部编版九年级下《诗词曲五首》教案1

武家嘴实验学校九年级语文教案 课题：诗词曲五首 主备人 席丽琴 教学目标 ‎1、会读会背诗歌2、了解不同诗歌类型的特点3、名句的理解4、情感的体会 教学重点 会读会背诗歌，体会诗歌的情感 教学难点 体会诗歌的情感 教学方法 朗读法、涵泳法 教学时间 二课时 二次备课 教学过程 一、学习《十五从军征》‎ ‎1、乐府诗的介绍 ‎2、朗读诗歌 ‎ ‎3、诗意理解 ‎ ‎4、诗句赏析 ‎（1）本文讲述的内容 ‎（2）老兵回家后见到了怎样的景象？‎ ‎5、这首诗的思想感情 ‎6、背诵这首诗。‎ 二、学习《白雪歌送武判官归京》‎ ‎1、作者岑参 ‎2、朗读诗歌 ‎ ‎3、背景资料 ‎4、诗意理解 ‎ ‎5、诗句赏析 ‎（1）题目中哪个字表明了这首诗的体裁。‎ ‎（2）如何理解名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”‎ ‎（3）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”在结构上的作用。‎ ‎6、这首诗的思想感情 ‎7、背诵这首诗。‎ 三、学习《南乡子.登京口北古亭有怀》‎ ‎1、作者辛弃疾 ‎2、朗读诗歌 ‎ ‎3、背景资料 ‎4、诗意理解 ‎ 2‎ 武家嘴实验学校九年级语文教案 ‎5、诗句赏析 ‎（1）理解“悠悠”‎ ‎（2）为何热情歌颂孙权 ‎6、这首诗的思想感情 ‎7、背诵这首诗。‎ ‎ 四、学习《过零丁洋》‎ ‎1、作者文天祥 ‎2、朗读诗歌 ‎ ‎3、背景资料 ‎4、诗意理解 ‎ ‎5、诗句赏析 ‎（1）首联回顾了诗人怎样的经历？‎ ‎（2）颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？‎ ‎（3）颈联两个“惶恐”两个“零丁”各有什么含义?表达了作者怎样的思想感情？‎ ‎（4）尾联表明了诗人怎样的气节？‎ ‎6、这首诗的思想感情 ‎7、背诵这首诗。‎ 五、学习《山坡羊 潼关怀古》‎ ‎1、作者张养浩 ‎2、朗读诗歌 ‎3、背景资料 ‎4、诗意理解 ‎（1）给这首曲划分层次，概括大意：‎ ‎（2）“如聚”“如怒”描写了怎样的情景？‎ ‎（3）怎样理解“宫阙万间都做了土”？ ‎ ‎（4）为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”‎ ‎6、这首诗的思想感情 ‎ ‎7、背诵这首曲。‎ 教后记：‎ 2‎