初中毕业班语文复习资料

毕业班复习资料 ‎★★★★★★★★★★（一）古诗词主题思想归类★★★★★★★★★★★‎ 一、思乡思亲诗（8首）★★★★★★★★★‎ ‎1.标题（情感、特点）：《天净沙·秋思》漂泊思乡，萧瑟苍凉 名句：夕阳西下，断肠人在天涯。‎ 册次：七上；作者（朝代）：马致远（元）；‎ ‎2. 标题（情感、特点）：《次北固山下》客游思乡，即景生情。‎ 名句：乡书何处达，归雁洛阳边。‎ 册次：七上；作者（朝代）：王湾（唐）；‎ ‎3. 标题（情感、特点）：《水调歌头·明月几时有》借月安慰，积极乐观。‎ 名句：但愿人长久，千里共婵娟。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。‎ 册次：八下；作者（朝代）：苏轼（北宋）；‎ ‎4. 标题（情感、特点）：《望江南》（梳洗罢）切盼相逢，愁思怅惘。‎ 名句：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。‎ 册次：九上；作者（朝代）：温庭筠（唐）；‎ ‎5. 标题（情感、特点）：《渔家傲 秋思》壮志未酬，思乡难眠。‎ 名句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。人不寐，将军白发征夫泪。‎ 册次：九上；作者（朝代）：范仲淹（北宋）；‎ ‎6. 标题（情感、特点）：《武陵春》（风住尘香花已尽）感伤往事 愁绪重重 名句：物是人非事事休，欲语泪先流。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。‎ 册次：九上；作者（朝代）：李清照（宋）；‎ ‎7. 标题（情感、特点）：《蒹葭》思念意中恋人，寻访未得，无限怅惘，意境飘逸，荡气回肠。‎ 名句：所谓伊人，在水一方。溯回从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。‎ 册次：九下；作者（朝代）：诗经；‎ ‎8. 标题（情感、特点）：《关雎》追求美好爱情 感情饱满健康 名句：窈窕淑女，君子好逑，求之不得，寤寐思服。优哉游哉辗转反侧 册次：九下；作者（朝代）：诗经；‎ 二、田园山水诗（4首）★★★★★★★★★‎ ‎1. 标题（情感、特点）：《钱塘湖春行》早春明媚，富有生机 名句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。‎ 册次：七上；作者（朝代）：白居易（唐）；‎ ‎2. 标题（情感、特点）：《西江月》夏夜优美，丰收喜悦 名句：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。‎ 册次：七上；作者（朝代）：辛弃疾（南宋）；‎ ‎3. 标题（情感、特点）：《归园田居》（其三）淳朴率真，洁身自好 名句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。衣沾不足惜，但使愿无违。‎ 册次：八上；作者（朝代）：陶渊明（东晋）；‎ ‎4. 标题（情感、特点）：《饮酒》退出官场，怡然自得（07年已考）‎ 名句：问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山 19‎ 册次：八下；作者（朝代）：陶渊明（东晋）；‎ 三、边塞战斗诗（3首）★★★★★★★★★‎ ‎1. 标题（情感、特点）：《使至塞上》塞外壮阔，奇丽雄浑 名句：大漠孤烟直，长河落日圆 册次：八上；作者（朝代）：王维（唐）；‎ ‎2. 标题（情感、特点）：（南宋）破阵子（醉里挑灯看剑）点兵壮美，战斗惊险 名句：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 册次：九上；作者（朝代）：辛弃疾（南宋）；‎ ‎3. 标题（情感、特点）：〈木兰诗〉赞美中国古代妇女英雄形象 名句：愿驰千里足，送儿还故乡 册次：七上；作者（朝代）：乐府诗集；‎ 四、生活哲理诗（ 2 首）★★★★★★★★★‎ ‎1. 标题（情感、特点）：《酬乐天扬州初逢席上见赠》新必代旧，乐观豁达 名句：沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 册次：八下；作者（朝代）：刘禹锡（唐）；‎ ‎2. 标题（情感、特点）：《游山西村》路似无而实有，景似绝而复出 名句：山重水复疑无路，柳暗花明有一村。‎ 册次：八上；作者（朝代）：陆游（南宋）‎ 五、友情送别诗（2首）★★★★★★★★★‎ ‎1. 标题（情感、特点）：《渡荆门送别》初离故土，依依惜别 名句：仍怜故乡水，万里送行舟 册次：八上；作者（朝代）：李白（唐；‎ ‎2. 标题（情感、特点）：白雪歌送武判官归京》驻足久望，离愁不尽 名句：翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。山回路转不见君，雪上空留马行处 册次：八下；作者（朝代）：岑参（唐）；‎ 六、忧国忧民诗（6首）★★★★★★★★★‎ ‎1. 标题（情感、特点）：《春望》国破家亡，离乱伤痛 名句：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心 册次：八上；作者（朝代）：杜甫（唐）；‎ ‎2. 标题（情感、特点）：《石壕吏》抨击官吏，同情灾民 名句：吏呼一何怒，妇啼一何苦。存者且偷生，思者长已矣！‎ 册次：八上；作者（朝代）：杜甫（唐）；‎ ‎3. 标题（情感、特点）：《登岳阳楼》（其一）国破家亡的切肤之痛，颠沛流离的落寞情怀 名句：万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲 册次：八下；作者（朝代）：陈与义（宋）；‎ ‎4. 标题（情感、特点）：《茅屋为秋风所破歌》心忧天下，彻夜难眠。‎ 名句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。‎ 册次：八下；作者（朝代）：杜甫（唐）；‎ ‎5. 标题（情感、特点）：《过零丁洋》回顾身世，感叹国运，视死如归 名句：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。人生自古谁无死，留取丹青照汗青 19‎ 册次：八下；作者（朝代）：文天祥（南宋）；‎ ‎6. 标题（情感、特点）：《山坡羊·潼关怀古》感叹王朝兴亡，哀痛人民受苦。‎ 名句：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦 册次：八下；作者（朝代）：张养浩（元）；‎ 七、抒情咏志诗（6首）★★★★★★★★★‎ ‎1. 标题（情感、特点）：《观沧海》胸怀博大，激情浪漫 名句：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里 册次：七上；作者（朝代）：曹操（三国）；‎ ‎2. 标题（情感、特点）：《望岳》充满信心，，藐视一切 名句：会当凌绝顶，一览众山小 册次：八上；作者（朝代）：杜甫（唐）；‎ ‎3. 标题（情感、特点）：《江城子·密州出猎》渴望参战，杀敌立功 名句：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 册次：九上；作者（朝代）：苏轼（北宋）；‎ ‎4. 标题（情感、特点）：《行路难》倔强自信 追求执着 名句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 册次：八下；作者（朝代）：李白（唐）；‎ ‎5. 标题（情感、特点）：《己亥杂诗》虽然辞官，仍思报国 名句：落红不是无情物，化作春泥更护花 册次：八下；作者（朝代）：龚自珍（清）；‎ ‎6. 标题（情感、特点）：《赤壁》怀古伤今，感慨机遇 名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 册次：八下；作者（朝代）：杜牧（唐）；‎ ‎★★★★★★★★（二）古诗词理解记忆归类★★★★★★★★★★★★★‎ 诗中春 ‎ ‎1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) ‎ ‎2．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》) ‎ ‎3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》) ‎ ‎4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) ‎ ‎5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》) ‎ 诗中夏 ‎ ‎1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》) ‎ ‎2. 