《邓稼先》ppt课件（57页）

杨振宁 邓稼先 人教版七年级语文下册第三单元 邓 稼 先 （ 1924—1986 ）， 我国 研制和发展 核武器 的重要技术领导人，为我国成功研制 原子弹、氢弹和新型核武器 做出了重大贡献。 1999 年党中央、国务院、中央军委给他追授了 “两弹一星功勋奖章”。 杨振宁 （ 1922—— ），出生于安徽省合肥市， 美籍华裔物理学家 ，获得 1957 年 诺贝尔 物理学奖。 杨振宁 　　杨振宁和邓稼先在芝加哥大学。 得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇 至情 之文 50年的友谊 他们是 同乡 同学 亲如兄弟的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载 本文是一篇 回忆性散文 ，又是一篇典范的 人物传记 。 以中华几千年文化为 背景 ， 以近一百多年来 民族情结 、 50 年朋友深情为 基调 ， 用饱含感情的语言介绍了一位 卓越的科学家、爱国者。 热泪盈 眶 可歌可 泣 鞠躬尽 瘁 彷 徨 殷 红 鲜 红 殷 切 鲜 为人知 ( kuàng ) (qì) (cuì) ( páng huáng ) (yān) (yīn) ( xiān ) ( xiǎn ) 正音识字： 成语积累 可歌可泣 鲜为人知 妇孺皆知 鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧 家喻户晓 截然不同 锋芒毕露 知人之明 层出不穷 马革裹尸 可歌可泣 ：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 家喻户晓 ：每家每户都知道。 鞠躬尽瘁，死而后已： 语出诸葛亮 《 出师表 》 ，指小心谨慎，贡献出全部精力。 检 查 预 习 在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。 在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。 作者得到消息，中国的原子弹是自力更 生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。 举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。 邓稼先 历史背景 生平简介 人物对比 感情震荡 沙漠创业 热情赞颂 一、 二、 三、 四、 五、 六、 一、历史背景 （ 引子） 二、生平经历和贡献 三、人物对比 （ 补充扩展） 四、巨大贡献 五、沙漠创业 六、热情赞颂 （ 总结） （ 具体化） 内容赏析 第一部分： 从“任人宰割”到“站起来了” 展示历史背景。 在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。 作者以 1898 年西方列强瓜分中国为例，说明旧中国是怎样“任人宰割” 然而一个世纪后，中国人站起来了。 对比 一百年以前 → 任人宰割 引出主人公 一个世纪后 → 站起来了 写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？ （一） 从“任人宰割”到“站起来了” 　　这是 1898 年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 八国联军攻陷的北京 甲午战争黄海大战 日军屠杀大连、旅顺居民 被带上 枷锁的中国人 写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？ 是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家， 是对历史的发展产生巨大影响的历史人物 。 Zx.xk 内容赏析 第二部分： “两弹元勋” 简述邓稼先的生平和贡献。 肯定邓稼先“两弹元勋”的地位，赞扬了邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。 光辉一生 ﹛ 生平简介 → 求学 生涯 ﹜“ 两弹”元勋 ﹛ 工作业绩 → 杰出 贡献 ﹜ 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹 。 1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下： 苏联──1949年8月29日; 英国──1952年10月3日; 法国──1960年2月13日； 印度──1974年5月18日。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹， 中国只用了2年零2个月的时间 ，其速度是世界上最快的。 从 观礼台上看火箭升空 眺望火箭升空 一级、二级火箭脱落 火箭发射 导 弹 第三部分： 邓稼先与奥本海默 写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。 两人对比 奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露 邓稼先→真诚坦白→从不骄人 奥本海默 　 他们是各自祖国的原子弹之父： 一个锋芒毕露； 一个忠厚平实 这部分运用了 的写法？ （三） 邓稼先与奥本海默 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 对 比 邓稼先与奥本海默进行了比较： 职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文化背景 性格 不同 奥本海默 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 邓稼先 最不引人注意 忠厚平实 “纯” 1 、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 2 、“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 理解： 中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系的和谐， 和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实 。 邓稼先 汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己 的气质品格。 这里是指“他没有私心，人们绝对相信他“，“文革”中能 说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。 中国共产党的宗旨 就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进， 邓就是把这这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。 在中国，人们都信赖邓稼先这样 纯朴平实 的人，他可以得到人们的拥护支持； 在美国，人们更敬重像奥本海默这样 个性张扬 的人。 两个国家的文化传统不同，对于领导者的气质性格也有不同的要求。 内容赏析 第四部分： 民族感情？友情？ 通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感， 作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。 力破谣言 严肃求证→书信证明 民族感情→友情 （四） 民族感情？友情？ 作者写自己通过邓稼先的来信得到消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。 这是作者既是为中华民族而自豪，也是为做了 50 年的朋友邓稼先而骄傲。（这样写也从 侧面 突出了邓稼先贡献之大） “事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？ —— 我始终想不清楚。” 杨振宁真的弄不懂自己的感情吗？应如何理解。 