎34.阅读下面的材料,根据要求写作。‎ 翱翔天际是雄鹰的风采,变幻多姿是云朵的风采,絢丽芬芳是花儿的风采,阳光向上是青春的风采。操场上我们活力四射,舞台上我们个性张扬,课堂上我们孜孜以求……勤奋好学,助人为乐,积极进取,超越自我……十四五岁的我们应该让自己的花季焕发出独特的风采。‎ 试卷第13页,总13页 ‎…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________‎ ‎…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………‎ 请以“风采”为话题,写一篇文章。‎ 要求:①请围绕话题自拟题目;②文体不限(诗歌除外),不少于600字;③文中不能出现真实的人名、校名、地名等;④字迹工整,书写优美,卷面整洁;⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料,不得套作。‎ 试卷第13页,总13页 参考答案 ‎1.C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ A.“仙露琼浆”中的“琼”应读作“qióng”;‎ B.“畸形”中的“畸”应读为“jī”;“卑劣”中的“劣”应读作“liè”;‎ D.“愧怍”中的“怍”应读为“zuò”。‎ 故选C。‎ ‎2.D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ A. “无瑕顾及”中的“瑕”应该为“暇”。‎ B. “小心冀冀”中的“冀”应该为“翼”。‎ C. “中西合壁”中的“壁”应该为“璧”。‎ 故选D。‎ ‎3.B ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ B.惟妙惟肖:描写或模仿得非常逼真。句中指的是栏目,所以该成语不合语意。故选B。‎ ‎4.A ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 答案第13页,总14页 A.搭配不当,“提高”与“习惯”不能搭配,改为“培养”比较恰当。故选A。‎ ‎5.C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ A.长妈妈和阿长是同一个人。‎ B.《钢铁是怎样炼成的》不是自传体。‎ D.孙悟空应该是机智灵活、嫉恶如仇的。‎ 故选C。‎ ‎6.B ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ B.孟子是战国时期人,不是春秋时期。故选B。‎ ‎7.C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ A.并列关系的复句之间用分号,“外在的东西”后逗号改为分号;‎ B.下文提示的内容可以用冒号,“昭示”后的逗号改为冒号;‎ D.并列关系的短语之间用顿号,改为“获取信息、认识世界、发展思维”。‎ 故选C。‎ ‎8.A ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 答案第13页,总14页 此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤:①寻头断尾,确定首尾句。②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。③把握关联词的搭配④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读五个句子,这几句说明的对象是轮船,介绍了轮船的发展历史。②句介绍轮船刚出现时有轮子,①句紧承②句介绍我国轮船出现的年代以及得名的原因,⑤句紧承①句介绍轮船在国外的情况,④句介绍轮船技术改进情况,③句紧承④句介绍技术改进了,但“轮船”名字一直沿用至今。综合以上分析,正确句序应为②①⑤④③,对照四个选项,A与之一致。故选A。‎ ‎9.C ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 文化常识注意二十四节气,依次是:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。