人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)‎ ‎3. 农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》) ‎ 诗中秋 ‎ ‎1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海》) ‎ ‎2．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》) ‎ ‎3．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) ‎ ‎4．常恐秋节至，煜黄华叶衰。(《汉乐府•长歌行》) ‎ ‎5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》) ‎ 诗中冬 ‎ 19‎ ‎1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》) ‎ ‎2．秋月扬明晖，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》) ‎ ‎3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》) ‎ 诗中山 ‎ ‎1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) ‎ ‎2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》) ‎ ‎3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》 ‎ ‎4.国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》) ‎ ‎5．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《田园田居》) ‎ 诗中水 ‎ ‎1．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》) ‎ ‎2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》) ‎ ‎3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》) ‎ ‎4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》) ‎ ‎5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) ‎ 诗中日 ‎ ‎1．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)‎ ‎2．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼)) ‎ ‎3．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》 ‎ ‎4．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》) ‎ ‎5．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) ‎ 诗中月 ‎ ‎1.床前明月光，疑是地上霜。 (李白《静夜思》) ‎ ‎2.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) ‎ ‎3.明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋瞑》） ‎ ‎4. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头•明月几时有》)‎ ‎5.举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》) ‎ 诗中风 ‎ ‎1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》) ‎ ‎2. 随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》)‎ ‎3. 相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》) ‎ ‎4.野火烧不尽，春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》) ‎ ‎5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) ‎ 诗中花 ‎ ‎1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》) ‎ ‎2．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白《月下独酌》) ‎ ‎3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》) ‎ ‎4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) ‎ ‎5．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》) ‎ ‎10． 诗中雨 ‎ ‎1．夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》) ‎ ‎2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋螟》) ‎ 19‎ ‎3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) ‎ ‎4．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》) ‎ ‎5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》) ‎ ‎ 诗中雪 ‎ ‎1．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》) ‎ ‎2．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》) ‎ ‎3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》) ‎ ‎4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) ‎ ‎5．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)‎ 诗中草 ‎ ‎1. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》) ‎ ‎2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》) ‎ ‎3．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) ‎ ‎4．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) ‎ ‎5．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明(归园田居》) ‎ 诗中柳 ‎ ‎1．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻降)‎ ‎2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) ‎ ‎3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》) ‎ ‎4.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》) ‎ ‎5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》) ‎ 诗中树 ‎ ‎1.