《我的叔叔于勒》ppt课件(44页)2

穷在闹市无人问 送你一则俗语！ 富在深山有亲人 谈一谈你的认识与理解！ 我的叔叔于勒 莫 泊 桑 怀远河溜中学九一班 授课教师：方浩 我的叔叔于勒 ( 法 ) 莫泊桑 我的叔叔于勒 1 、莫泊桑：（ ）国（ ）世纪后半期（ ）家，代表作有短篇小说（ ）、（ ），长篇小说（ ）等。初中阶段我们还学过该国另一位著名作家（ ）的小说（ ） 2 、小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是小说的灵魂。 3 、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有（ ）描写、（ ）描写、（ ）描写等。 按描写的角度不同，可分为（ ）描写和（ ）描写。 前提测评 法 19 小说 《 羊脂球 》 《 项链 》 《 俊友 》 都德 《 最后一课 》 人物 情节 环境 人物 语言 动作 神态 正面 侧面 莫泊桑 (Maupassant 1850 ～ 1893) 19 世纪后半期 法国 优秀的批判现实主义作家。一生创作了 6 部长篇小说和 356 篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。 莫泊桑像 代表作有：长篇小说 《 一生 》 、 《 漂亮朋友 》 ；短篇小说 《 项链 》 、 《 我的叔叔于勒 》 、 《 羊脂球 》 等 。 法国的莫泊桑 —《 羊脂球 》 俄国的契诃夫 —《 变色龙 》 美国的欧 · 亨利 —《 麦琪的礼物 》 美国的马克 · 吐温 —《 竞选州长 》 世界四大短篇小说家及其代表作： 资料链接 读准下列画线字的读音。 拮据 （ ） 栈 桥（ ） 煞 白（ ） 撬 开（ ） 诧 异（ ） 牡蛎 （ ） 别 墅 （ ） 皱 纹（ ） 褴褛 （ ） 阔 绰 （ ） 女 婿 （ ） 嘟哝 （ ） zhàn shà qiào jié jū chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nong 衣 冠 ɡuān 手 帕 pà 哲 尔塞岛 zhé 梳理情节： 1 、复 述 课 文 2 、概 述 情 节 3 、精 要 归 纳 课文插图 喜读来信 热切盼望 学做贵族 惊慌失措 同情叔叔 精要归纳 如 《 故乡 》 一文可归纳为： 回故乡 —— 在故乡 —— 离故乡 你来试一试吧？ 盼于勒 （开端） （发展） （高潮） （结局） 赞于勒 见于勒 躲于勒 可以归纳为： 小说标题是“我的叔叔于勒”，依照“ 盼于勒 ”“ 赞于勒 ”“ 见于勒 ”“ 躲于勒 ”的情节，全文可分为四个部分。 第一部分（ 1—4 ） 开端 —— 盼 于勒。 第二部分（ 5——19 ） 发展 —— 赞 于勒。 第三部分（ 20——47 ） 高潮 —— 见 于勒。 第四部分（ 48——49 ） 结局 —— 躲 于勒。 结构示意 主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。 钱 有 有 有－无 无 无 盼于勒 全家人的希望 开端 全家人的恐怖 躲于勒 结局 遇于勒 流氓、讨饭的（不相信 绝望） 高潮 赞于勒 福星唯一的希望 发展 撵于勒 流氓坏蛋 遣送美洲 （插叙） 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 按开端、发展、高潮、结局小说的情节分为四部分，并分别为每个部分拟一个小标题。 于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产 于勒来信说赚了钱，并 且要陪偿损失 发现衣衫褴褛的 买牡蛎的年老水 手象于勒 船长证实买牡蛎的穷水手叫于勒 [ ] 于勒 ——[ ] 于勒 ——[ ] 于勒 ——[ ] 于勒 ——[ ] 于勒 插叙 于勒说他发了财就会回哈佛尔和哥哥家快活地过日子 全家唯一的希望 全家的恐怖、分文不值的于勒（坏蛋、流氓、无赖） 正直的、有良心的人、好心的于勒、有办法的人 这个家伙、这个贼、这个流氓 盼 赶 赞 遇 躲 十年思盼同胞好似摇钱树 一朝相逢兄弟形同陌路人 ？ 1. 菲利普一家为什麽盼望于勒回来？结局为什麽躲开了日夜盼望的于勒？ 2. 在菲利普夫妇眼中，于勒是个什么样的人？ 3. 你认为菲利普夫妇是什么样的人？作者对菲利普夫妇的刻画主要运用什么方法？ 人物形象分析（菲利普夫妇） 神态 语言 动作 把自己的一部分财产用完还占用菲利普的财产 于勒来信说赚了钱要回来并赔偿菲利普的损失 只要这好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。 如果于勒在这船上，那会叫人多惊喜。 每天都到海边散步。 常拿出信来念。 拟订计划，甚至想买别墅。 发现卖牡蛎的老水手像于勒 船长证实卖牡蛎的人是于勒 菲利普夫妇的表现 于勒 境况 打发他 到美洲 我父亲突然好像 不安 起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分 苍白 ，两只眼也跟 寻常不一样。 