‎ C.春季的节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨,“芒种”属于夏季的季节。故选C。‎ ‎10.D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ D. “蝉声远传,往往是秋风所致”有误,应为“蝉声远传是因为蝉居在高树上,而不是依靠秋风”。故选D。‎ ‎11.蒹葭萋萋 心远地自偏 春蚕到死丝方尽 何事长向别时圆 马作的卢飞快 处江湖之远则忧其君 朔气传金柝 寒光照铁衣 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 ‎ 答案第13页,总14页 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ ‎【详解】‎ 此题考查的是名句的默写。需要注意“萋萋”、“事”、“柝”的书写。理解型默写(7)抓关键词“边塞将士的苦寒生活”,(8)的关键词是“同时带有‘山’和‘水’”。‎ ‎12.①违背 ②同“横”阻塞 ③继承人 ④……的原因 ‎13.①这样,就知道忧愁祸患足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。②阖闾善于使用百姓,在柏举把我们打败了。‎ ‎14.C ‎15.①示例一:唐玄宗因安逸骄纵,“安史之乱”后使唐由盛转衰。示例二:夫差因安逸骄纵使国家灭亡。示例三:商封王因安逸淫逸导致国家灭亡。‎ ‎②珍异是聚,观乐是务。视民如仇,而用之日新。‎ ‎【解析】‎ ‎12.本题考查理解文言实词含义的能力。做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和句中意都要写出来。‎ ‎①句意:使他所做的事情颠倒错乱。拂:违背;‎ ‎②句意:在内心里困惑,思虑阻塞。衡:同“横”阻塞。‎ ‎③句意:现在听说他的继承人(夫差)更厉害。嗣:继承人。‎ ‎④句意:这是我们打败仗的原因。所以:……的原因。‎ ‎13.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。‎ ‎①重点词有:然,这样;于,在。句意为:这样,就知道忧愁祸患足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。‎ 答案第13页,总14页 ‎②重点词有:善,擅长;于,在。句意为:阖闾善于使用百姓,在柏举把我们打败了。‎ ‎14.本题考查句子停顿。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是:熟了的食物要等到士兵都有了,自己才吃。不管有什么食物,都要分给士卒共享。故停顿应为:熟食者分/而后敢食/其所尝者/卒乘与焉。故选C。‎ ‎15.本题考查理解文本内容筛选信息。‎ ‎①解答本题先理解“入则无法家拂士,出则无敌国外患者”的大意,即(对一个国家而言,如果)国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士,国外没有势力、地位相当的国家而形成的外来祸患。题目要求举出由此导致国家衰亡的例子,故作答时应从内因或外因的角度思考导致国家灭亡的事例。例如商纣王的最终灭亡。‎ ‎②题干中的关键词是“自败”,作答时抓住这个要点,再回到原文。可找到“夫先自败也已”,这句话的前文所列举的夫差骄奢淫逸的行为“珍异是聚,观乐是务。视民如仇,而用之日新”就是他“自败”的原因。‎ 参考译文:‎ ‎【甲】所以上天要把重任降临在这个人,一定先要使他心意苦恼,使他筋骨劳累,使他忍饥挨饿,使他受尽贫困之苦,使他所做的事情颠倒错乱,用来使他的内心收到震撼,使他性情坚韧起来,增加他所不具备的能力原来没有的才能。一个人,常常发生错误,这样以后才能改正;在内心里困惑,思虑阻塞。然后才能知道有所作为;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后才能被人所知晓。