考试说明
：
语病考查纳入考试内容：能凭借语感和基本的语法知识，发现并改正语言表达中的常见语病。
中考病句专题复习
学习目标
1
、能判定句子有无语病。
2
、掌握常见的七种病句类型，并总结病句解答的
方法、
经验。
3
、能对病句进行恰当的修改。
1.
语序不当：
是指句子语序错乱，造成病句。
2.
搭配不当：
是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
3.
成分残缺：
是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
4.
重复累赘：
是句子成分多余，造成重复累赘。
5.
不合逻辑（不合事理）
：
是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者
前后分句不对应
的情况。
6.
句式杂糅（结构混乱）
7
表意不明
中考病句常见类型
1
、唐老师亲切地走到我跟前，对我说：“答题要细心！”
修改：
（“亲切地”移到“说”字前面）
3
、闻一多先生，是卓越的学者，大勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人
修改：
闻一多先生，是卓越的学者，
热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士
。）
2
、博物馆展出了几千年前刚出土的文物
。
修改：博物馆展出了刚出土
几千年前
的文物。
一、语序不当
典型例题解析
5
、记者到学校采访到了许多张老师的事迹。
修改：记者到学校采访到了
张老师的许多事迹。
4
、
全校
学生
认真
讨论
和
学习
了
《
中学生守则
》
的
内容
。
修改：
全校学生认真学习和讨论了
《
中学生守
则
》
的内容。
练 习
1
、一位优秀的有
20
多年教学经验的国家队的篮球女教练。
修改：
（ 国家队的一位有
20
多年教学经验的优秀的篮球女教练。）
2
、为了写好老师布置的论文
,
在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
修改：
（为了写好老师布置的论文，近几天许多同学在阅览室里如饥似渴地阅读着。）
3
、选择词序正确的一项
( )
A
．狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。
B
．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
C
．我们坚决执行
《
教育法
》
，认真学习
《
教育法
》
。
D
．对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。
【
解析
】 D
正确，
A
、
B
、
C
词序不当。
【
点拨
】 A
项，再，应放“没有”之前。
B
项，“两千多年前”应放文物之前。
4.
在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈
.
5.
我们一定要发扬和继承老一辈的革命精神。
二、搭配不当
(
主谓搭配不当
)
2
、班上一部分同学端正了学习目的。
修改：班上一部分同学
端正了学习态度
。
（动宾搭配不当）
3
、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
（修饰语与中心语搭配不当）
修改：黑暗中，还听得见
凌乱的
脚步声
。
1
、人民的生活水平正在不断地改善。
修改：桂林人民的生活水平正在
不断地提高
。
典型例题解析
4.
尽管严寒酷暑，
我们
都
坚持
清晨的
锻炼
。
（关联词语搭配不当）
修改：
不管
(
无论）
严寒酷暑，我们
都
坚持清晨的锻炼。
二、搭配不当
典型例题解析
练 习
2
、清明节前后，我校派
300
多人次，参加郊区的植树活动。
修改：
（“人次”改为“人”）
1
、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。
修改：
（“笑容”改为“笑声”）
3
、他的感情表现得很丰满。
修改：
（“丰满”改为“丰富”）
(
主谓搭配不当
)
4
、我看到阔别多年的老师和那充满希望的笑声
.
(
动宾搭配不当）
5
、深秋的香山，是人们欣赏红叶、登高远眺的好时候。
（主宾搭配不当）
6
、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。
（关联词搭配不当 ）
7
、下列各句搭配得当的一句是
( )
A
，大路两旁，到处都种植着果园。
B
．各种读书声汇成一支动听的歌声。
C
．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。
D
．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。
【
解析
】 A
种植与果园动宾搭配不当；
B
一支与歌声
修饰语与中心语
搭配不当；
D
气功不是文艺节目；
C
正确。
三、成分残缺
（缺主语）
2
、在这篇文章里，热情地歌颂了新风尚。
（缺主语）
修改：这篇文章，热情地歌颂了新风尚。
1
、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。
典型例题解析
（缺宾语）
3
、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。
4.
