《我的叔叔于勒》ppt课件（23页）

流浪的人在外想念你 ， 亲爱的妈妈妈。 流浪的脚步走遍天涯 ， 没有一个家 。 冬天的风啊夹着雪花 ， 把我的泪吹下 ， 走啊走啊 ， 走啊走 ， 走过了多少年华？春天的小草正在发芽 ， 又是一个春夏 。 流 浪 歌 我的叔叔于勒 莫 泊 桑 姓名 性别 年龄 籍贯 工作单位 主要经历 青年时期 中年时期 老年时期 主要社会 关系 流浪汉于勒主要情况调查表 检查预习 莫泊桑 (1850 ～ 1893) 19 世纪后半期 法国 优秀的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同事开始文学创作。 10 年间，他创作了 6 部长篇小说和 300 多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。 代表作有长篇小说 《 一生 》 、 《 漂亮朋友 》 ； 短篇小说 《 项链 》 、 《 我的叔叔于勒 》 、 《 羊脂球 》 等。 走近作者 掌握下列字的音和形 拮据 栈 桥 撬 开 诧 异 牡蛎 褴褛 jiéjū zhàn qiào chà mǔ lì lăn lǚ 朗读课文 , 思考问题： 1 、文中写了一个怎样 的故事？ 研读课文 喜读来信 热切盼望 学做贵族 惊慌失措 同情叔叔 人 物 形 象 菲利普夫妇 于勒 “我” 女儿女婿 （ 主要人物形象） （线索人物） （叙述人、作者思想的代言人） （背景人物） 2 、小说塑造了哪些人物形象？ 3 、找出课文中的人物是怎么评价于勒的？包括怎样称呼于勒的？ 全家的恐怖 分文不值的于勒 占钱 赶 全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 有钱 盼 没钱 躲 赞 这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓 于勒 世态炎凉 十年思盼，天涯咫尺， 同胞好似摇钱树； 一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。 唯利是图 钱重于情 金钱至上 小组合作学习 画出菲利普夫妇（用横线）和若瑟夫（用波浪线）的动作、语言、神态、心理等描写。并分析人物形象 分析人物形象 菲利普夫妇： 自私、虚荣、唯利是图、贪婪、冷酷、无情、金钱至上其中菲利普夫人 还精细、刻薄、泼辣 “我”： “ 我”是小说事情叙述者， 小说以“我”的见闻来展开情节， 起着穿线的作用。在“我”身上， 寄托着作家的褒贬、爱憎、 喜怒和哀乐。 若瑟夫，有同情心、有正义感 于勒 早 : 中 : 后： 行为不端、糟蹋钱 正直、有良心 自食其力、 不拖累人 马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。” 小说 揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。 探究文章主题 拓展延伸 1 、你如何看待文中的几个人物？ 2 、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。  1 、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。 不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的 小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。 对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！ 2 、你如何看待金钱？ 总结： 课文以于勒的遭遇为引线，精彩的情节发展犹如一把利剑，劈出了病态社会中人性的扭曲。经济的世界，金钱的关系，把于勒推入了人生的悲剧，使菲利普夫妇淡漠了爱心和同情，变得庸俗、狭隘和自私。请大家思考一下，作者写本文的目的是什么？ 揭露资本主义制度下人与人之间赤裸裸的金钱关系的同时，给予作者美好的愿望，希望人与人之间多一份关爱，多一份温情。 反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满 ,“ 我的亲叔叔”强调一个“亲”字 , 表明若瑟夫内心充满侄叔亲情。 练习 1 、这是“我的叔叔 , 父亲的弟弟 , 我的亲叔叔”三个短语同指一个对象 , 何以要反复？ 小试牛刀 练习 2 、作者为何以“我的叔叔于勒”为题？ 作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望 , 希望人们能像若瑟夫一样 , 多一点同情 , 多一点友爱 , 多一点善良。 作业 ： 改写 如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们的表情将会怎样？他们夫妇之间将进行怎样的对话？请你抓住人物特征，再来一次出人意料的结局。不少于 300 字。