扬州市2006年初中毕业、升学统一考试语文试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
说明: 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
2.答卷前，考生务必将本人的姓名、考试证号、科目填涂在答题卡相应的位置上，同时在第Ⅱ卷的密封线内也务必将本人的考试证号、姓名、准考证号、学校填写好，在试卷的右下角填写好座位号。
3. 第Ⅰ卷上选择题答案必须填涂在答题卡相应的答题栏内，在第Ⅰ卷上答题无效；非选择题部分在第Ⅱ卷相应的位置上作答。
4．考试结束，试卷（含作文答题纸）与答题卡一并上交。
第I卷（选择题 共14分）
1．下面文字中加点字的注音错误的一项是（2分）
语文课程应植zhí（A）根于现实，面向世界，面向未来。应拓tà（B）宽语文学习和运用的领域yù（C），注重跨学科的学习和现代技术手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗shèn（D）透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。 ——摘自《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》
2．下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）
Ａ．如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。
Ｂ．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。
Ｃ．京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。
Ｄ．歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（2分）
Ａ．经过武警官兵多日奋力扑救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭。
Ｂ．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。
Ｃ．许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！
Ｄ．扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
4．下列句子中没有语病的一项是（2分）
Ａ．为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。
Ｂ．2006年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
Ｃ．随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。
Ｄ．建设好社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的关键，是一项长期而艰巨的历史任务。
5．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）
Ａ．《记承天寺夜游》《岳阳楼记》《醉翁亭记》的作者分别是苏轼、范仲淹和欧阳修，他们都是宋代著名文学家。
Ｂ．老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。
Ｃ．俄国作家契诃夫的短篇小说《我的叔叔于勒》，揭露了资本主义社会人与人之间*裸的金钱关系。
Ｄ．“我自己做的事，我自己当！我只要求法律允许我照约执行处罚。”这句台词既表现了夏洛克的精明，又显示了他的愚蠢。
6．下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（3分）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，_________；让我们学做莲叶的事业吧，_________；让我们学做莲子的事业吧，__________；让我们学做藕的事业吧，__________。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A．②①④③ B．①④③② C．③②④① D．②④③①
第Ⅱ卷（非选择题 共136分）
一、积累运用(21分)
7．根据拼音填写汉字。（3分）
扬州瘦西湖风景区景色怡人，妩_______（mèi）多姿，有“园林之盛，甲于天下”之美誉。一泓曲水_______（wǎn）如锦带，如飘如拂，别有一种清瘦俊逸的神韵。其名园胜迹，点_______（zhuì）于窈窕曲折的碧水两岸，俨然一幅次第展开的国画长卷。
8．默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。（8分）
（1）少壮不努力，____________________。 （《汉乐府·长歌行》）
（2）____________________，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》）
（3）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（4）天街小雨润如酥，____________________ 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（5）金沙水拍云崖暖，____________________ 。（毛泽东《七律·长征》）