(如果)一个国家,在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患,这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人(或国家)生存发展,而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡的道理了。‎ 答案第13页,总14页 ‎【乙】吴军驻扎在陈国,楚国大夫们惊惧,说:“阖庐善于驱使他的人民作战,在柏举打败了我们,现在听说他的继承人(夫差)更厉害,怎么办?“子西说:“你们只忧虑自己内部不和就是了,不用担心吴国。当年阖庐吃饭时不吃两道菜,坐席不用两层,房子不建在高坛上,器具不用红漆和雕刻,宫室中不造亭台楼阁,车船不用装饰,衣服用具,用实用而不糜费的。在国内,天降灾疫,亲自巡视,安抚孤贫。在军队中,熟了的食物要等到士兵都有了,自己才吃。不管有什么食物,都要分给士卒共享。他勤恳体恤,与民同甘共苦,所以百姓不疲累,死了也知道不是白白送命。我们的先大夫子常则反其道而行之,所以我们吃了败仗。现在听说夫差住宿有楼台池沼,睡觉有嫔妃相伴,即使一天在外面,想得到的东西也一定要得到,珍爱赏玩的东西,一定要随着带走,积聚珍宝一心玩乐,把百姓看得象仇人一样,没完没了地驱使。这样是自己先让自己处于败地,怎么能战败我们呢?‎ ‎16.B ‎17.C ‎【解析】‎ ‎16.此题考查的是对材料的理解。在理解材料内容的基础上,从材料中找出各选项相对应的句子,进行仔细的分析比对,即可作出选择。‎ A.伏赖氏观……之后就创造了占卜的符号”,“就”的意思是“立即,马上”,材料一中的相关表述是“伏羲氏…在此基础上,创造了占卜的符号“,A项中的表述与原文意思不符;‎ C.选项中有“先后”词,但材料二中相关句子并未出现“先后”一词,同时材料二中列举金文,小篆、隶书、草书等四种书法形式及其特点后用了省略号,说明汉字的书写形式除了这四种还有其他形式,此处不一一列举。而C项中只说有这四种,表述错误;‎ D.由材料三可知,目前可知最早的古文字除了古埃及的象形文字和中国的古汉字,还有西亚苏美尔人的楔形文字。‎ 故选B。‎ ‎17.此题考查的是对材料分析。在理解材料内容的基础上,从材料中找出各选项相对应的句子,进行仔细的分析比对,即可作出选择。C.“其他的古老文字已经清失了“表述有误。由材料三可知,“埃及人和西亚人已看不懂他们祖先曹使用过的文字了“,这并不代表这些古文字已经消失。故选C。‎ ‎18.消逝 偶尔 答案第13页,总14页 ‎19. 母亲给“我”送伞, “我”(感到后悔)向母亲道歉。 ‎ ‎20.景物描写(自然环境描写),渲染了凄冷的气氛,烘托“我”伤害了母亲后内心的愧疚(自责、后悔),也让“我”感受到母亲的孤独,“我”理解了母亲后的心酸(心疼),为下文“我”向母亲道歉做铺垫。‎ ‎21.①A处,生气(恼怒、恼火、焦躁、烦躁)B处:耐心(关心、关切、着急、温和);②反映了母亲的不满(委屈、生气、无奈、责怪),以及对“我”的原谅(宽容、理解、迁就),也写出了母亲对亲情的渴望(母爱的无私)。‎ ‎22.①“我”是一个勇于自我反省(自我反思、知错就改、及时悔过)的人。母亲给“我”送伞,“我”拒绝母亲后,内心感到自责、愧疚,及时向母亲道歉,得到母亲原谅。②“我”是一个重视(看重)亲情的人。伤害母亲后,“我”内心感到自责,回想了多年来母亲对“我”的无微不至的照顾,回家陪伴母亲,更加珍惜母爱。③“我”是一个理解母亲(感恩母亲、体谅母亲)的人。当“我”粗暴地伤害母亲后,回忆母亲 对“我”的照顾,使“我”理解到了母亲给“我”送伞是对“我”的爱。④“我”是一个工作努力(勤奋、做事专注)的人。整整一个下午,“我”写作长篇小说,写得如醉如痴,对春雪的降临毫无知觉。‎ ‎23.示例一:保温水杯,每天早晨妈妈都会把较好热水水杯放在我的书包里,我拿起水杯喝水时会想起妈妈的爱。示例二:笔袋,我同桌在我过生日时送了一个漂亮笔袋,我一直珍藏到现在,更珍惜我们之间的友谊。‎ ‎【解析】‎ ‎18.此题考查的是汉字的书写。汉字书写是语文素养的一项重要内容,因此,平时要养成良好的书写习惯,做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写,要做到布局结构匀称。书写时注意汉字的结构特点。‎ ‎19.本题考查的是筛选、归纳文章要点的能力。