树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》) ‎ ‎2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》) ‎ ‎3. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ‎ ‎4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》) ‎ ‎5.忽如一夜春风来，干树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ‎ 诗中鸟 ‎ ‎1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》) ‎ ‎2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) ‎ ‎3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) ‎ ‎4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》) ‎ ‎5.荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》) ‎ ‎6.山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》) ‎ ‎ 诗中河 ‎ ‎1．关关雎鸠，在河之洲。(《诗经•关雎》) ‎ ‎2．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) ‎ ‎3．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) ‎ ‎4．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼》) ‎ ‎5．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)‎ ‎6．无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》) ‎ 诗中江 ‎ 19‎ ‎1．至今思项羽，不肯过江东。(李清照《夏日绝句》) ‎ ‎2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) ‎ ‎3．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》) ‎ ‎4．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；（张继《枫桥夜泊》) ‎ ‎5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》) ‎ ‎6．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。(李白《早发白帝城》) ‎ ‎7．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) ‎ ‎8．正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) ‎ 诗中云 ‎ ‎1. 远上寒山石径斜，白云深处有人家。(杜牧《山行》) ‎ ‎2.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》) ‎ ‎3.只在此山中，云深不知处。(贾岛《寻隐者不遇》) ‎ ‎4.野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》) ‎ ‎5.月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》) ‎ ‎6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》) ‎ 诗中别 ‎ ‎1．与君离别意，同是宦游人。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) ‎ ‎2．又送王孙去，萋萋满别情。(李白《送友人》) ‎ ‎3．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》) ‎ ‎4．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)。 ‎ ‎5. 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)‎ 诗中亲情 ‎ ‎1. 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) ‎ ‎2.本是同根生，相煎何太急。(曹植《七步诗》) ‎ ‎3. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 (王维《九月九日忆山东兄弟》) ‎ ‎4.烽火连三月，家书抵万金。 (杜甫《春望》) ‎ 诗中乡情 ‎ ‎1.君自故乡来。应知故乡事。 (王维《杂诗》) ‎ ‎2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 《贺知章《回乡偶书》) ‎ ‎3.近乡情更怯，不敢问来人。《宋之文《渡汉江》) ‎ ‎4.乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) ‎ ‎5.举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》 ‎ ‎★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★‎ ‎1.南北朝乐府北方民歌《木兰诗》：★★★★★★★★★‎ ‎★诗中写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；‎ ‎★面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征； ‎ ‎★写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭； ‎ ‎★写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾； ‎ ‎★《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”‎ 19‎ 这两句诗，通过环境描写渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。‎ ‎★ 描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强； ‎ ‎★从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？ 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。‎ ‎★概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。‎ ‎★出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻 事情错综复杂，不易辨清真相。，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”‎ ‎2. 李商隐的《夜雨寄北》★★★★★★★★★‎ ‎★李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 3. 王勃的《送杜少府之任蜀州》：★★★★★★★★★‎ ‎★写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津； ‎ ‎★劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人；‎ ‎★把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。‎ ‎★同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念, 以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己，天涯若比邻。