《我的叔叔于勒》ppt课件（27页）

我的叔叔于勒 ( 法 ) 莫泊桑 我的叔叔于勒 质疑 小若瑟夫对于勒持有怎样的态度？ 菲利普夫妇为什么对于勒的态度前后不同？ 作品的主人公是谁？ 作者批判了当时社会什么风气？ 于勒离开菲利普一家这段故事为什么不放在故事开头就告诉我们？ 于勒为什么欺骗他哥哥？ 为什么菲利普一家对于勒的一封信抱以厚望？ 3/5/2021 1 、莫泊桑：（ ）国（ ）世纪后半期（ ）作家，代表作有短篇小说（ ）、（ ），长篇小说（ ） 等，被誉为 “ ” 。初中阶段我们还学过该国另一位著名作家（ ）的小说（ ） 2 、小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。其中（ ）是小说的灵魂。 3 、小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有（ ）描写、（ ）描写、 ( ) 描写等。 按描写的角度不同，可分为（ ）描写和（ ）描写。 前提测评 法 19 批判现实主义 《 羊脂球 》 《 项链 》 《 漂亮朋友 》 都德 《 最后一课 》 人物 情节 环境 人物 语言 动作 神态 正面 侧面 短篇小说之王 法国的莫泊桑 —《 羊脂球 》 俄国的契诃夫 —《 变色龙 》 美国的欧 · 亨利 —《 麦琪的礼物 》 美国的马克 · 吐温 —《 竞选州长 》 世界四大短篇小说家及其代表作： 资料链接 1 、理清小说情节 2 、分析人物形象 3 、把握文章主题，认识社会现象 从情节、人物入手，阅读小说 学习目标： 学习方法： 你读对了吗 ? 拮据 （ ） 栈 桥（ ） 煞 白（ ） 撬 开（ ） 诧 异（ ） 牡蛎 （ ） 别 墅 （ ） 皱 纹（ ） 褴褛 （ ） 阔 绰 （ ） 女 婿 （ ） 嘟哝 （ ） zhàn shà qiào jié jū chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nong 哪个词语的意思不明白呢？ 拮据： 阔绰： 煞白： 褴褛： 与日俱增： 手头紧，经济境况不好。 排场大，生活奢侈。 由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因 面色极白，没有血色。 （衣服）破烂。 随着时间的推移而不断增长。 梳理情节： 1 、复 述 课 文 2 、概 述 情 节 3 、精 要 归 纳 一 . 复述课文 声音响亮，表达流畅，姿态大方。 课文插图 喜读来信 热切盼望 学做贵族 惊慌失措 同情叔叔 二 . 概括故事情节。 盼于勒 见于勒 躲于勒 小若瑟夫 菲利普 克拉丽丝 于勒 女婿 船长 两个姐姐 三 . 人物形象 3. 我看了看他的手，那是 一只满是皱纹的水手的手 。我又看了看他的脸，那是 一张又老又穷苦的脸 ，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“ 这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 ” 2. 母亲回来了，我看出她在 哆嗦 。 1. 母亲也怕起来了， 吞吞吐吐 地说 …… 四 . 人物细节描写辨析。 神态描写 动作描写 外貌描写 心理描写 你对作品中的哪个人物最感兴趣？请从文中找出细节说说他（她）的性格心理。写在卡纸上。可以按照下面的格式板书。 人物： XXX 性格： XXX 依据： XXXXXXX （ 细节分析 + 专业术语 ） 五 . 人物形象分析 小组合作评价标准 人人参与，声音响亮，表达流畅。（ 3 分） 言之有理，言之有据。（ 4 分） 3/5/2021 六 . 深度思考 1. 你认为作者想通过这篇文章表达什么观点或情绪？请从文中找出相关依据证明你的观点。 角度一： 金钱至上的人际关系 角度二： 小人物生活的辛酸 角度三： 浪荡子的警世录 角度四： 保持你的赤子之心 3/5/2021 教师小结 小说的深刻性在于写出了人的心灵和人际关系被金钱和利益所 异化的过程 。 小说的可贵在于作者 对人性的 期待和 信心 。 3/5/2021 作业 ( 三选一 ) 1. 选取作品中的一个人物，根据你对文本的理解创作一副人物画像并说出创作意图。 2. 假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒，他们会怎样呢？请对作品进行改写， 300 字以上。 3. 选取作品中的一至两个人物分析其性格心理，请从文中举出具体事例说明观点，注意结合专业术语进行具体阐述。 300 字以上。 七 . 环 境 环境 衬托： 愉悦心情； 阴郁心情 金钱至上： 一个女婿写出了一个社会 自然环境 社会环境 例 1 、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似 绿色大理石桌面 的海上驶向远处。 例 2 、在我们面前，天边远处仿佛有一片 紫色的阴影 从海里 钻 出来。 终于有一个看中二姐的人上门来了， …… 我总认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。 八、写作手法赏析 指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括 表达方式、修辞手法、表现手法 等方面。 表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。 修辞手法：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。 表现手法：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、动静结合、开门见山、伏笔、暗示、铺垫、波澜、高潮等 除了人物，你觉得这篇小说还有什么精彩之处？请举例说明。要求： 阐述具体准确；声音响亮，表达流畅。 3/5/2021 作品题目的含义和作用 作品的题目为什么是“我的叔叔于勒”？可以改成“于勒”吗？ 3/5/2021 巧用对比： 1 、菲利普夫妇与“我”对于勒叔叔不同态度的对比。 2 、菲利普夫妇对于勒叔叔前后不同态度的对比。 3 、菲利普与克拉丽丝两人性格之间的对比。 若瑟夫与父母形成了鲜明的对比 , 这个对比有何作用？ 突出了双方的性格。 孩子是纯真的 , 大人是世故的 ; 孩子是诚实的 , 大人是虚伪的 ; 孩子是善良的 , 大人是势利的 ; 孩子是慷慨的 , 大人是刻薄的。 写作背景 《 我的叔叔于勒 》 写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的 。 主题： 钱 有 有 有－无 无 无 盼于勒 全家人的希望 开端 全家人的恐怖 躲于勒 结局 遇于勒 流氓、讨饭的（不相信 绝望） 高潮 赞于勒 福星唯一的希望 发展 撵于勒 流氓坏蛋 遣送美洲 （插叙） 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 钱 第一次评估作业 : 发挥想象，运用人物的 语言、动作、神情 等细节来表现人物的性格特征，任选其一， 800 字以上。 A 、 当菲利普夫妇在船上发现了于勒后，他们就一直在防止女婿起疑心，假如女婿知道了这一事实，会发生怎样的情况呢？ B 、假如在船上菲利普夫妇发现了一位百万富翁像于勒，他们会怎样呢？ C 、如果你是文中的若瑟夫。十年之后你又遇见了穷困潦倒的于勒叔叔，你会怎样呢？