《邓稼先》ppt课件（31页）3

杨振宁 邓稼先 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 抛砖引玉 得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇 至情 之文 50 年的友谊 他们是 同乡 同学 亲如兄弟的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名 28 载 邓稼先 （ 1924—1986 ）， 我国 研制和发展 核武器 的领导人，为我国成功研制 原子弹、氢弹和新型核武器 做出重大贡献。 1999 年被国家追授了 “两弹一星功勋奖章”。 杨振宁 （ 1922—— ），出生于安徽省合肥市， 美籍华裔物理学家 ，获得 1957 年 诺贝尔 物理学奖。 杨振宁 学习目标 1 、 全面了解邓稼先生平经历，认识邓稼先。 2 、 识记、积累重点词语。 3 、 熟读课文，整体感知课文内容，体会作者写作意图。 本文是一篇人物传记，也是一篇回忆性散文。人物传记是 记录人物生平事迹 的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是 “ 实录 ” 。传记可繁可简，一般 按时间顺序 来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。 记住呀 宰 割（ ） 元 勋 （ ） 氢 弹（ ） 奠 基（ ） 选 聘 （ ） 妇 孺 皆知（ ） 殷 红（ ） 彷徨 （ ） 挚 友（ ） 字词注音 zǎi xūn qīnɡ diàn rú pìn yān zhì pánɡ huánɡ 词 语 积累 1. 宰割：比喻压迫、侵略、剥削。 2. 层出不穷：接连不断地出现，尚未穷尽。 3. 彷徨（ p á ng hu á ng) : 犹豫不决。 4. 可歌可泣 : 使人非常感动。 5. 鲜 (xiǎn) 为人知 : 很少有人知道。 6. 当（ dāng) 之无愧 : 担得起某种荣誉，无须感到惭愧。 7. 锋芒毕露 (l ù ): 意思是刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才干全都显露出来。 8 . 家喻户晓 : 每家每户都知道。 9. 妇孺 (rú) 皆知 : 意思是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 10. 马革 (gé) 裹尸 : 用马皮把尸体包裹起来，指将士战死沙场。 11. 鞠躬尽瘁，死而后已 : 语出诸葛亮 《 出师表 》 ，指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。 12. 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。 整体感知 速读课文，准确把握课文基本信息 提示 : 1. 抓住文中关键性的语句 ; 2. 理解文中的小标题 ; 3. 简单叙述六个部分的内容。 1. 邓稼先于哪一年出生在什么地方？ 2. 邓稼先曾于 1948—1950 年赴哪国哪所大学读理论物理？ 3. 邓稼先于何年因患何病逝世？ 4. 我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？ 5. 我国核武器试验的地点是哪里？ （ 1924 年，安徽省怀宁县） （美国，普渡大学） （ 1986 年，直肠癌） （ 1964 年 10 月 16 日， 1967 年 6 月 17 日） 阅读测试： （古罗布泊） 概述中国近代一百多年的历史，点明邓稼先是为民族转变做出巨大贡献的科学家。 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。 在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来突出邓稼先忠厚朴实的人格。 写作者为中国人自己制造出原子弹而骄傲，从另一个角度写邓稼先的贡献之大。 举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。 历史背景 生平简介 人物对比 巨大贡献 沙漠创业 热情赞颂 一、 二、 三、 四、 五、 六、 八国联军攻陷北京 甲午战争黄海大战 日军屠杀大连、旅顺居民 被带上枷锁的中国人 写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？ 是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家， 是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 Zx.xk 1964 年 10 月 16 日中国爆炸了第一颗原子弹。 思考：用“两弹”元勋作本部分的小标题，有何作用？ 表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。 奥本海默 邓稼先 国籍 职务 功劳 学术水平 文化背景 性格为人 邓稼先与奥本海默的比较： 美国 中国 原子弹设计领导人 本国原子弹工程成功的功臣 相当 美国文化 中国传统文化 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 最不引人注意 忠厚平实 真诚坦白 “ 纯 ” 、朴实 ( 同 ) ( 同 ) ( 同 ) ( 异 ) ( 异 ) ( 异 ) 阅读第三部分 : 自主学习 文章既然是写邓稼先 , 为什么还要写奥本海默 ? 对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 正因为有如此好的品质 , 才得以团结众多的科学家 , 取得了卓越的成就。 民族感情？友情？ 这是作者既是为中华民族而自豪，也是为做了 50 年的朋友邓稼先而骄傲。（这样写也从 侧面 突出了邓稼先贡献之大） 杨振宁真的想不清楚自己的感情吗？应如何理解。 朴实、有强烈 的民族自尊心 重难点分析 1 、朗读 《 吊古战场文 》 的原文并翻译： 译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。” 原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” 文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话？ 这些话，是对邓稼先的总体评价，同时洋溢着作者对朋友的深厚感情。这一部分也是对全文内容的总结。 精读品析 精读品析 “ 如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。 归纳： 无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家······ 邓稼先是怎样的一个人？ 一、历史背景 （引子） 二、生平经历和贡献 三、人物对比 （补充扩展） 四、巨大贡献 五、沙漠创业 六、热情赞颂 （总结） （具体化） 全文六个部分之间有什么联系 ? 质疑探究 　 第一部分是全文的“小引” ; 第六部分是全文的总结 ; 第二部分介绍了邓稼先的生平经历和贡献 , 第三部分可是对第二部分的补充和扩展 , 以对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神 ; 第四部分从另一角度 , 写出邓稼先贡献之大 , 也可以说是对第二部分的进一步扩展 ; 第五部分则重点写邓稼先深厚的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神 , 这一部分是对第二部分的具体化。 平常小事 邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。 小中见大 主旨概括： 这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。