（6）且壮士不死即已，死即举大名耳，____________________ ？（司马迁《陈涉世家》）
（7）扬州是人文荟萃之地，历代文人留下不少以“月”歌咏扬州的动人诗篇，请写出其中的两句：_____________________________，
。
9．名著阅读。（3分）
《汤姆·索亚历险记》中的汤姆与《从百草园到三味书屋》中的“我”都具有怎样的儿童心理？请简要回答。
10．语文专题学习与综合实践活动。（7分）
学习了“鸟”、“广告多棱镜”两个专题，相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。
（1）选用一句切合语境的唐诗填空。（1分）
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“ ”。
（2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。（3分）
虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发店广告楹联）
评点：
（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20个字）（3分）
二、阅读理解（55分）
（一）阅读下面这首诗，然后完成11－12题。（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11．这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？（2分）
12．这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。（2分）
（二）阅读下面的两段文言文，完成13－16题。（14分）
【甲】
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】
生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。
（节选自苏轼《日喻说》）
13．解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）
（3）驴不胜怒，蹄之（ ） （4）扪烛而得其形（ ）
14．甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是 （2分）
15．用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）
（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
（2）或告之曰：“日之光如烛。”
16．老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。（4分）
（三）阅读下文，完成17－21题。（18分）
不要让城市失去记忆
李舫
①20世纪80年代初，英国皇家建筑学会主席在中国考察之后对城市规划界说：“现在全世界的城市建设都面临一个共同的危险，我们的城镇正趋向同一种模样，这是很遗憾的。希望中国的城市建设能够尊重中国文化，尊重城市原有的特色。中国历史文化的传统太珍贵了，不能允许它们被那些虚假、肤浅的标准概念的洪水淹没。我确信你们将会遭遇这种危险，你们要用全部智慧、决策和洞察力去抵抗。”
②20年后的今天，这个意味深长的警告不幸言中。
③目前，我国各地正在进行大规模的城市建设。在热火朝天的城市建设中，襄樊古城的千年城墙一夜之间惨遭摧毁，曾是明代抗倭前线、清代鸦片战争主战场、宁波商帮发祥地的定海古城在“旧城改造”的名义下被夷为平地，作为北京民居灵魂的四合院也在减少……朱门绿廊、雕梁画栋、青砖碧瓦早已成为遥远的过去，盲目的建设和更新正在使我们的城市失去记忆。
④当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了；而当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了。城市是复杂的，可是往往也如此简单。厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场，蛛网般交织的威尼斯水巷，清冽蔚蓝的多瑙河，清秋远村旷野平芜的圆明园废墟，横亘万里烽火连绵的长城……城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际*廓线……无数的城市史告诉我们，城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。
⑤城市不仅仅是单体建筑的简单集合，不仅仅是高楼大厦、立交桥、高架桥，更是一股从远古吹向未来的心灵之风，是一个民族生存发展的记忆载体。每个时代都在城市建设中留下了自己的痕迹，而保存城市的记忆，保护历史的延续性，保留人类文明发展的脉络，是人类现代文明发展的需要。
⑥建筑界有一句被建筑师们经常重复的话：“建筑创作从寻找城市开始。”韩国首尔市现代化建设初期，决策者填平了蜿蜒于古城内的清溪川，建起了高速公路。然而，人们发现，尽管现代化建设带来了经济的腾飞，城市却越来越失去其本身的文化内涵和历史价值。2003年，首尔市政府毅然决定炸掉高速公路，重现清溪川古河道，追溯城市的历史记忆，恢复城市的历史脉络。
