《邓稼先》ppt课件（32页）

杨振宁 邓稼先 授课教师 雷英海 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 抛砖引玉 得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇 至情 之文 50 年的友谊 他们是 同乡 同学 亲如兄弟的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名 28 载 邓稼先 （ 1924—1986 ）， 我国 研制和发展 核武器 的重要技术领导人，为我国成功研制 原子弹、氢弹和新型核武器 做出了重大贡献。 1999 年党中央、国务院、中央军委给他追授了 “两弹一星功勋奖章”。 杨振宁 （ 1922—— ），出生于安徽省合肥市， 美籍华裔物理学家 ，获得 1957 年 诺贝尔 物理学奖。 杨振宁 学习目标 1 、 全面了解邓家先生平经历，认识邓稼先。 2 、 识记、积累重点词语。 3 、 熟读课文，整体感知课文内容，体会作者写作意图。 本文是一篇人物传记，也是一篇回忆性散文。人物传记是 记录人物生平事迹 的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是 “ 实录 ” 。传记可繁可简，一般 按时间顺序 来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。 记住呀 宰 割（ ） 元 勋 （ ） 氢 弹（ ） 奠 基（ ） 选 聘 （ ） 妇 孺 皆知（ ） 筹 划（ ） 殷 红（ ） 挚 友（ ） 彷徨 （ ） 字词注音 zǎi xūn qīnɡ diàn rú pìn chóu yān zhì pánɡ huánɡ 成语积累 可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知 鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧 家喻户晓 截然不同 锋芒毕露 知人之明 层出不穷 马革裹尸 词 语 积累 锋芒毕露 : 锐气才干全露出来。 家喻户晓 : 每家每户都知道。 妇孺皆知 ( rú ): 人人都知道。 马革裹尸 : 指军人占死沙场。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮 《 出师表 》 ，指小心谨慎，贡献出全部精力。 速读课文，谈谈你对邓稼先的认识 提示 1. 抓住关键性的语句，圈点勾画。 2. 注意开头、结尾和小标题 3. 不要忽视某些段落的中心语句 。 4. 用“我从课文读到了 -------” 句式表述自己读到的内容。 在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。 在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。 作者得到消息，中国的原子弹是自力更 生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。 举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。 邓稼先 历史背景 生平简介 人物对比 感情震荡 沙漠创业 热情赞颂 一、 二、 三、 四、 五、 六、 归纳： 邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。 邓稼先是怎样的一个人？ 八国联军攻陷的北京 甲午战争黄海大战 日军屠杀大连、旅顺居民 被带上枷锁的中国人 写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？ 是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家， 是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 Zx.xk 奥本海默 　 他们是各自祖国的原子弹之父： 一个锋芒毕露； 一个忠厚平实 这部分运用了 的写法？ 邓稼先与奥本海默 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 对 比 邓稼先与奥本海默进行了比较： 职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文化背景 性格 不同 奥本海默 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 邓稼先 最不引人注意 忠厚平实 “ 纯” 在中国，人们都信赖邓稼先这样 纯朴平实 的人，他可以得到人们的拥护支持； 在美国，人们更敬重像奥本海默这样 个性张扬 的人。 两个国家的文化传统不同，对于领导者的气质性格也有不同的要求。 民族感情？友情？ 作者写自己通过邓稼先的来信得到消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。 这是作者既是为中华民族而自豪，也是为做了 50 年的朋友邓稼先而骄傲。（这样写也从 侧面 突出了邓稼先贡献之大） “ 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？ —— 我始终想不清楚。” 杨振宁真的弄不懂自己的感情吗？应如何理解。 朴实、有强烈 的民族自尊心 说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。 1 、戈壁滩上常常风沙呼啸； 2 、气温往往在零下三十多摄氏度。 “ 如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。 板书设计： 任人宰割 原子弹 站起来了！ 邓稼先 忠诚纯正，无私无畏 鞠躬尽瘁，死而后已 这篇文章的主旨是什么？ 主旨概括： 这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。 小中见大 　　邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。 平常小事 本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有哪些特色？ 排比句的运用 长短句的结合 　　 往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。 　　 形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。 悼邓稼先词 （国防部长张爱萍将军） 踏遍戈壁共草原， 二十五年前， 连克千重关， 群力奋战自当先， 捷音频年传。 蔑视核讹诈， 华夏创新篇， 君视名利如粪土， 许身国威壮河山， 功勋泽人间。 给邓稼先写墓志铭 老师示例： 朋友，此墓中长眠着的老人，是一个“大写”的人；一个“站立”的人。他用他那“大写”的智慧，用他那“站立”的志气，使中国的大地上“盛开”了两朵“大写”的蘑菇云。从此，让中国“大写”，让中国人“站立”。他，就是两弹元勋 —— 邓稼先。 请在心里大声对自己说： 今 天 我一定行 我是最棒的 我要好好展现自己