《我的叔叔于勒》ppt课件(24页)2

我们在鲁迅先生的《故乡》中感受到了中国农村小人物闰土、杨二嫂等人的不幸与悲凉，那么外国城市的小人物是怎样的呢？我们一起来学习法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》。 我的叔叔于勒 莫 泊 桑 学习目标 1.欣赏文中语言、行动和心理描写，理解人物形象。 2.梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。 小说 三 要 素 人物形象 （核心） 外貌、动作、语言、神态、心理 故事情节 环 境 开端——发展——高潮——结局 自然环境、社会环境 莫泊桑 (Maupassant 1850 ～ 1893) 19 世纪后半期 法国 优秀的 批判现实主义作家 。“世界三大短篇小说之王”，【 莫泊桑、契诃夫（俄国）、欧·亨利（美国） 】对后世产生极大影响。 代表作有长篇小说 《 一生 》 、 《 漂亮朋友 》 ；短篇小说 《 项链 》 、 《 羊脂球 》 等。 他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。 1893 年 7 月 6 日莫泊桑逝世，年仅 43 岁。 读准下列画线字的读音。 拮据 （ ） 栈 桥（ ） 煞 白（ ） 撬 开（ ） 诧 异（ ） 牡蛎 （ ） 别 墅 （ ） 皱 纹（ ） 褴褛 （ ） 阔 绰 （ ） 女 婿 （ ） 嘟哝 （ ） jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nong 检查字词积累 写作背景 当时正是法国 由资本主义向帝国主义过渡 的时代。大资产阶级过着奢侈的生活，而小资产阶级的经济地位极不稳固，他们中沦为平民阶层的越来越多。所以 有一部分不甘心破产的小资产阶级成员纷纷漂洋过海，企图在美洲、亚洲甚至是非洲找出发财的路 ，梦想有一天荣归故里。于勒就是这类人。 初读 课文 （整体感知）: 要求： 1、朗读全文，时间：8分钟。 2、请以“于勒”为线索，概括故事情节。 2. 盼 于勒—— 赞 于勒—— 见 于勒—— 躲 于勒 （1-4段） （5-19段） （20-47段）（48-49段） 开端 发展 高潮 结局 自主合作学习 1.小说一开始写了“我”家拮据的生活，目的是什么？ 渲染菲利普一家拮据的生活境况，突出全家人对金钱的极度渴望，为盼于勒发财归来作铺垫。 2. 文章中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么叙述顺序交代的？这部分内容对故事情节的发展起什么作用？ 插叙 。突出了于勒和菲利普夫妇的形象，揭示了菲利普全家急切盼望于勒归来的原因；为下文情节发展作铺垫，使文章情节紧凑。 插叙作用： 1.突出人物的...性格特征，揭示了...的原因； 2.为下文的情节作铺垫，使文章情节紧凑； 3.有时起到补充解释说明的作用。 要求：依据思考题，跳读课文。 思考：请勾画出文中菲利普夫妇对于勒在不同情况下的称呼？他们对于勒的称呼为什么会发生变化？从中看出他们是怎样的人？ 二 、 再 读课文 （重点研读） ： 全家的恐怖 坏蛋、流氓、无赖 分文不值的于勒 占钱 赶 全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 有钱 盼 没钱 躲 赞 这个小子、这个家伙 这个贼、 那个讨饭的 这个流氓 钱 （2）他们对于勒的称呼是根据于勒经济地位的变化而变化的。 （3）他们是爱慕虚荣、冷酷自私、唯利是图的人 . 世态炎凉 十年思盼，天涯咫尺， 同胞好似摇钱树； 一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。 唯利是图 钱重于情 金钱至上 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。  1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。 从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的 第二课时 要求：重点研读课文相应段落，思考下列问题。 1.小说中的“我”（若瑟夫）是一个什么样的人？文章从第一人称“我”的角度描写于勒，有什么好处？ 纯真诚实、善良慷慨、有同情心的人。 从一个小孩子的角度描述于勒 ，显得客观，能增强真实感；从“我”的角度描述于勒，表现出“我”对于勒的同情，反衬菲利普夫妇的冷漠无情。 2.本文中的主人公是谁？为什么？ 自主合作学习 于勒： 从中心看，于勒是占据主导地位的中心人物。 于勒在资本主义社会很有代表性，通过于勒形象地揭示了资本主义社会人的价值标准和人与人之间的关系； 情节上看，小说的矛盾冲突和故事情节都是围绕于勒展开的 。 菲利普夫妇 ： 构思上， 用明线详写了他们对于勒态度的变化，他们是在幕前表演； 主题上， 通过他们的活动，反映了小说的主题思想。 要求： 文中环境描写的语句不多，却作用显著。先批画，再分析其作用。 跳读批注（分析环境） （第20段）在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方... (第48段) 在我们面前，天边远处仿佛有一片 紫色的阴影 从海里钻出来。 （20段）作用：渲染了静谧的环境，烘托了全家人当时快活而骄傲的心情，与后文景物描写形成鲜明的对比。 （48段）作用：烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的心情形成对比。 关于主题（金钱说） 小说运用了 对比的手法 描述了菲利普夫妇对待亲弟弟于勒前后截然不同的态度， 揭露了世态的炎凉 ， 形象地表现了他们嫌贫爱富、虚伪自私的灵魂 ，从而 展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系 。 “同情说”： 表现了 对 那 资本主义社会下层人物的同情和怜悯 。 （于勒） “虚荣说”：通过菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度，表现了他们爱慕虚荣的丑态。 堂清测试（第二课时） 1. 小说的三要素是 、 、 。 2. “父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：‘出大乱子了！’”这写的是谁？是对人物的什么描写？表现出人物怎样的性格特征？ 3. “在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”是什么描写？有什么作用？