‎ ‎★唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”来表达一种豪迈的情怀。‎ ‎4.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：★★★★★★★★★‎ ‎★表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。‎ ‎★“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，台湾回归大陆是谁也阻挡不了的。‎ ‎5.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》★★★★★★★★★‎ ‎★ 正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。 ‎ ‎6. 王安石的《登飞来峰》★★★★★★★★★‎ ‎★诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。‎ ‎★写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 ‎ ‎7. 杜甫的《望岳》★★★★★★★★★‎ ‎★包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。 ‎ ‎★《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”‎ ‎8. 曹操的《观沧海》★★★★★★★★★‎ ‎★这首诗是一首乐府诗。 诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙； ‎ ‎★详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；‎ ‎★描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；‎ ‎★本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 ‎ 19‎ ‎★本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海；‎ ‎9.陶渊明的《饮酒》★★★★★★★★★‎ ‎★表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧 。 ‎ ‎★《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。　　　‎ ‎★诗中，“结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感。 ‎ ‎★表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辩已忘言。‎ ‎ 10. 王湾的《次北固山下》★★★★★★★★★‎ ‎★诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年 ‎11.《早春呈水部张十八员外》★★★★★★★★★‎ ‎★描写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ‎ ‎12. 李贺的《雁门太守行》★★★★★★★★★‎ ‎★描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ‎ ‎★抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。‎ ‎13. 马致远的《天净沙·秋思》★★★★★★★★★‎ ‎★描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马； ‎ ‎★表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。‎ ‎14. 李白的《渡荆门送别》★★★★★★★★★‎ ‎★描写平原广阔景象的诗句：山随平野尽，江入大荒流。‎ ‎15. 杜甫的《春望》★★★★★★★★★‎ ‎★言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；‎ ‎★运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月，家书抵万金。 ‎ ‎★本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“ 恨 ”字中； 后四句抒怀，一个“搔”的动作（细节）将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。 平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：感时花溅泪，恨别鸟惊心。(引用《春望》中原文回答。)‎ ‎16. 岑参的《白雪歌送武判官归京》：★★★★★★★★★‎ ‎★本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；‎ ‎★以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ‎ ‎★起承上启下过度作用的诗句是: 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 ‎ ‎★写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。　‎ ‎★写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处； ‎ ‎17. 辛弃疾的《西江月》★★★★★★★★★‎ ‎★畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ‎18. 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》★★★★★★★★★‎ ‎★杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼喊。‎ 19‎ ‎★表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! ‎ ‎19. 孟浩然的《过故人庄》★★★★★★★★★‎ ‎★描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。 ‎ ‎★表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。‎ ‎20. 陆游的《游山西村》★★★★★★★★★‎ ‎★历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。‎ ‎21.《渔家傲·塞下秋来风景异》★★★★★★★★★‎ ‎★抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪 ‎22.苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》★★★★★★★★★‎ ‎★其中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。‎ ‎23. 白居易的《观刈麦》★★★★★★★★★‎ ‎★表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深深自责的句子有：今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 ‎ ‎★从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 ‎ ‎★揭示农民赋税繁重的句子：家田输税尽。 ‎ ‎★最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光。‎ ‎★揭示农民变态心理的句子是：力尽不知热，但惜夏日长。‎ ‎24. 杜牧的《赤壁》★★★★★★★★★‎ ‎★蕴含机遇造人的哲理，及诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ‎25. 文天祥的《过零丁洋》★★★★★★★★★‎ ‎★概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；‎ ‎★写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；‎ ‎★概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁； ‎ ‎★表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ‎ ‎26. 