⑦亡羊补牢，犹未为晚。中国城市史行进到21世纪，已经进入需要我们反思的阶段。 （选自《杂文选刊》2006年第5期，有删改）
17．题目“不要让城市失去记忆”中“记忆”一词指什么？请用文中的语句回答。（3分）
18．作者在第③段列举了哪些具体材料证明城市“正在失去记忆”？请分条概括。（每点不超过10个字）（3分）
（1）
（2）
（3）
19．从全文看，作者为什么强调“不要让城市失去记忆”？（4分）
20．仿照文中划线的句子，以“校园”为陈述对象，在下面横线处填入适当的语句。（4分）
校园不仅仅是 ，不仅仅是 ，更是 ，是
。
21．文章第④段说“当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了；而当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了”，联系下面链接的材料，谈谈你对这句话的理解和认识。（4分）
材料一：从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为在同一个蓝天下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上；只是，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。 （舒乙《都市精灵》）
材料二：“上帝创造了乡村，人类创造了城市。”这是英国诗人库柏的诗句。……但愿城市化不会把地球上的乡村消灭掉，因为那将意味着消灭了上帝最宝贵的创造。 （周国平《人应当敬畏自然》）
材料三：人类将会杀死大地母亲，抑或将她拯救？如果滥用日益增长的技术力量，人类将置大地母亲于死地；如果克服了那导致自我毁灭的放肆的贪婪，人类则能够使她重返青春，而人类的贪婪正在使伟大母亲的生命之果——包括人类在内的一切生灵付出代价。
（阿诺德·汤因《人类与大地母亲》）
（四）阅读下文，完成22－25题。（19分）
月光晒谷 罗西
①有句话叫“月光晒谷”，其实月光是晒不了谷的，可是却能够晾晒人的灵魂。在现代社会里，我们需要钢铁般的意志，求得生存发展；同时，也需要温柔的月光，去爱、去体恤……
②不久前我去宁德采访，在车站附近碰见一个农妇，正挎着一篮子草莓叫卖。我忍不住多看了一眼，那是一篮鲜红欲滴的草莓。
③我只是匆匆一瞥，农妇就追上来了，跟在我身边不断地说：“很好的，一篮只卖10元，要不要？”我和善地摇摇头——不可能带一篮草莓长途旅行吧。可是，她紧跟不舍，斗笠被风吹掉了也无心去捡。
④夕阳在远处，天快暗了，她一定很想卖掉，然后拿着钞票回家。家里有饥饿的孩子在等着她吗？或者还有刚下班正等着晚饭的老公？
⑤但我只能说：“对不起！”她步伐不停，脸上的雀斑被晶亮的汗水洗得更加明显，沮丧极了。我想，干脆给她10元？但是她又不是乞丐！
⑥我突然想起在我们单位门口卖菜的男子，他的菜比市场上便宜，而且新鲜。一次，我给他一元钱，他给我一条黄瓜、一捆空心菜、三根葱，完了还要找我一毛钱。我说不用了，你客人多，招呼他们吧。可是他居然扔下菜摊和其他顾客，追了我10多米远，把一毛钱给我。他呵呵地笑着说：不是我的，一分钱都不能要。
⑦奇怪的是，他黑红的脸，和此刻眼前农妇的脸，居然都让我莫名地感动。他们过得都不宽余，他们流汗的脸，他们奔跑的姿势，让我还有些隐隐不安。
⑧最终，我掏钱买下了这篮草莓，并且把它送给了附近玩耍的小孩。
⑨非洲之父史怀哲曾说：“倘若欧洲人的幸福对非洲人的苦难无丝毫帮助，那幸福必然是有缺陷的。”我不是这个世界的富人，解决温饱而已，但是我同样对穷苦的处境感到酸楚，对此曾有过切肤之痛。从儿时起，我就有大侠梦，幻想自己可以飞檐走壁，做个佐罗式的英雄，出没在月光下，消失在晨曦里。
⑩我有一个朋友，同样有过佐罗梦。法律专业毕业后，他改行做了策划人，后来成为职业策划大师，搞了一个又一个大型活动，让那些富翁、新贵之流，很高兴地解囊掏钱，他再把这些钱，用于救助一些需要帮助的人。
○11他有一个24K真金的头脑，也有一颗24K真金的心。他经手过一笔又一笔的善款，但他的手一直非常干净。他仍然生活清贫，但他无比快乐满足。不用剑，不用枪，甚至不用拳腿，他用智慧成就善良，真当了一回英雄。
○12我没有如此能耐，但也以自己的方式圆梦。装修房子时，买材料我会斤斤计较，一块砖便宜两毛，就能节省好几百元；但在请民工搬运时，我从不讨价还价。给自己添置衣物我很抠门儿，但是每逢开学我都会给失学儿童寄点学费。
○13 写下这些，我不怕有人见笑。虽然通常只有阳光能晒谷，月光是晒不了谷的，我所做的，如此微不足道，但毕竟我在接近自己的理想。每一天，我都有心去做诸如此类的小事，也许最终无法改变什么，但如果人人都有“月光晒谷”的心肠，那么爱心造就的和谐的美，就会如同花香，盈满我们的世界。 （选自《今日文摘》2006年第1期，有改动）
22．本文围绕“月光晒谷”，详写了哪两件事？又略写了哪两件事？请用简明的语言概括并填写下表。（4分）
详写①
②
略写①
②
23．文章第⑦段中，“我”看到卖菜男子与卖草莓农妇的流汗的脸、奔跑的姿势，为什么会有些“隐隐不安”？（3分）
24．从全文看，作者知道“其实月光是晒不了谷的”，却呼唤“月光晒谷”，为什么？（4分）
25．假如你所在的班级要举行一次“月光晒谷”的主题班会活动，请你完成以下任务。
（1）为了彰显主题，营造气氛，请你拟一则标语用于布置教室。（3分）
（2）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不少于80字）（5分）
三、作文（60分）（另附作文答题纸）
26．阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。
