《给你的作文升格》教学设计

‎《给你的作文升格》教学设计 教学目标：通过对二模作文实例的评、议、改，训练学生掌握升格作文的一些方法，提升作文能力。‎ 重点：对二模作文实例的评、议。‎ 难点：对二模作文实例进行升格修改。‎ 课时：一课时 教学过程设计 教学环节 师生的活动 设计理念 一、课前准备 学生写对二模作文的反思：亮点和不足。‎ 反思，是有效讲评的基础。‎ 二、导入 ‎1、出示二模作文题。‎ ‎2、简要介绍本次考试作文的成绩情况，展示反思结果。‎ 知己知彼，增强学习的紧迫感。‎ 三、评议佳作 ‎1、展示一篇优秀作文，组织学生评点亮点。2、作者自评自改。‎ 实例学习，择善而从。‎ 四、出示待升 格作文，进行评、议、改 ‎1、出示一篇待升格作文，组织学生评议其亮点与不足。‎ ‎2、归纳此作文的亮点与不足。‎ ‎3、组织学生分组修改：每组负责修改其一点不足。‎ ‎4、投影展示修改结果。‎ ‎5、展示修改团队的升格文和修改的思路。‎ 实例升格，训练能力。‎ 五、课堂总结 ‎ ‎1、学生板书：作文升格的一些方法。‎ ‎2、展示、朗读一些优美片段。‎ 重温要点，熟记于心 八、作业布置 学生重写考试作文 巩固学习效果