需要注意结合文段,分层概括,从文章“妈妈分明哭过,她的眼睛红肿着”可以看出“母亲独自在家因委屈而默默流泪”;从“下雪了,我来给你送伞”,可以看出“母亲在大雪中为“我”送伞”;从“做母亲的,怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊!”可以看出“为让“我”的心情更好母亲宁可自己受委屈”,来概括即可。‎ 答案第13页,总14页 ‎20.本题考查描写方法及作用。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果:人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断,并结合所处文段加以理解,分析出描写的效果。从句中的“连绵的山峦”、“远山隐遁了踪迹”、“近处的山”、“山下没有行人,偶尔几只鸟儿飞过。”等词可以看出,这里主要是景物描写,渲染了凄凉的气氛,烘托了“我”内心的愧疚,为下文“我”给母亲赔礼做铺垫。‎ ‎21.(1)本题考查根据语境填写词语的能力,解答此题要结合上下文语境,A处,根据前文句子中的关键词“让人不快”可以体会“我”当时恼怒和急躁的情绪,故此处填写表现“我”烦躁情绪的情态类词语即可;B处,结合“我看雪中还夹着雨,怕把你浇湿”这一语言描写,可体会母亲着急和关心“我”的心理。故此处填写表现母亲为“我”着急、关心的情态的词语即可。‎ ‎(2)本题考查对文章中语句的理解,有人物的动作推测人物的心理。要在理解全文的基础上,结合母亲的语言和对母亲的神态描写来体会母亲的心理。抓住关键“嗔”“怒”“数落”“惹”来揣摩母亲对“我”既生气又迁就的心理,以及她对亲情的渴望和“我”所体会到的母爱的无私。‎ ‎22.本题考查对人物形象的分析。注意要结合文章内容作答,在文中找出能体现人物性格特点的典型事情,并用准确恰当的词语进行评价,从第⑤⑥⑦段“我”因拒绝母亲送来的伞而感到后悔,并向母亲道歉,可知“我”知错就改;从“我”拒绝母亲后感到自责,后来回家陪伴母亲,可知“我”对亲情的重视以及对母亲的爱与理解;从“我”对写作的投入,可见“我”工作勤奋努力。据此分析作答即可。‎ ‎23.本题考查语言表达能力,注意按照题干要求,写出在“成长历程”中“承载着美好的情感”的事物,作答时首先要指出承载情感的具体事物,借由此物抒发美好的积极向上的情感,注意语句通顺连贯,表达通畅。例如下雪天妈妈送来的棉衣,深夜妈妈端来的牛奶等。‎ ‎24.年画的起源、分类、流派。‎ ‎25.时间顺序 ‎26.‎ 答案第13页,总14页 不能。“最早”就是最先的意思,说明了门神年画是最先出现的,“较早”就是出现的比较早,但还有比它更早出现的,换成“较早”与事实不符,“最早”体现说明语言的准确性、严密性。‎ ‎27.举例子、分类别 ‎28.贴春联、挂灯笼、剪窗花、贴福字。(答出两种即可)‎ ‎【解析】‎ ‎24.本题考查理解文章和筛选信息的能力。本文根据内容可划分为五个层次,第一层是第①段,主要说明年画是什么及其作用;第二层是第②段,介绍了年画的起源,关键句是首句“年画起源于门神画”;第三层是③④⑤⑥段,介绍了年画的分类;第四层是第⑦段,介绍了年画的流派,关键句是“年画的主要流派有两种”;最后一层总结年画在人们生活中的作用和意义,据此可得出答案。‎ ‎25.本题考查说明顺序。说明顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。通过“春秋以前”、“秦汉之际”、“唐宋以来”、“明中叶以后”、“清末”等关键词即可判断出本段是按照时间顺序进行说明的。‎ ‎26.本题考查对说明文语言特点的理解能力。解答此类题应先表明态度,然后分别解释原词语和替换后的词语本意及语境义,分析比较两者的不同。文章中此句前一句话为“在春秋以前就已经形成”,表明门神形象在春秋时期是形成阶段,那么紧接着的秦汉之际就必然是“最早”的门神形象,因此,这里用“最早”比“较早”更为准确严密,据此理解作答。‎ ‎27.本题考查说明方法的判断。通过第四段介绍门神年画时列举初唐名将秦琼和尉迟恭,以及第五段介绍生活年画时列举娃娃年画的例子,可判断运用了举例子的说明方法。从第三段“按照题材的不同,年画大致可以分为门神年画、生活年画、戏曲年画等几大类”以及第四五六段各段的首句,可判断运用了分类别的说明方法。‎ ‎28.此题为开放类试题,注意抓住“春节”、“传统文化艺术”、“美好祝福”等关键信息作答。