龚自珍的《己亥杂诗》★★★★★★★★★‎ ‎★写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；　 ‎ ‎★龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。　　　‎ ‎★欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”，又何尝不是一种新意呢？‎ ‎ ★阐明世上事物具有两重性的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。‎ ‎27. 张养浩的《山坡羊·潼关怀古》★★★★★★★★★‎ ‎★诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；‎ 19‎ ‎★说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！（主旨句） ‎ ‎28.辛弃疾的《清平乐·村居》★★★★★★★★★‎ ‎★写小儿顽皮淘气的句子是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。‎ ‎29.《朝天子·咏喇叭》★★★★★★★★★‎ ‎★形象写出宦官欺压百姓，把老百姓搜刮得倾家荡产的句子是：眼见得吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢 ‎30. 汉乐府民歌《长歌行》★★★★★★★★★‎ ‎★规劝人们必须珍惜青春，从小发愤努力，以免将来后悔遗憾的两句诗是：少壮不努力，老大徒伤悲。‎ ‎31. 孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》★★★★★★★★★‎ ‎★本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 　　‎ ‎★本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。‎ ‎32. 王维的《使至塞上》★★★★★★★★★‎ ‎★诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。 ‎ ‎★写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的诗是：大漠孤烟直，长河落日圆。‎ ‎33. 杜牧的《泊秦淮》★★★★★★★★★‎ ‎★描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：“烟笼寒水夜笼沙，夜泊秦淮近酒家。” ‎ ‎★抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。‎ ‎34. 李商隐的《无题》★★★★★★★★★‎ ★ 这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残； ‎ ★ 常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ‎ ★ 写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”‎ ★ ‎ 诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 ‎ ‎35. 晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》★★★★★★★★★‎ ★ 词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：“一曲新词酒一杯，去年天气旧时台。 夕阳西下几时回？” ‎ ★ 诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。‎ ‎36. 苏轼的《水调歌头·明月几时有》★★★★★★★★★‎ ★ 词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。‎ ★ ‎ 表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.‎ ★ ‎ 从“隔千里兮共明月”‎ 19‎ 演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。　‎ ★ 词中“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。‎ ‎37.《闻官军收河南河北》★★★★★★★★★‎ ★ 表现诗人得到蓟北收复的消息，激动不已的诗句是: 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 ‎ ★ 表达了作者还乡心切的一句诗是：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ‎ ★ 描写人们听到政府军队打仗胜利，收复失地时的欢欣喜悦的诗句：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 ‎ ★ 杜甫《闻官军收河南河北》中描写高歌狂欢、春日启程的名句是：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡；‎ ★ 以四个地名作对，妙趣天成的诗句是：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。‎ ‎38.《滁州西涧》★★★★★★★★★‎ ★ 诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。” ‎ ★ 以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。‎ ★ ‎ 抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。‎ ★ ‎ 用以动写静手法描写雨景的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。‎ ‎39.《约客》★★★★★★★★★‎ ★ 用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ‎ ★ 以特定季节和景物烘托出单调、寂寞的氛围的句子是：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。” ‎ ★ 把约客不至的心境刻画得极为生动语近情遥的诗句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。‎ ‎40. 《关雎》★★★★★★★★★‎ ★ 小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑” 这两句就是佐证。‎ ‎41.《蒹葭》★★★★★★★★★‎ ★ 诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。‎ ‎42. 崔颢的《黄鹤楼》★★★★★★★★★‎ ★ 以写景出名的诗句是： 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；‎ ★ ‎ 表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁； ‎ ★ 与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 ‎ ‎43. 白居易的《钱塘湖春行》★★★★★★★★★‎ ★ 直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ‎ ★ 体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。‎ ‎44. 李煜的《相见欢》★★★★★★★★★‎ ★ 词中“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”一句用巧妙地比喻写愁。 ‎ ★ 出自本文的成语：别有滋味 ‎45. 苏轼的《江城子·密州出猎》★★★★★★★★★‎ 19‎ ★ 抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ ‎ ★ 抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？