《邓稼先》ppt课件（42页）

1964 年 10 月，在罗布泊的戈壁滩上 ，中国爆炸了第一颗原子弹。两年之后，第一颗氢弹又放出炫目的光彩， 从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了 2 年零 8 个月的时间，其速度是世界上最快的，世界各国为之震惊。 杨振宁 邓稼先 　 我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。 1999 年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了 “ 两弹一星 ” 功勋奖章。 　　 杨振宁 （ 1922— ），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家， 他与李政道教授在 1957 年一起获得诺贝尔物理奖， 1980 年又获得拉姆福德奖，继而于 1986 年获美国国家科学奖， 1993 年获美利坚哲学学会颁发的本杰明 · 富兰克林奖章， 1994 年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。 。 他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名 28 载 传记 是一种常见的文学形式。 主要记述人物的生平事迹 ，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。 一般由他人记述，称为“他传”亦有自述生平者，称 " 自传 " 。 比一比，谁读得准！ 元勋 奠基 选聘 谣言 背诵 昼夜 昆仑 挚友 可歌可泣 鲜为人知 yu á n xūn di à njī bèi sòng kě gē kě qì zhòu yè xuǎn p ì n kūn lún yáo yán zhì yǒu xi ǎ n wéi rén zhī 比一比，谁读得准！ 至死不懈 鞠躬尽瘁 当之无愧 家喻户晓 锋芒毕露 妇孺皆知 zhì sǐ bú xi è jū gōng jìn cuì dāng zhī wú kuì jiā yù hù xiǎo fēng máng bì lù fù rú jiē zhī 正音识字： 热泪盈 眶 可歌可 泣 鞠躬尽 瘁 彷 徨 殷 红 鲜 红 殷 切 鲜 为人知 (ku à ng) (q ì ) (cu ì ) (p á ng hu á ng) (yān) (yīn) (xiān) (xiǎn) 词语记诵 可歌可泣： 鲜为人知： 当之无愧： 锋芒毕露： 值得歌颂，使人感动得流泪。 很少被人知道。 当得起某种称号或荣誉， 无须感到惭愧。。 比喻锐气和才干全部显露出来．。 家喻户晓： 妇孺皆知： 马革裹尸： 鞠躬尽瘁，死而后已： 每家每户都知道。 妇女儿童都知道。 用马皮把尸体包裹起来 , 指军人战死于战场。 指小心谨慎， 贡献出全部精力。 　 鞠躬尽瘁，死而后已 君视名利如粪土 许身国威壮山河 哀君早辞世 功勋泽人间 －－ 张爱萍 要求在速读全文的基础上，概括每一部分的内容 。 速读课文： 邓稼先 结构内容 在近一百多年来中国历史乃至世界历史的 背景 上推出邓稼先。 简介邓稼先的 生平 经历和贡献。 在 同美国“原子弹之父”奥本 海默的对比来写邓稼先 ， 以凸 现邓稼先的人品。 第三部分： 第一部分： 第二部分： 邓稼先 结构内容 写作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪、骄傲，从另一个角度写邓稼先的贡献之大。 第四部分： 写邓稼先在极其困难的条件下，身先士卒、不怕牺牲的气概。 第五部分： 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话 总体评价 邓稼先 。 第六部分： 这是 1898 年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 在写邓稼先之前 , 为什么先概述我国近一百多年以来的历史 ? 原子弹和氢弹的成功爆炸彻底改变了中华民族遭受欺辱的历史。因此，作者将原子弹和氢弹的爆炸时间介绍得非常清楚，并且分别独立成段，强调了这两件事的重大历史意义；也从侧面写出了邓稼先的巨大贡献。 为什么把原子弹和氢弹的时间介绍得这么清楚 ? 引用画龙点睛般总结了邓稼先忘我工作、坚持不懈的高尚品格 。 引用“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话有什么作用 ? 作者称邓稼先是“奠基者”“开拓者”，高度赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设和发展方面做出的巨大贡献，肯定了他在我国核武器事业发展史上的重要地位。 作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者” ? 为什么把邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写？ 奥本海默 　 他们是各自祖国的原子弹之父： 邓稼先与奥本海默进行了比较： 奥本海默 锋芒毕露 善于辞令 邓稼先 最不引人注目 忠厚平实 , 真诚坦白 ，从不骄人 “ 纯” ：高尚、无私、忠诚、纯正 没有私心 作者为什么要把邓稼先和奥本海默进行对比，通过对比得出怎样的结论？ 