语文基础知识与运用
第一讲 语音
开县复兴初中 王勋
3/5/2021
1
课标考纲要求
1.
能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法;
2.
正确识记教材中出现的常用汉字的字音(能认识
3500
个常用汉字,其中
3000
个左右会写)。
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字音是中考语文每年必考的内容。这道试题的难度一般都不大,然而不少学生却总做不好。究其原因,主要有二:一是部分学生认为复习范围太大,试题分值不高,就不认真复习;二是部分学生虽然认真复习了,但由于复习不得要领,事倍功半。
那么,怎样复习字音才算是“得要领”呢?建议大家关注以下几类易读错的字:
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一、受习惯错误读法影响错读的字
如,“符
(
fú
)合”常被错读为“符
(
fǔ
)
合”,“档
(
dàng
)
案”常被错读为档
(
dǎng
)
案,“粗犷
(
guǎng
)”
常被错读为“粗犷
(
kuàng
)”
。怎样避免这种错读呢?一种方法是换词识别。像“符
(
fú
)号”这个词一般都不会读错,我们又知道“符”不是个多音字,那就能确定在“符合”这个词中“符”也读“
fú
”
。另一种方法是谐音记忆。像“档
(
dàng
)
案”这个词,我们在读的时候可以在头脑中把“档”想象为“荡”。还有一种方法是根据“声旁”来确定。如“粗犷”的“犷”是个形声字,其声旁“广”的读音与整个字“犷”的读音相同。记住了这一点大家就不会再读错“犷”这个字了。
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受习惯错误读法影响常被错读的字还有“号召
(
zhào
)”
、“挫
(
cuò
)折”、“质
(
zhì
)量”、“嫉
(
jí
)妒”、“细菌
(
jūn
)”
、“剖
(
pōu
)
析”、“气氛
(
fēn
)”
、“比较
(
jiào
)”
、“脊
(
jǐ
)
梁”、“魁梧
(
wú
)”、“颈
(
jǐng
)
联”等。大家可以尝试按照上面的方法记牢它们的正确读音。
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二、没有准确、全面掌握多音字的读音而错读的字
如,“处
(
chǔ
)
理”常被错读为“处
(
chù
)理”,“强
(
qiǎng
)
迫”常被错读为“强
(
qiáng
)
迫”。怎样避免错读呢?一种方法是依据词性辨别。如,“处”读
(
chǔ
)
时多作动词,读
(
chù
)时多作名词。所以,像“处理”、“处罚”、“处世”、“处惊不变”、“处心积虑”、“处之泰然”等词语中的“处”都读“
chǔ
”
。另一种方法是根据字义判断。如,“强”理解为“迫使”或“硬要”之意时都读“
qiǎng
”
。所以,像“强迫”、“强辩”、“勉强”、“强词夺理”、“强人所难”、“强颜欢笑”中的“强”都读“
qiǎng
”
。
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另外,有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉,甚至认为它只有一个读音,如“创
(
chuāng
)
伤”常被错读为“创
(
chuàng
)
伤”,“尽
(
jǐn
)
量”常被错读为“尽
(
jìn
)
量”,“参与
(
yù
)”常被错读为“参与
(
yǔ
)”
。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音,然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。
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三、形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁”妄测而错读的字
如,“内疚
(
jiù
)”的“疚”与“针灸
(
jiǔ
)”
的“灸”读音分辨不对,“友谊
(
yì
)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为“
yí
”
。怎么避免这种错读呢?一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字,如“锲
(
qiè
)而不舍”这个词大家经常会遇到,但好多时候都会疑惑“锲”到底是读“
qiè
”
,还是读“
qì
”
。“契
(
qì
)”的读音我们都知道,如“契约”,如果我们再记住“锲”的读音与其声旁“契”的读音不一样,自然就会肯定其读“
qiè
”
了。属于这种情况的常见字还有像“缜
(
zhěn
)
密”、“悲恸
(
tòng
)”
、“违
(
wéi
)
背”、“祛
(
qū
)
斑”、“绮
(
qǐ
)
丽”、“发酵
(
jiào
)”
等。
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四、不清楚字音的变读而错拼的字
读三声的两个字组成的词,在读的时候第一个字都会变读为二声。如果不清楚这一点,只是根据读音来判断拼音就会出错。如,“窈
(
yǎo
)
窕
(
tiǎo
)”
的“窈”常被错拼为“
yáo
”
,“匕
(
bǐ
)
首
(
shǒu
)”
的“匕”常被错拼为“
bí
”
,“侮
(
wǔ
)
辱
(
rǔ
)”
的“侮”常被错拼为“
wú
”
等。当然,不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈
(
qí
)祷
(
dǎo
)”
这个词,第一个字本来就读“
qí
”
。实际上常见的“变读词”并不多,大家只要在遇见其时,刻意记忆一下就可以了。
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五、注意方言和其他特殊情况
例子参看
《
总复习
》
第
5
页之
3
与
5.