‎ ★ ‎ 抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。‎ ‎46. 李白的《行路难》★★★★★★★★★‎ ★ 诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。 ‎ ★ 反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎47. 辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》★★★★★★★★★‎ ★ 抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！‎ ‎★★★★★★★★★（三）古诗词蕴含哲理归类★★★★★★★★‎ ‎☆登山则情满于山，观海则意溢于海。 \世事洞明皆学问，人情练达即文章。――物质决定意识 ‎ ‎☆满招损，谦受益。\凡事预则立，不预则废。 ――意识对物质具有反作用 ‎ ‎☆知之为知之，不知为不知，是知也。\扫叶林风后，拾薪山雨前。――一切从实际出发 ‎ ‎☆古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。\才须学也，非学无以广才，非志无以成学。――发挥主观能动性 ‎ ‎☆辅车相依，唇亡齿寒。\学而不思则罔，思而不学则殆。――联系的观点 ‎ ‎☆人无远虑，必有近忧。\少壮不努力，老大徒伤悲。――因果关系 ‎ ‎☆年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。\人面不知何处去，桃花依旧笑春风。――运动是绝对的，静止是相对的 ‎ ‎☆流水不腐，户枢不蠹。\闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。――运动是物质存在的方式 ‎ ‎☆沉船侧畔千帆过，病树前头万木春。\青，取之于蓝，而青于蓝。――发展的观点 ‎ ‎☆近朱者赤，近墨者黑。\他山之石，可以攻玉――外因是变化发展的条件 ‎ ‎☆不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。\绳锯木断，水滴石穿。――量变和质变 ‎ ‎☆山重水复疑无路，柳暗花明又一村。\不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。――前进性和曲折性的统一 ‎ ‎☆智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。\良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。――一分为二（全面）的观点 ‎ ‎☆人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。\业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。――矛盾的双方相互转化 ‎ ‎☆橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。\人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。――矛盾的特殊性 ‎ ‎☆三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。\抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。――具体问题具体分析 ‎ ‎☆知己知彼，百战不殆。\兼听则明，偏听则暗。――观察问题要全面（两点论） ‎ ‎☆将在谋而不在勇，兵在精而不在多。\海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。――‎ 19‎ 矛盾的主要方面决定事物的性质 ‎ ‎☆不入虎六，焉得虎子。\路遥知马力，日久见人心。――实践决定认识 ‎ ‎☆横看成岭侧成峰，远近高低各不同。\仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。――立场不同，认识不同 ‎ ‎☆温故而知新，可以为师矣。\吾生也有涯，而知也无涯。――认识是无限发展的。 ‎ ‎☆读百卷书，行万里路。\纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。――直接经验和间接经验 ‎★★★★★★★★★（四）现代文阅读答题格式归类★★★★★★★‎ 现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。‎ ‎（一）、记叙文阅读★★★★★★★★★‎ 一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。‎ ‎(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果 ； ‎ ‎(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理. ‎ 二、文章概括：‎ 内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）‎ 主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”‎ 主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。‎ 三、记叙线索及作用？‎ 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。‎ 作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。‎ 五、记叙顺序及作用？‎ ‎（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。‎ ‎（2） 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.‎ ‎（3） 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。‎ 记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.‎ 六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）‎ ‎1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。‎ ‎2、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛 某句话在文中的作用：‎ ‎　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；‎ ‎　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；‎ ‎　　3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）‎ ‎3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。‎ 19‎ 象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.‎ 环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。‎ 在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。以《孔乙己》为例，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写，它揭示了当时社会等级森严，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫。‎ 环境描写的作用。可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展。‎ 七、评价感悟类 评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”？感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。