例如贴春联等。‎ ‎29.人要懂得适时调整自己的目标。‎ ‎30.举例论证,列举了鲁迅先生弃医从文的事例,具体有力的论证了“人的目标会发生改变,因为外界条件在不断地发生变化”,进而论证了中心论点。‎ 答案第13页,总14页 ‎31.放在第四段。第四段论述的是人的目标会发生改变,因为自我认知也在发生变化,所以事例中张文举认识到自己不适合写作而改变目标,最终成为硬笔书法家,能够论证第四段的观点,而第三段论述的是人的目标会发生改变,因为外界条件在不断发生变化,所以不适合放在这一段。‎ ‎32.我认为小明应该吸从父母的建议,考大学,成为一名学者。要想做成一件事,需要一种坚忍不拔的意志,唯有认准目标,持之以恒,才能取得成功。‎ ‎【解析】‎ ‎29.本题考查中心论点的查找。本文第一段先给出大多数人的观点,第二段在此基础上进行辩证的分析,在肯定的同时又做进一步的论述,并引用戴尔的话作为道理论据,引出中心论点。由提示词“所以”可知其后的句子即为本文的中心论点。‎ ‎30.本题考查论证方法。需先指明论证方法,再指导出其论证效果。细读划线句可知,这句话列举了假恶丑弃医从文,终成一代文豪的事例,据此可判断运用的是举例论证的论证方法,论证内容应先答分论点,再答中心论点,第三段的分论点是段首句。据此组织语言作答即可。‎ ‎31.本题考查补充论据,作答时,应先明确第三四段的分论点各是什么,然后判断所给事例与哪一个分论点相吻合,阐明理由时要先叙述所给段落的分论点,再概括题中所给事例的主要内容,说明该事例为何能证明该段分论点,以及为何不能证明另一段的分论点。回答问题时要注意条理清晰,语言准确。据此理解作答。‎ ‎32.本题考查阅读启示,为开放类试题,言之成理即可。作答本题,只要观点正当,并能结合文章内容给出合理解释即可。如听从父母建议,就是文章开头给出的多数人持有的观点,可从认准目标,坚持不懈的角度来进行论述。如建议小明适时调整目标,报考职专,即是赞同本文的中心论点,可从适时调整自己的目标角度进行论述。总之,只要言之有理,言之有据即可。‎ ‎33.符合题意即可。‎ 范文:‎ 看见真相 这不过是两天前的事,但也许天天发生。‎ 答案第13页,总14页 我和小杨一起走去车站,一路上兴奋地讨论着什么。突然有人从右边拉住我,我回头一看是位老奶奶。她开口了:“姑娘啊,跟你说个事,我要去北京西站,钱丢了,现在饿得要命……”小杨和我一对眼神,互相都明白了对方所想﹣﹣骗子。她看了看老奶奶,一脸无奈地叹道:“确实挺可怜的啊,唉!”我再打量她:暗粉色黑花罩衣,黑裤子脏得发灰,身体佝偻得厉害。此时她的语气已是将哭出来。我看看周围,随口嘟囔:“附近哪有卖吃的啊?”老奶奶立刻指向几米外一个开着的小门。‎ 这下我们更加确定:这是一个经常在这一片转悠的骗子。我和小杨终究还是去买了。小杨说:“虽然觉得他们是骗子,但是看到他们那么可怜,还是觉得应该做点儿什么。”我笑了笑。‎ 见到我们拿出的两包方便面,老人一边埋怨着“这么点儿不够吃,我再去求求别人”,一边拿过方便面转身走了。‎ 冲着老奶奶的背影,我语气戏谑地来了句“走好啊”,然后和小杨相视而笑:“就知道是个骗子。”‎ 北京初秋的天气已是很凉,有风的时候整个人都想蜷缩起来,生冷又干燥。‎ 在之后的两天,我把这件事当笑话讲给周围的朋友听。很以为自己是个善良角色呢,我语气嘲讽又自得,表情夸张。‎ 然而不久后的一天放学,当我再次走上那一小段路时,目光突然被垃圾箱边上那个背影勾去了——正是那熟悉的暗粉色黑花罩衣和已成灰色的裤子。她背对着我,一只胳膊伸进散发着异味的垃圾箱里,一只手扶着那天的破布包,身体更佝偻了,几乎是伏在垃圾箱上。她终于从垃圾箱里找到了她想要的,颤巍巍地把两个塑料瓶塞进了布包。‎ 这一切我全看在眼里。而这一次我看见的,是一个无依无靠的老人那么努力地,想依靠自己活下去。也许她那天是真的急需食物呢,也许是她忘记去卖瓶子了呢。也许……‎ 在老人即将转过身来时,我快步走了。我没有勇气去面对这样一个被我误会的人,我那洋洋自得的善良真叫我羞愧。内心早已对这类人下了“骗子”的定义,那么我们灵魂深处其实是冷漠的吧?这些我都看见了。‎ 真心希望老人的生活可以更加轻松美好。真心希望世界更加温暖。‎ 答案第13页,总14页 ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 这是一道半命题作文。