《驱遣我们的想象》同步练习
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《驱遣我们的想象》同步练习

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时间:2021-03-13

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资料简介
驱遣我们的想象 ‎1.下面加点字注音完全正确的一项是( )‎ A.掠过(lüè)油漆(xī)苟安(gǒu)‎ B.躲避(bì)拘泥(ní)怅然(chàng)‎ C.鉴赏(jiàn) 驱遣(qiǎn) 桥堍(tù)‎ D.一缕(lǚ)即使(jí)契合(qiè)‎ ‎2.下列词语书写全部正确的一项是( )‎ A.汹涌 大漠 蠢笨 畏缩 B.白沫 慌凉 耀眼 歌谣 C.激昂 忧惧 记载 既使 D.宛如 审察 配合 海鸥 ‎3.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )‎ 对于作家而言,粉丝易得,知音难觅,粉丝,是为成名__________;知音,是为寂寞__________。知音之可贵,不但在于__________,能看出天才;而且在于__________,敢畅言所见。‎ A.雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人 B.锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人 C.锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具 D.雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具 ‎4.指出下面句子所采用的修辞手法。‎ ‎(1)文字是一道桥梁。( )‎ ‎(2)如果单就字面解释,大漠上一缕孤烟是笔直的,长河背后一轮落日是圆圆的,这有什么意思呢?( )‎ ‎(3)于是禁不住激昂地叫道:“让暴风雨来得厉害些吧!”( )‎ ‎(4)回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西,它们苟安,怕事,只想躲避暴风雨,无异于不愿看见格外清明的天地。( )‎ ‎5.下面对课文内容说法正确的一项是( )‎ A.文艺就是歌谣一类的东西,它产生于文字之后。‎ B.在印刷术出现之后,文艺就是许多文字的集合。‎ 3‎ C.所有的文艺作品都能看作一幅图画,这样就能鉴赏出作品的意境美。‎ D.我们鉴赏文艺作品,必须要驱遣我们的想象力,才能感受到文艺作品的美,这是我们的最大目的。‎ ‎6.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )‎ ‎①一些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。‎ ‎②一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读。‎ ‎③阅读是一种循环往复的过程。‎ ‎④对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其内涵与要旨。⑤这种循环往复,就是人们常说的精读。‎ A.④②①③⑤ B.③⑤①④②‎ C.②③⑤①④ D.③⑤①②④‎ ‎7.美丑对照原则是指在文艺作品中大量地运用美丽、高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比,以给读者造成强烈的心理反差,使故事情节更为跌宕起伏。请你从阅读过的中外名著中找出类似的例子,将下面的句子补充完整。‎ ‎《巴黎圣母院》,既塑造了外形丑陋无比但心地纯洁善良的钟楼人卡西莫多,与其对照也塑造了面孔阴森、灵魂邪恶透顶的副主教弗罗洛;《__________》,既塑造了______________________________,与其对照也塑造了______________________________。‎ 3‎ ‎参考答案 ‎1.C 解析:A项中的“漆”应读qī;B项中的“泥”应读nì;D项中的“契”应读qì。‎ ‎2. A 解析:B项中的“慌”应为“荒”;C项中的“既”应为“即”;D项中的“察”应为“查”。‎ ‎3.B 解析:“雪中送炭”,比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。“锦上添花”,比喻略加修饰使美者更美,引申为在原有成就的基础上进一步完善。“慧眼独具”,指在眼力或洞察力方面有独到之处。“胆识过人”,指有胆识,有气魄,超过一般人。‎ ‎4. (1)比喻 (2)反问 (3)引用 (4)拟人 ‎5. B 解析:A项中文艺产生于文字之前。C项中并不是所有的文艺作品都能看作一幅图画。D项中“我们的最大目的”是接受美感的经验,得到人生的受用。‎ ‎6. B 解析:本语段提出“循环往复阅读”这一中心论点,③可作为第一句;⑤中有“这种”体现了与上句的衔接,可作为第二句;①④句讲了“循环往复阅读”的意义及必要性;②句有明显的总结作用,可作为尾句。‎ ‎7. 示例一:药 大义凛然、英勇献身的革命者夏瑜 穷凶极恶、贪得无厌的刽子手康大叔 示例二:大卫·科波菲尔 貌似严肃却善良正直的婆姨贝西凶狠贪婪、极端冷酷和残忍的继父摩德斯通 3‎

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