朴实、有强烈 的民族自尊心 内容赏析 第五部分： “我不能走” 高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的 《 吊古战场文 》 ，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作 需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心， 以及在工作过程中遇到的 困难 又令常人难以想像，且常常伴有生命危险。 事必躬亲 环境恶劣→蓬断草枯 出现意外→坚决不走 重难点分析 1 、朗读 《 吊古战场文 》 的原文并翻译： 译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。” 原文：浩 浩 乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 2 、理解“‘粗估’参数的时候 …… 又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。 运用 排比 句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断， 突出了邓稼先的大将风度。 作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。 3 、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。 1 、戈壁滩上常常风沙呼啸； 2 、气温往往在零下三十多摄氏度。 （五） “我不能走” 先引用古文描绘邓稼先工作地点的荒凉恶劣，揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情； 接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断，关心邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时手有没有抖。 接着写邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒、不怕牺牲的气概。 最后引述五四时代的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照，并呼应第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。 执着追求 无私奉献 责任心强 第六部分： 永恒的骄傲 全文的总结部分 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话。 （对邓稼先的总评价及对朋友的深情） 评价 敬业爱国 献身科学 赤子情怀 永恒的骄傲 “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。 整体感知 : 　　速读课文，思考： 你从 哪件事情 看出邓稼先是个 怎样的人 ？ ② 1958 年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。 “两弹 元勋” 功勋卓著 ①在 美获博士学位后立即回国。 天下兴亡 匹夫有责 报效祖国 ③ 1985 年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。 鞠躬尽瘁 死而后已 ④ 文革初，说服两派继续工作。 ⑤ 1971 年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队、军宣队的队员。 没有私心 勇敢、 公正无私 ⑥一封 短短的信 强烈的民族 自尊心朴实 ⑦ 1982 年， “我不能走”。 执着追求 无私奉献 责任心强 板书设计： 任人宰割 原子弹 站起来了！ 邓稼先 忠诚纯正，无私无畏 鞠躬尽瘁，死而后已 鞠躬尽瘁，死而后已 才智超群、意志坚强 身先士卒、甘于奉献 真诚坦白 从不骄人 中国心 归纳总结 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在 执着地追求，无私地奉献 。 为了站起来的中华民族的强大，他 鞠躬尽瘁 , 死而后已 。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋” 。 为什么作者能写出这样一篇朴实无华而感人至深的文章？ 首先，作为一位杰出的物理学家，杨振宁深知邓稼先在科学界的位置、价值以及他为中华民族核武器事业所建立的卓著功勋，从而给予客观公正而具有权威的评价。 其次，作为与邓有半个世纪深交的朋友，杨对邓的经历、品质、性格及文化素养有充分的了解，于是从邓稼先一生的事迹里选出几件典型材料来反映他的个性特征。 更重要的是作为一个有共同血缘的同胞，杨对邓身上体现出来的同祖国共命运、休戚与共的民族情结，执着追求，自强不息的精神以及在民族优秀文化孕育下形成的质朴内秀，甘于奉献的品格，有着深刻的认同，于是在提示人物超群拔类的特质时，也鲜明地表明了自己的价值取向。这就是中华民族魂。 小中见大 　　邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。 平常小事 课文是从哪些角度来刻画人物形象的？ 一是鞠躬尽瘁，死而后已 二是鲜为人知 三是以小见大 本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有哪些特色？ 排比句的运用 长短句的结合 　　往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。 　　形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。 事例一： 钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。 事例二： 有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧！” 事例三： 杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？”稼先当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他”之后，稼先写了“没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。 补充事例 《 中国男儿 》 中国男儿，中国男儿， 要将只手撑天空。 睡狮千年，睡狮千年， 一夫振臂万夫雄。 长江大河，亚洲之东， 峨峨昆仑， 翼翼长城， 天府之国，取多用宏， 皇帝之胄，神明种。 风虎云龙，万国来同， 天之娇子，吾纵横。 中国男儿，中国男儿， 要将只手撑天空。 睡狮千年，睡狮千年， 一夫振臂万夫雄。 我有宝刀，慷慨从戎， 击楫中流，泱泱大同， 决胜疆场，气贯长虹， 古今多少奇丈夫。 碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。 悼邓稼先词 （国防部长张爱萍将军） 踏遍戈壁共草原， 二十五年前， 连克千重关， 群力奋战自当先， 捷音频年传。 蔑视核讹诈， 华夏创新篇， 君视名利如粪土， 许身国威壮河山， 功勋泽人间。 给邓稼先写墓志铭 老师示例： 朋友，此墓中长眠着的老人，是一个“大写”的人；一个“站立”的人。他用他那“大写”的智慧，用他那“站立”的志气，使中国的大地上“盛开”了两朵“大写”的蘑菇云。从此，让中国“大写”，让中国人“站立”。 他，就是两弹元勋 —— 邓稼先。 结束语： “ 不要让人家把我们落得太远 ……” 这句邓稼先临终前的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。 邓稼先，用他的朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的中国人，让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心 。 邓稼先，用他忠厚纯正的品质，身先士卒，甘于奉献的精神铸就了荡气回肠的中国魂，让我们踏着这位名人的足迹，去开拓、创造祖国美好的明天！