课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员”。 对这两句话你是怎样理解的？ “ 邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” “ 邓稼先是中国共产党的理想党员。” “ 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ” 是指 ： 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同， “ 是一个最不要引人注目的人物 ” ， “ 忠厚平实 ” ， “ 真诚坦白，从不骄人 ” ， “ 没有小心眼，一生喜欢 ‘ 纯 ’ 字所代表的品格 ” ， “ 最有中国农民的质朴气质 ” 。 中国几千年的传统文化讲究 人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。 邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。 BACK “ 邓稼先是中国共产党的理想党员 ” ，是指： “ 他没有私心，人们绝对相信他 ” ， “ 文革 ” 中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。 表达了作者内心深处的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为邓稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲。 “是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？”这句话蕴含了作者怎样的感情？ 引入《吊古战场文》的作用是什么？ 渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧条的气氛，从侧面突出邓稼先工作环境的艰苦。突出邓稼先坚强的意志及为国献身的崇高精神。 朗读体会 《 中国男儿歌 》 的壮美，想想作者为何要引用这首歌，为什么建议采用这首歌作为背景音乐？ 采用它作为背景音乐： 引用“五四时代的一首歌”，作为邓稼先一生的写照，把邓稼先的贡献置于近一百年来的历史背景中， 赞扬了改变中国命运的伟大人物，暗示了邓稼先就是这些伟大人物中最闪亮的一个。 第六部分内容在全文中有着怎样的作用？ 这部分引用作者写给邓稼先夫人的电报与书信中的几段话，总体评价邓稼先，同时，表达了作者对朋友的深情，并对全文的内容进行总结。 “ 如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路， 是邓稼先的性格与品质决定的。 所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。 这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。 人物形象总结 邓稼先是一个 的人。我的依据是 课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？ ① 在美国获博士学位后立即回国 心系祖国 ② 1958 年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 “ 两弹元勋” 功勋卓著 ③1985 年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁 死而后已 ④ 文革初期，说服两派继续工作 没有私心 ⑥ 一封短短的信 强烈的民族 自尊心 ⑦1982 年，“我不能走”。 对工作极端 负责，临危 不惧，身先士卒 ⑤1971 年被“四人帮”批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员 不怕危险 威信高 归纳： 邓稼先是一位 无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。 说一说：邓稼先是怎样的一个人？ 主题归纳 本来将邓稼先的生平、贡献放在广阔 的社会文化背景中描写、评价，突出 了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉 的爱国主义和将个人生命奉献给祖国国 防事业的崇高情怀。 邓稼先的故事有很多，但作者选取了最能表现其精神和品质的事例，收到了很好的效果。如作者 用“文革”时邓稼先说服两派组织继续工作和说服工宣队、军宣队不要围攻 这两件事充分表现了他伟大的人格魅力，正式他的无私、真诚感染了所有人。 选材典型，主题突出 作者采用 “横式结构法” ，巧立小标题， 运用“板块”并列结构，将看似形式分散的内容组合在一起 ，集中地表现了同一个主题：中华民族几千年的优秀文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林 。 板块结构，标题巧妙 从“任人宰割”到“站起来了”部分，举了 1898 年“任人宰割”的四个例子；又如“两弹元勋”部分，按时间顺序介绍邓稼先的简历和贡献，句式也相对整齐 。 句式整齐 如“邓稼先与奥本海默”这一部分，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短句交替使用。 长句和短句交替使用