‎ 启示从原文引出；评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。‎ 感想启迪类答题方法：‎ ‎1.抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答 ‎2.联系自己或社会实际情况，引发感悟 ‎3.遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语。‎ ‎4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。‎ 词句品味类答题方法：‎ 词语品味答题方法：‎ A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。‎ B.分析修辞，体会词语的形象含蓄 句子品味答题方法：‎ A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。‎ B.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；‎ C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。‎ ‎★答题方式：我认为……美在……它表现了……‎ 八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。‎ 方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面（间接）描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩 作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌 非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.‎ ‎★答题方式：本段运用了… …的描写手法, 塑造了(如果是侧面描写用衬托)……形象，表现了……性格，体现了……精神品质等。‎ 九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等 十、人称作用：‎ 第一人称：增强了文章的真实性和感染力。‎ 19‎ 第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。‎ 十一、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：（适用于其他文体）‎ ‎１、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；‎ ‎２、一般是往前找；‎ ‎３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。‎ 十二、赏析表达技巧 抒情：引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛。‎ 说明：明白事情的来龙去脉 描写：身临其境,栩栩如生 记叙文中的议论：点明中心，升华主题 记叙：要结合具体语言环境来分析（例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。）‎ ‎★答题方式：本段采用了… …的表达方式,表达了作者的… …感情,起到使读者……的作用。‎ 描写方式有动静结合、虚实结合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等）‎ ‎（二）、说明文阅读★★★★★★★★★‎ 一、明确说明对象及主要内容：事物（说明对象）或事理（现象的起因、性质、解决措施等）‎ 二、怎样抓住说明文的特征呢？‎ ‎ 从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词。‎ 三、理清说明顺序。①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序（A、总—分；B、总—分—总； C、分—总）‎ 四、说明文开头作用有：①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题 。‎ ‎ 结尾作用有：①总结全文②提出一些希望、展望、预测等。‎ 五、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？‎ 模式：方法+效果+特征 ‎ “运用了……的说明方法，……说明了（说明对象）的……（特点）。”‎ ‎1分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚 ‎2引用：引用……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性 ‎3打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。‎ ‎4作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.‎ ‎5举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。‎ ‎6下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。‎ ‎7作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点.‎ ‎8列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。 ‎ ‎9.列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观.‎ ‎10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼.‎ 六、感悟说明语言。‎ 修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……）能否删除或替换，为什么？‎ 语言准确类答题方法：‎ 19‎ ‎1．“××”词好在哪里？‎ ‎★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。‎ ‎2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:‎ A:判断,一般是不能删 B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.‎ C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等 D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。‎ ‎★答题模式：不能删。因为“××”词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。‎ 七、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来 ‎（三）、议论文阅读★★★★★★★★★‎ 一、确定中心论点的主要方法是：‎ ‎①标题要区分论题和论点②开篇点题 ③篇末点题（“所以、总之、归根结底、一句话”）④概括论据证明的观点 。‎ 方法：‎ ‎１、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需要概括 ‎２、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。‎ ‎３、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。‎ 二、论据知识的考查有以下几种类型：‎ ‎①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。‎ ‎②补充论据。原则:必须真实;要典型;要能证明论点 方法：‎ 一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。‎ A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。‎ B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。‎ ‎★答题方式：人物＋事例＋简短评价 ‎③概括论据的内容（规定字数）。