这种不爱护公物，任意破坏公物，是可耻的。
（缺主语）
缺少谓语
5
、宝贤中学全体初三学子正在努力为创造宝贤中考的再次辉煌。
（在句子末尾加上“而奋斗”）
1
、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。
缺少宾语（在句子末尾加上“的号召”）
练 习
（缺主语
）
3
、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
（缺宾语
）
修改：他出生在农民家庭里，从小就
养成爱劳动的习惯
。
2
、
从
上述有目共睹的事实
中
,
证明他们的所作所为是无可指责的。
修改：
去掉“从”和“中
练 习
4
、下列句子结构完整的一项是
( )
A
、从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。
B
、由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危机。
C
、在自然保护区的密林深处，处处可见瀑布，这里有
“
瀑布之乡
”
的称号。
D
、她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
【
解析
】 C
正确，
A
、
B
缺少主语，
D
缺少宾语。
【
点拨
】 A
句的主语隐蔽于介词短语之中，
“
他
”
放在从
”
之前，主语显露了，成分齐全了。
B
句，删
“
使
”
。
(
还可删
“
由于
”
也就有主语了
) D
句，描绘缺少宾语，补充
“
的情景
”
。
句首出现了
介词
（
“从”“通过”“在”“当”等词和 “使”同时出现在句中
），
警惕主语会残缺。
1
、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。
修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。
2
、这句话的后面，包容了多么丰富的无声的潜台词。
修改：
“无声的”和潜台词重复，删去“无声的”
四、重复累赘
典型例题解析
3
、
全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。
修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。
4
、在国际间文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发扬中华文化传统。
分析：
“国际”即指“国家与国家之间”，后面的“间”字多余。
四、重复累赘
典型例题解析
“
更加变本加厉
”
“
让它任其自然
”
“
忍俊不禁地笑起来
”
“
从心里发自肺腑
”
“
显得相形见绌
” “
一气呵成地写就
”
“
浑身被打得遍体鳞伤
” “前来光顾”
“
一个刻骨铭心的难忘的教训
”
“开始启动”
“多余的废话” “热切渴望”
“悬殊很大” “多年的夙愿”
“无数莘莘学子” “可堪称”
注意容易重复的词语
练 习
1
、通过宣传教育，有的青年已经改邪归正，走上了正途
。
2
、最近，有伪造的假人民币流入市场，严
重扰乱国家的货币流通。
3
、 删去下列句子的多余成分。
A.
这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解决它的好方法。
B
．电门一关，就可以阻止电流不再通过。
C
．谁也不能否认地球不是围着太阳转。
D
．看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。
【
解析
】 A
删“在思想上”，
B
删“不再”，
C
删“地球”后的“不”，
D
删“从内心”。
（前后矛盾）
五、
不合逻辑
2
、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。
修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。
（两面与一面不呼应）
1
、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。
典型例题解析
3.
把简单的事情做好是成功与否的关键。
4.
为了防止这类交通事故不再发生，
……
修改：删去“与否”。 （前后矛盾）
5.
我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。
修改：
我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。（
分类不当）
修改：删去“不”。
（否定不当
）（“防止”“ 禁止”“ 忌”“ 忘”“ 避免”等词语后是否有否定副词，要考虑是否把意思说反了。）
五、
不合逻辑
典型例题解析
并列结构
要当心，谨防前后出问题。
1
、
同学们基本上都参加了这次数学竞赛。
（“基本上”和“都”任意去掉一个）
练 习
注意：
对标志性词语（
“
与否”“是否”“能否”“有无”“优劣”“好坏”“成败”“
避免
”
、
“
防止
”
、
“
杜绝
”“ 禁止”“ 切忌”
等
）的敏感度！
2
、是否刻苦学习是提高学习成绩的关键。
3
、为了防止失窃事件不再发生
,
保安部门采取了切实有效的措施。
1
、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
修改：要么用 “
主要成分是
……
等
”，要么用“
是由
……
等配制而成的
”，不能将二者杂糅在一起。
六、句式杂糅
典型例题解析
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱。
练
习
2
：
在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起，修改只留一种说法。
练
习
1
：
这本书的作者是出自一个农民诗人之手
练 习
七、表意不明
㈠指代不明
:
有人主张接受
,
有人反对
,
他同意这种主张。
㈡有歧义
他请几个班上的干部参加座谈会。
1、
王明发现张华正在和他的同学探讨问题。
分析：“他”指代不明，到底是张华，还是王明，交代不清。
2
、
我要炒肉丝。
分析：我到底是要吃炒肉丝这个菜，还是要炒炒肉丝？这两个意思都有，所以表意不清。
练 习
1
、他的革命精神时刻浮现在我的眼前。
2
、他参加了这届运动会后，正式退出了运动员生涯。
3
、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
4
、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
5
、全校学生认真讨论和学习了
《
中学生守则
》
的内容。
6
、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。
7
、我要炒肉丝。
8
、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
9
、“中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。
10
、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。
11
、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
12
、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。
13
、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
搭配不当
搭配不当
成分残缺
成分残缺
语序不当
表意不明
不合逻辑
句式杂糅
（否定不当） 不合逻辑
表意不明
不合逻辑
语意重复
语意重复
试一试你能找出下列句子的语病吗？
实 战 演 练（一）
1
、选出没有语病的一项（
）
A
．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B
．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！
C
．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做 人的道理。
D
．我国的人口占世界的五分之一，是世界上最多的国家
2
、选出没有语病的一项（ ）
A
、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。
B
、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。
C
、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。
D
、管教人员对犯罪的青少年进行苦口婆心的教育，使 自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。
C
B
3
、没有语病的是
( )
A.
生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
B.
天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。
C.
他这个人有不少值得表扬。
D.
我把成功的经验，向他做了介绍。
D
4
、下列句子没有语病的一句是
：（
）
A
、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B
、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C
、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D
、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
D
（二）
5
、下列句子没有语病的一句
（
）
A
．学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。
B
．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C
．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D
．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
D
（三）
布置作业 巩固提高
完成
2018
年的中考病句题。
画个表格把答案序号填上，拍个照发给老师
作业
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
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