请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
语文试题参考答案及评分标准
第I卷（选择题 共14分）
1．B （2分）（“拓”应读tuò）。
2．Ａ（2分）（Ｂ．分号应改为逗号；Ｃ．应去掉顿号；D．引号应改为书名号。）
3．C （2分）（Ａ．“生灵涂炭”望文生义；Ｂ．“见异思迁”是贬义词；Ｄ．“栩栩如生”使用不当。）
4．Ｄ（2分）（A．语序不当；B．搭配不当；C．缺少宾语中心语。）
5．C （3分）（C．应为“法国作家莫泊桑”。）
6．Ｄ（3分）（紧扣荷的各个部分的特点）
第Ⅱ卷（非选择题 共136分）
一、积累运用（21分）
7．媚 宛 缀（每字1分，计3分）
8．（1）老大徒伤悲 （2）采菊东篱下 （3）会当凌绝顶 （4）草色遥看近却无
（5）大渡桥横铁索寒 （6）王侯将相宁有种乎
（7）备选答案：二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫
天下三分明月夜，二分无赖是扬州
评分标准：每空1分，计8分，每空错、漏、添字不得分。
9．答题要点：都具有热爱大自然，追求自由快乐生活（厌倦学校枯燥的生活）的儿童心理。
评分标准：3分，答对一点得2分，答对两点得3分，意思对即可。
10．（1）处处闻啼鸟 评分标准： 1分，其它符合语境的唐诗亦可。
（2）答题要点：语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。
评分标准： 3分，每个要点1分。如理解为“职业虽平凡，也能出状元”等，可酌情给分。
（3）答案示例：
保护鸟类，就是保护人类自己！
给鸟儿一片树林，还自然无限生机。
我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。
评分标准：3分，扣住保护鸟的主题得1分，语言简洁生动得2分。
二、阅读理解（55分）
（一）诗歌鉴赏（4分）
11．答题要点：诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。
评分标准：2分，每点各1分，意对即可。
12．答题要点：①“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；②但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。
评分标准：两点各1分，计2分，意思对即可。
（二）文言文阅读理解（14分）
13．（1）偷看 （2）更加 （3）用蹄子踢（或“踢”） （4）摸（每题1分，计4分）
14．然往来视之，觉无异能者。（答后半句亦可，其它的“者”都理解为“……的人”）
15．（1）老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。（2分，主要以“骇”、“遁”、“且”、“噬”为采分点。）
（2）有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。”（2分，以“或”、两个“之”为采分点。）
16．参考答案：①认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；②看问题要全面，不能片面；③认识事物要亲身实践，不能主观臆断；④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。
评分标准： 4分，答出一点得2分，答出两点即可给满分。言之成理即可给分。
（三）现代文阅读理解（18分）
17．参考答案：存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。（3分，答案中含此句即可给分）
18．答案示例：①襄樊城墙惨遭摧毁；②宁海古城被夷为平地；③北京四合院在减少。
评分标准：每点1分，计3分。超过规定字数该小题不给分。
19．答题要点：①尊重城市原有特色，继承历史文化传统。②保存城市的记忆是人类现代文明发展的需要。
评分标准：4分，答出一点得2分，答出两点得4分。
20．答案示例：校园不仅仅是学生学习的场所，不仅仅是教室、操场、图书馆，更是青春张扬的舞台，是理想升腾的地方。
评分标准：4分，每空1分，所填内容要求合乎情理，由实到虚。
21．参考答案：①人类曾经征服自然，创造出伟大的文明（1分）；②但人类如果仍以地球的主人自居，对地球为所欲为，结果必将破坏地球上的生态环境，自食恶果。（1分）
③我们在城市改造中要学会认识自然，与自然友好相处。（2分）
评分标准：4分，此题为开放题，评分不必拘泥参考答案，如学生有自己的见解，言之成理应酌情给分。
（四）现代文阅读理解（19分）
22．参考答案：
详
写
①“我”掏钱买农妇的草莓
②朋友策划活动救助人
略
写
①“我”不与搬运工讨价还价
②“我”给失学儿童寄学费
评分标准：4分，每点1分。答“卖菜男子追‘我’还钱”，未扣住“月光晒谷”，该空不得分。
23．答题要点：卖菜男子与农妇生活穷苦，为生计奔波，“我”同情他们的境遇，很想接济他们，但我不是这个世界的富人，不能给予他们更多的帮助，因而隐隐不安。
评分标准：3分，回答不全面酌情扣分。
24．答题要点：①月光虽然晒不了谷，却能够晾晒人的灵魂。②温柔的月光虽不如阳光热烈，但也能给需要的人以爱和体恤。
评分标准：4分，每点2分。要紧扣“月光”来答，只笼统回答“爱心”、“奉献”等至多得2分。
25．（1）答案示例：赠人玫瑰，手有余香。请伸出你我的双手，让更多受助者走出贫困。（语意符合“月光晒谷”的主题即可）