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)‎ ‎④调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）‎ ‎⑤根据论据概括段落的观点、内容。 ‎ 三、 重点考察文章或段落的论证的方法及其作用？‎ 举例论证、通过……事例,有力地证明了……（观点），使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点 道理论证(引证法)：引用……名言来证明……‎ 19‎ ‎（观点）,使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点 比喻论证：用……来比喻 ……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点 对比论证:把……和……放在一切比较对照,正确错误分明，是非曲直明确，显得论证严密,说服力强，给人印象深刻。有力的论证论点 注意：答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。‎ ‎★答题方式：这一段（一句）运用了…. 论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）‎ 四、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据 五、议论文的段落作用：结构加内容 开头作用：①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫②提出论点。‎ 结尾作用有：①总结全文，得出或深化论点②发出号召，提出希望、展望 。 ‎ 六、议论文语言的最基本特点：准确、严密。‎ 常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解；重要语句含义的理解 七、开放性试题：写读后的认识和感受 。‎ 八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.‎ ‎★★★★★★★★★（五）各种文体常见考点★★★★★★★★★‎ ‎1、记叙文⑴把握记叙六要素⑵整体把握文章内容，概括文意。⑶领会作者思想感情。⑷把握记叙线索。⑸弄清文章开头、结尾特点及文中各部分之间的关系。⑹揣摩具体环境中关键词、句、段的含义及作用。⑺对文章谈自己的体会，提出质疑和看法。⑻理解各种表达方式及作用。2、说明文⑴把握说明对象及内容，概括文意、段意。⑵抓住说明对象特征。⑶理清说明顺序、结构，弄清文章各部分之间的关系。⑷掌握说明方法及作用，并仿写、运用。⑸揣摩语言的准确性。⑹对文章提出的内容、观点提出自己的看法和建议。‎ ‎3、议论文⑴把握文章的论点。（中心论点、分论点，驳论文的错误观点。）⑵掌握文章的论据及作用，对文章补充论点。⑶掌握文章的论证方法及作用；掌握驳论的方法。⑷弄清文章论证层次、各部分之间的关系。⑸推敲论证语言的严密性。⑹联系生活实际，对文章观点提出看法。‎ 体 裁 课文（标题、册次、作者）‎ 记 叙 写 人 ‎《邓稼先》（七下，扬振宁）《闻一多先生的说和做》（七下，藏克家）《阿长与山海经》（八上，鲁迅）《阿长与〈山海经〉》（八上，鲁迅）《背影》（八上，朱自清）《老王》（八上，扬绛）《藤野先生》（八下，鲁迅）《我的母亲》（八下，胡适）《列夫·托尔斯泰》（八下，茨威格《列夫托尔斯泰》‎ 19‎ 文 ‎（以重点篇为主）‎ 叙 事 ‎《风筝》（七上，鲁迅）《羚羊木雕》（七上，张之路）《从百草园到三味书屋》（七下，鲁迅）《斑羚飞渡》（七下，沈石溪）‎ 文学作品 散文 ‎《走一步，再走一步》（七上，莫顿·亨特）《紫藤萝瀑布》（七上，宗璞）《春》（七上，朱自清）《济南的冬天》（七上，老舍）《安塞腰鼓》（七下，刘成章）《雪》（八下，鲁迅）《海燕》（八下，高尔基）《敬畏自然》（八下，严春友）《云南的歌会》（八下，沈从文）《端午的鸭蛋》（八下，汪曾祺）《吆喝》（八下，萧乾）《谈生命》（九下，冰心）《那树》（九下，王鼎钧）‎ 小说 ‎《爸爸的花落了》（七下，林海音）《最后一课》（七下，都德）《社戏》（七下，鲁迅）《芦花荡》（八上，孙犁）《故乡》（九上，鲁迅）‎ ‎《我叔叔于勒》（九上，莫泊桑）《智取生辰纲》（九上，施耐庵）《范进中举》（九上，吴敬梓）《孔乙己》（九下，鲁迅）《变色龙》（九下，契诃夫）‎ 报告文学、新闻通讯 ‎《伟大的悲剧》（七下，茨威格）《新闻两则》（毛泽东，八上）‎ 戏剧文 学 ‎《威尼斯商人》（九下，沙士比亚）‎ 议 论 文 立论 ‎《敬业与乐业》（梁启超，九上）《傅雷家书两则》（九上）《事物的正确答案不止一个》（罗迦·费·因格，九上）《应有格物致知的精神》（丁肇中，九上）《短文两篇》（九上）‎ 驳论 ‎《中国人失掉自信力了吗》（鲁迅，九上）‎ 说 明 文 事理 ‎《大自然的语言》（八上，竺可桢）《奇妙的克隆》（八上，谈家桢）‎ ‎《阿西莫夫短文两篇》（八上）《生物入侵者》（八上，梅涛）《落日的感觉》（八上，黄天祥）‎ 事物 ‎《看云识天气》（七上）《绿色蝈蝈》（七上，法布尔）《马》（七下，布封）《中国石拱桥》（八上，茅以升）《苏州园林》（八上，叶圣陶）‎ ‎《故宫博物院》（八上，黄传惕）‎ ‎★★★★★★★★★（六）初中语文基础知识点归纳★★★★★★★‎ 第一部分：★★★★★★★ 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。                            社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、  道理论据。‎ 第二部分：★★★★★★★ 三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境（自然环境/ 社会环境。） ‎ 19‎ 议论文三要素：论点、　论据、　论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、 分析问题（本论）、　解决问题（结论）。  三种说明顺序：时间顺序、  空间顺序、  逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。‎ 第三部分：★★★★★★★ 四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。 四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。 句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。 小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。 记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。 引号的四种用法：①表引用         ②表讽刺或否定                               ③表特定称谓     ④表强调或着重指出 第四部分：★★★★★★★ 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换     ⑤表意思递进    ‎ 第五部分：★★★★★★★ 六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。 六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体⑥主要←→次要 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词（介词） 省略号的六种用法：①表内容省略    ②表语言断续   ③表因抢白话未说完    ④表心情矛盾     ⑤表思维跳跃   ⑥表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。　 第六部分：★★★★★★★ 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句 第七部分：★★★★★★★ 八种常用修辞方法： ①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。⑥引用--增强语言说服力。 ②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。⑦设问--引起读者注意、思考。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。⑧反问--起强调作用，增强肯定 ④排比--增强语言气势，加强表达效果。 （否定）语气。 ⑤对偶--使语言简练工整。‎ 19‎