母亲也怕起来了， 吞吞吐吐 地说 ------- 母亲回来了，我看出她在 哆嗦 。 神 态 惊恐万状\不知所措 怕——躲 我父亲脸色早已 煞白 ，两眼 呆直 ，哑着嗓子说 他回到我母亲身边，是那么 神色张皇。 结结巴巴 地说 ------ 父亲神色很 狼狈 ，低声嘟哝着 ------ 母亲突然 暴怒 起来 ------ 父亲指着女婿对她 使了个眼色 。 神 态 人物形象： 菲利普： 自私，虚荣，贪婪，势利。 克拉丽丝： 精细，冷酷，虚伪，自私。 品析人物的性格 菲利普 克拉丽丝 爱慕虚荣 冷酷自私 唯利是图 胆小懦弱 没有主见 泼辣 、 精 明 、尖刻 同 异 十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人 世态炎凉 人物描写： 主人公描写： 外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写 语言描写、神态描写、动作描写 人物形象分析 1. 分析于勒的形象 于勒是一个什么样的人？作者是怎样刻画的？ 2. 分析“我”的形象 “我”是一个什么样的小孩？用第一人称叙述有什么好处？ 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道 ：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我 在心里默念道：“这是 我的 叔叔， 父亲的 弟弟， 我的亲 叔叔。” 含义理解： 这句话强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系， 表现出若瑟夫对于勒叔叔的深切同情 ，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。 “我” 故事的见证人，叙述者。“我”从头到尾出现，整个故事由“我”的所见、所闻、所做、所思而构成。 讨论主人公 小说的标题是“我的叔叔于勒”，于勒是文章的主人公吗？文章以“我”的口吻来叙述整个故事，”我“是主人公吗？菲利普夫妇在我们面前做了尽情的展现，他们是文章的主人公吗？你认为文章的主人公是谁？请说出理由。 我的叔叔于勒？ “我”？ 菲利普夫妇？ 主人公是谁？ 如何判定一个人物是否为主要人物呢 ? 给你支几招 首先看人物着墨的多少； 其次看人物在小说中的地位和作用； 第三看作家的创作意图。 关于人 物 于勒 “我”（若瑟夫） 两个姐姐，一个姐夫 “父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝） 暗线 见证人 陪衬 人 谁是主人公？ 主人公 你认为菲利普夫妇的做法合乎情理吗？ 理解主题 圈点勾画出菲利普夫妇对于于勒称呼的词语 穷：坏蛋，流氓，无赖，分文不值 富：正直，有良心，好心，有办法的， 救星 穷：小子，家伙，老流氓，贼，讨饭的 菲利普 夫妇 于勒来信说赚了钱而且要赔偿损失 整齐的到栈桥上去散步 每星期日都要衣冠 发现衣衫褴褛年 迈的老水手于勒 船长证实卖牡蛎 的水手叫于勒 赞 盼 见 躲 不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念 变化的是菲利普夫妇对于勒的态度 理解主题 揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪鄙，冷酷自私的丑陋灵魂。 环 境 环境 衬托： 愉悦心情； 阴郁心情 金钱至上： 一个女婿写出了一个社会 自然环境 社会环境 例 1 、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似 绿色大理石桌面 的海上 驶 向远处。 例 2 、在我们面前，天边远处仿佛有一片 紫色的阴影 从海里 钻 出来。 终于有一个看中二姐的人上门来了， …… 我总认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处 …… 天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来 …… 巧用对比： 1 、菲利普夫妇与“我”对于勒叔叔不同态度的对比。 2 、菲利普夫妇对于勒叔叔前后不同态度的对比。 3 、菲利普与克拉丽丝两人性格之间的对比。 若瑟夫与父母形成了鲜明的对比 , 这个对比有何作用？作者为何以“我的叔叔于勒”为题？ 突出了双方的性格。 孩子是纯真的 , 大人是世故的 ; 孩子是诚实的 , 大人是虚伪的 ; 孩子是善良的 , 大人是势利的 ; 孩子是慷慨的 , 大人是刻薄的。 以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望 , 希望人们能像若瑟夫一样 , 多一点同情 , 多一点友爱 , 多一点善良 , 他希望社会能更好一点。 同学们再见