还要熟悉汉语拼音规则
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汉语拼音规则
1
、“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等七个音节的韵母用
i
,即:知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作
zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si
。
2、韵母ㄦ写成
er
,用做韵尾的时候写成
r
。例如:“儿童”拼作
ertong
,“花儿”拼作
huar
。
3、韵母ㄝ单用的时候写成
ê
。
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汉语拼音规则
4、改写
i
行的韵母,前面没有声母的时候,写成:
yi
(衣),
yɑ
(呀),
ye
(耶),
yɑo
(腰),
you
(忧),
yɑn
(烟),
yin
(因),
yɑnɡ
(央),
yinɡ
(英),
yonɡ
(雍)。
u
行的韵母,前面没有声母的时候,写成
wu
(乌),
wɑ
(蛙),
wo
(窝),
wɑi
(歪),
wei
(威),
wɑn
(弯),
wen
(温),
wɑnɡ
(汪),
wenɡ
(翁)。
ü
行的韵母跟声母
j
,
q
,
x
拼的时候,写成
ju
(居),
qu
(区),
xu
(虚),
ü
上两点也省略;但是跟声母
l
,
n
拼的时候,仍然写成
lü
(吕),
nü
(女)。
J
、
q
、
x
三兄弟,见了鱼儿眼抹去
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省写5、
iou
,
uei
,
uen
前面加声母的时候,写成:
iu,ui,un
。例如
niu
(牛),
ɡui
(归),
lun
(论)。
6、在给汉字注音的时候,为了使拼式简短,
nɡ
可以省作
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标调口诀
见了
a
母不放过,
没有
a
母找
o
、
e
,
i
、
u
并列标在后,
单个韵母不用说,
轻声读音用不着。
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真题再现
l
.根据拼音,在下列括号中填入正确的汉字。(
4
分) (
2014
重庆
B
)
(1)
读书人的
bó
( )
学多才、儒雅之气,缘其汲取了无数人的经验与智慧的精华。
(2)
春风吹拂,
xiān
( )
细的柳丝飘飞,风姿婀娜,如诗如画。
(3)
垂钓是一种闲情,赏月是一种
yì
( )
致,都讲究一个“静”字。
(4)
小桥流水,是江南古镇的风情;红装素
guǒ
( )
,是塞北原野的美景。
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2
.下列词语中加点字注音无误的一项是
( )
(
3
分)
A
.差使
(
chāi
)
脚踝(
huái
) 气冲斗牛
(
dòu
)
B
.荒僻
(
bì
)
鉴赏
(
jiàn
)
尽态极妍
(
yán
)
C
.梦寐(
mèi
) 狡黠
(
xiá
)
头晕目眩
(
hūn
)
D
.酝酿
(
niàng
)
亢奋
(
kàng
)
瞻前顾后
(
zhān
)
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1.
下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(
3
分)(
2015
重庆
B
)
A.
啜
泣(
chuò
)
角
色(
jiǎo
)
踱
来踱去(
duó
)
B.
祈
祷
(
dǎo
) 眼
翳
(
yì
) 前
仆
后继(
pú
)
C.
贮
蓄(
chú
)
羁
绊(
jī
) 人声
鼎
沸(
dǐng
)
D.
虐
杀(
nǜe
)
翩
然(
piān
) 不
省
人事(
xǐng
)
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常见题型
辨音题
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下面红色字注音全对的一项是( )
A
反
省
(
xǐng
)
校
对(
xiào
)
相
机而动(
xiāng
)
B
啜
泣(
zhuì
)
纤
维(
qiān
)
拈
轻怕重(
niān
)
C
伪
劣
(
liè
) 结
束
(
sù
) 无人问
津
(
jīng
)
D
干
涸
(
hé
)
褴
褛(
lán
) 不无
裨
益(
bì
)
D
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音形结合型
漫步钱江源头,你会感受到山川之灵秀,民 风 之淳
pǔ
______
;步入南孔圣地,你会领
lüè
_______
到文风之昌盛,儒风之浩荡;翻 阅 古城历史,你会看到江山代有才人出,赵 毛滂著作丰
——
人与自然和
xié
_______
相融, 历 史文化源远流长。名城衢州,正散发着她 独特的
mèi
力!
读下面文字,根据拼音写汉字
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读下面文字,根据拼音写汉字给蓝色字注音
让心灵站立需要一种胸怀。一个胸襟狭
隘
,只知道为自己计算的人,一定是一个喜欢见风使
舵
,时刻准备让自己心灵下跪的人。因为他追求的是利益,追求利益必须懂得识别天时地利人和,懂得利用谁、团结谁、孤立谁、打击谁。只有那种心怀大众,把自己的生命自觉地与人民群众的利益结合在一起的人,才会(
chǒnɡ
)
辱不惊,把坚持自己的灵
(
h
ún
)
作为生命的最高目标。
ài
duò
宠
魂
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音形义结合型
举例见
《
总复习
》
第
7
页“类型四”
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解答方法及应对策略
1
、直接根据自己的积累判断;
2
、以
"
熟
"
求
"
生
"
,进行推断;
3
、辨别汉字读音的正误,要充分考虑具体的语境
4
、、给汉字注音必须以认识为基础,同时要注意汉语拼音的拼读规则。
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