你身边有有绝活
的人吗?说说看!
一、复述性阅读
要求:1、说清楚事情发生的时间、地点、
人物、起因、经过和结果;
2、可在重复性复述(第三人称)和
改造性复述(第一人称)中任选
一种你擅长的复述方式。
请用自己的语言复述课文。
二、理解性阅读
认真阅读课文,用自己的话概括泥人张究竟“奇”在何处?从文中哪些地方可以看出来?
捏泥人,单只妙手见功夫;
护尊严,一身傲骨笑权贵!
请同学们四人一小组从以下几个方面任选一个角度进行赏鉴、评价:
三、鉴赏性阅读
(1)谋篇布局(段落的划分,情节的曲折)
(2)情感倾向(作者对人物的思想感情)
(3)人物形象塑造(肖像、动作、语言等)
课本剧表演
四、创造性阅读
《泥人张》表演剧本
“泥人张”彩塑
“泥人张”彩塑
“泥人张”彩塑
“泥人张”彩塑
“泥人张”彩塑
“泥人张”彩塑
“泥人张”彩塑