《邓稼先》ppt课件（48页）

1964 年 10 月 16 日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967 年 6 月 17 日中国爆炸了第一颗氢弹。 中国人就是从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁骨”，挺直了腰板。 　 我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。 1999 年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了 “ 两弹一星 ” 功勋奖章。 邓稼先 杨振宁 作者简介 　　　 杨振宁（ 1922 －），原籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。 与李政道合作，提出 弱相互作用中宇称不守恒理论 ，共同获 1957 年诺贝尔物理学奖 。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。 他们是同乡、同学，情同手足的好朋友。 一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪， 一个为国造核弹隐姓埋名 28 载。 邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。 本文是一篇 回忆性散文 ，又是一篇典型的 人物传记 。 人物传记是 记录人物生平的文字 ，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。 一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平 。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。 整体感知 1. 初读课文，解决生字词。 2. 速读课文， 概括 : 六部分的内容，并说说六部分之间有什么联系？ 3. 文章写了哪些事例？通过这些事例，表现了人物怎样的精神品质？ ◆ 可歌可 泣 鞠躬尽 瘁 彷徨 殷 红 鲜 红 殷 切 鲜 为人知 (q ì ) (cu ì ) (p á ng hu á ng) (yān) (yīn) (xiān) (xiǎn) 生字词 成语积累 kě ɡē kě qì 可 歌 可 泣 xiǎn wéi rén zhī 鲜 为 人 知 fù rú jiē zhī 妇 孺 皆 知 jū ɡōnɡ jìn cuì 鞠 躬 尽 瘁 sǐ ér hòu yǐ 死 而 后 已 dānɡ zhī wú kuì 当 之 无 愧 jiā yù hù xiǎo 家 喻 户 晓 jié rán bù tónɡ 截 然 不 同 fēnɡ mánɡ bì lù 锋 芒 毕 露 zhī rén zhī mínɡ 知 人 之 明 cénɡ chū bù qiónɡ 层 出 不 穷 mǎ ɡé ɡuǒ shī 马 革 裹 尸 宰割： 比喻侵害，压迫，剥削。 筹划： 想办法，定计划。 彷徨： 走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 仰慕： 敬仰思慕。 可歌可泣： 值得歌颂，使人感动得流泪。 鲜为人知： 很少被人知道。 当之无愧： 承当得起，不愧这个称号 。 元勋： 立了大功的人。 词语解释 锋芒毕露： 比喻锐气和才干全部显露出来。 家喻户晓： 每家每户都知道。 妇孺皆知： 妇女儿童都知道。 马革裹尸： 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 鞠躬尽瘁，死而后已： 指小心谨慎，贡献出全部的力量。 文章内容： 第一部分 ： 概述百 年屈辱历史，引出杰出科学家邓稼先。 第二部分 ： 简介邓稼先的生平和事迹。 第三部分 ： 突出表现邓稼先忠厚朴实的人品 第四部分 ： 从另一侧面表现邓稼先的贡献之大 第五部分 ： 具体表现邓稼先默默的献身精神。 第六部分 ： 高度赞扬和缅怀邓稼先。 2. 速读课文， 概括 : 六部分的内容，并说说六部分之间有什么联系？ 试分析几部分之间的关系。 一、历史背景 二、生平经历和贡献 六、热情赞颂 三、人物对比 四、巨大贡献 五、沙漠创业 （引子） （补充扩展） （具体化） （总结） 3. 速读课文 ，说说课文写了哪些事例 ? 表现了人物怎样的精神品质？ ② 1958 年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 “ 两弹元勋” 功勋卓著 ① 在美国获博士学位后立即回国 天下兴亡 匹夫有责 报效祖国 ③1985 年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁 死而后已 ④ 文革初期，说服两派继续工作 ⑤1971 年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员 没有私心 真诚坦白 从不骄傲 最高奉献 ⑥ 一封短短的信 强烈的民族 自尊心、朴实 ⑦1982 年，“我不能走” 执着追求 无私奉献 责任心强 说一说 邓稼先是怎样一个人？ 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在 执着地追求，无私地奉献 。为了站起来的中华民族的强大，他 鞠躬尽瘁 , 死而后已 。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。 用文中的话说说邓稼先是怎样的一个人？ 邓稼先：一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平 邓稼先临终遗言 不要让人家把我们落得太远 …… 归纳： 邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。 用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？ 精读课文第一、第三部分，思考 1. 在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？ 2. 作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做了怎样的对比？为什么对比着写？ 1. 在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？ 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 奥本海默 　 他们是各自祖国的原子弹之父： 一个锋芒毕露； 一个忠厚平实 2. 作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做了怎样的对比？为什么对比着写？ 邓稼先与奥本海默进行了比较： 职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文化背景 性格 不同 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 奥本海默 邓稼先 最不引人注意 忠厚平实 “ 纯” 更能突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然的得出结论： .“ 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 默读课文，赏析语言 “ 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话 。 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡？ 为什么要引用 《 吊古战场文 》 ？ 在沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？这句蕴含的作者的怎样感情？ 作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？ “ 如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质。”试说说你对这两句话的理解 。 1.“ 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”试阐释这句话。 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。 “ 邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指： “ 他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。 2. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡？ 表达自己内心的情感震荡，含蓄的告诉我们他既为中华民族感到自豪，也为邓稼先带领的国内研究人员独立研究出原子弹而感到骄傲。 《 吊古战场文 》 译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说： “ 这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。 ” 原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 3. 为什么要引用 《 吊古战场文 》 ？ 《 吊古战场文 》 描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环境极其艰苦，营造了悲凉、悲壮的气氛，烘托邓稼先不怕吃苦、无私奉献的精神品质。 5 . 作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？ 这首歌作为邓稼先一生的写照，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。 4. 在沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？这句蕴含的作者的怎样感情？ 失去战友的悲痛，振兴祖国、完成战友遗志的决心；一个细腻的询问 , 充满了对老友真诚的关怀与担忧。 6 .“ 如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质。”试说说你对这两句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。 这篇文章的主旨是什么？ 主旨概括： 这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。 邓稼先　带给我的 —— 　　　　 心灵的震撼 　　　　 生命的感悟 　　　　 人生的启迪 …… 灵感放飞 仿句练习 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 仿句 : 没有理想的人，他的生活如 凋零的落叶，飘飘荡荡，没有方向。