‎ 首先审题。题目“看见_____”可写的内容非常丰富。“看”,需要眼睛;“看见”,需要心灵。“看见”的事物,可以是具体的可见的,也可以抽象的无形的。如果只写看得见的事物,文章思想就显得比较浅显,要挖掘“看见”的内涵。只是一味地写“看见”的何其丰富的世界,写“看见”的何其多彩的生活,把重点放在“看见”的经过或过程,不仅有重点失之偏颇之忧,也有跑题之嫌疑。因而,需要仔细写“看见”的事物或现象的的实质,比如,“看见善良”就比“看见一个好人”或“看见一件好事”更深刻一些。‎ 这个题目适合写成记叙文或散文,让人物自己在具体场景、具体事件中活动或登台亮相,亮明题旨,在叙事描写的基础上,巧用议论表达自己对生活的感悟、认识或看法。‎ ‎34.符合题意即可。‎ 范文 真我风采 小心翼翼地给自己涂上一层保护色,不至于被人一眼看“透”,这可能是当今社会的时髦之举。‎ 就拿我来说吧,在父母眼里,我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男仔;在同学当中,我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症”患者;而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神,提高自控能力……”‎ 人,本就是一个多面体,有时“眼见为实”也难免有误。古人云“知子莫若父”,我却要说“知己莫若己”。几经思量,我终于发现了“真我风采”﹣﹣‎ 性情急躁 读初中时,曾因一件芝麻大的事,我失去了一个好朋友。当时,由于我的不冷静,凭着年少的一股狂劲,出口伤人。于是,我们互不理睬,各行其道。从此,教室中少了一对互相学习的好伙伴,篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。  ‎ 答案第13页,总14页 生性豁达 说到性格,可不是我自夸,我绝对是十分大方豁达的。我可不介意借给你一本有价值的参考资料,就是形影不离的复读机、电子词典,我也不会露出半点为难之意。男孩子嘛,豁达一点,不然弄个“铁公鸡”的雅号,可就麻烦啦。‎ 我的豁达还表现在我不爱哭,不愿忸怩作态。基于此,我也特别讨厌别人表里不一、背后伤人。说话嘛,不逢人留三分,真枪实弹,一切明朗利落。我始终这样认为,豁达也是一种美。  ‎ 幽默风趣 和我相处的人,都不难发现,我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人,哪里有我,哪里就会笑声不断。‎ 不信吗?你看篮球场上,比赛已进入了白热化的阶段,我队失误频频,不少队员都急躁起来。这时,我接到队友的传球,一个漂亮的过人,接着高高跃起,大喊一声“扣篮”,无奈跃至最高处,还是与篮板相差一大截,只好叹息曰:“还是擦板吧!”球应声入网,场上气氛也随之轻松起来。大家越挫越勇,一鼓作气拿下了这场比赛。这其中,我可是起了不少的作用噢!‎ 怎么样?这就是我,一个实实在在的,一个充满个性的真我!‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 这是一道话题作文。‎ 首先审题。风采,指的是风度、神采。“风采”这个话题,与人物息息相关。材料中的“雄鹰”“云朵”“花儿”等,是引子,为了引出后面“十四五岁的我们”。因此,这个话题作文可以是记叙文,也可以是议论文,或其他文体,但要以写人为主,通过人物表现独特的某个群体共有的风采。‎ 答案第13页,总14页 在选材上既可以紧盯流芳千古的名人,例如李白、杜甫、岳飞等,挖掘他们身上的精神内涵,最好能够推陈出新,结合我们鲜明的时代特色来揭示其新的内涵。也可以紧扣时代脉搏,书写时代名人,例如救灾英雄、科学功臣、建设标兵、感动中国人物,甚至是身边的“草根名人”,从他们身上挖掘时代内涵,彰显时代精神。人物身上的闪光点一定很多,我们写作的时候不要面面俱到,而应该突出一点,写给自己感受最深的那一点,并浓墨重彩地加以细致刻画。也可以写自己或我们身边的普通人,如老师、亲人、同学等,写出人物身上独特的个性与风度。‎ 答案第13页,总14页

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