评分标准：标语设计能紧扣主题，营造氛围，有创意得3分；能扣主题，但创意一般得2分；与主题无关不能给分，其它情况酌情扣分。
（2）评分标准：此题为开放题，答案不惟一。要求紧扣主题，语言简洁明了，要有感染力。字数不足，酌情扣分。
三、作文（60分）
26．作文。
（一）“内容”“语言”“结构”三要素评分表
（记叙文类）
类 别
内 容
语 言
结
构
一类文
54-60分
主题突出，立意新颖，
选材精当，内容生动具体
生动流畅，基本无语病（病句不超过2个），能用议论、抒情等手法
结构完整，条理清晰，
过渡自然，详略得当
二类文
48-53分
主题明确，立意较新颖，
选材适当，内容具体
生动通顺，偶有语病（明显的病句不多于2个）
结构较完整，条理清晰，详略处理得当
三类文
42-47分
有较为明确的主题，立意一般，选材尚可，内容较具体
基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）
结构基本完整，条理较清楚，详略处理较恰当
四类文
36-41分
基本上有一个主题，选材一般，内容不够具体
语言不够通顺，语病较多（明显的病句不多于5个）
结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当
五类文
35分以下
无主题，内容空洞或题材荒诞不经
文理不通，辞不达意，病句太多
结构不完整，没有条理，不会分段
（议论文类）
类 别
内 容
语 言
结
构
一类文
54-60分
观点正确，能围绕中心论点摆事实讲道理，分析较深刻，见解较新
准确简练，有较鲜明的议论语言色彩，基本无病句（病句不多于2个）
结构完整，条理清楚，过渡照应自然，详略得当
二类文
48-53分
观点正确，能抓住中心论点，摆事实讲道理，分析较深刻
语言准确，有议论色彩，偶有语病（明显的病句不多于2个）
结构较完整，条理清楚，详略处理得当
三类文
42-47分
观点正确，全文有比较明确的论点，能举例论证，但分析较简单
语言基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）
结构基本完整，条理较清楚，详略处理较恰当
四类文
36-41分
观点基本正确，能举例但未作分析
语言不够通顺，病句较多（明显的病句不多于5个）
结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当
五类文
35分以下
观点不正确，内容空洞或材料不能证明观点
文理不通，辞不达意，病句太多
结构不完整，没有条理，不会分段
（二）作文评分的相关说明
1.主题（中心）较明确（正确），语言基本通顺（明显的病句不超过3个），结构基本完整，即可以42为切入分。主题明确，既要符合话题“忽略的，有时是最重要的”的意旨，又要符合考生自拟题目的意旨。考生作文的内容与其题目之间的吻合程度，也是“主题”是否“突出”或“明确”的重要标志。满分作文，病句不得超过2个，错别字不得超过2个。
2、内容、语言、结构三项要求均达到该项者，可得该类文的上限分或中档分；已达到该类文的两项要求，另一项属于下一类文上限的，可得该类文的中档分，另一项已达到下一类文中限的，可得该类文的下限分；已达到该类文的一项要求，另两项属于下一类文，可得该类文的下限分或下一类文的上限分。
3、没有题目扣2分；每少50字扣1分，少于200字，原则上只能评为五类文。错别字每3字扣1分，重复不计，扣满2分为止；标点符号错误较多的，扣1-2分。
4、卷面整洁，书写工整、规范、美观，加3分，但不能超过60分；卷面涂改较多，字迹潦草，酌情扣分，扣满3分为止。
5、如果考生写书信、剧本（或诗歌）等，所写的内容必须符合书信和、剧本（或诗歌）之类的要求，否则最高不得超过39分；在符合文体要求的前提下，参照“记叙文类”的评分标准评分。
6、如果有作文被确认是背诵的范文，最高得分不超过39分。
（三）“内容”“语言”“结构”三要素赋分细则表
A
系列
3项均一类
一类上或一类中（60、57）
2项一类，1项二类
一类中或一类下（56、54）
2项一类，1项三类
一类下或二类上（54－53）
2项一类，1项四类
二类中或二类下（51、48）
2项一类，1项五类
二类下或三类上（48－47）
B
系列
3项均二类
二类上或二类中（48、45）
2项二类，1项一类
一类下或二类上（54－53）
2项二类，1项三类
二类中或二类下（51、48）
2项二类，1项四类
二类下或三类上（48－47）
2项二类，1项五类
三类中或三类下（45、42）
C
系列
3项均三类
三类上或三类中（47、45）
2项三类，1项一类
二类中或二类下（51、48）
2项三类，1项二类
二类下或三类上（48－47）
2项三类，1项四类
三类中或三类下（45、42）
2项二类，1项五类
三类下或四类中（42、38）
D系列
3项均四类
四类上或四类中（41、38）
2项四类，1项五类
四类中四类下（38、36）
2项四类，1项五类之下
四类下或五类上（36－35）
2项四类，1项三类
三类下或四类上（42－41）
2项四类，1项二类
三类中或三类下（45、42）
2项四类，1项一类
二类下或三类上（48－47）
E系列
三项均五类
五类上或五类中（35、32）
2项五类，1项四类
四类下或五类上（36－35）
2项五类，1项三类
四类上或四类中（47、44）
2项五类，1项二类
三类下或四类上（48－47）
2项五类，1项一类
三类中或三类下（44、42）
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