江苏省高邮市五校2015届九年级语文3月联考试题
一、选择题（15分）
1、选出下列加点字注音全部正确的一项（ ）（2分）
A、馄饨（dùn） 拾级(shè) 恻隐(cè) 执拗(niù)
B、踮脚(diàn) 吮吸(shǔn) 畸形 (jī) 祈祷(qí)
C、哽咽 (yè) 矜持(jīn) 聆听 (líng) 对峙(zhì)
D、新颖(yǐng) 勾当(gōu) 诘责(jié) 怜悯(mǐn)
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（ ）
A.李刚是出了名的大嗓门，说起话来一言九鼎，连隔壁班的同学都能听得清清楚楚。
B.今年春天，北半球气温普遍偏低，虽已入春，但春风吹来仍让人不寒而栗。
C.小明慢慢走进黑黢黢的房间，摸索着打开吊灯，整个房间一下子就蓬荜生辉了。
D.年前，韩国明星李敏镐参加“2013春晚”的消息不胫而走，大家都期待他的精彩表演。
3.下列句子中没有语病的一项是（2分）（ ）
A.受马航事件影响，今年夏天或许是成都旅游界东南亚线路最冷的一年。
B.当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。
C.优秀的演员，总能把剧中人物内心世界表演得惟妙惟肖。
D.有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。
4.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）
A、它渐渐失去了青苍的颜色，变成了柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。
B、“应付您多少钱，先生？”他回答：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
C、据悉，央视春晚男主持已定，毕福剑首次主持春晚。老毕主持春晚，肯定看点多多，到底会带来哪些新变化？会有哪些独特的精彩？全国观众拭目以待。
D、DCCI互联网数据中心发布的《中国宽带用户调查》报告中称，中国网民使用的实际宽带下载速率低于运营商提供的名义宽带速率，是“假宽带”。
5、下列关于课文的内容表述，正确的一项是（ ）（3分）
A、张养浩的《山坡羊 潼关怀古》这首词描写了潼关险要地势，感慨历代王朝兴亡，对人民在动乱中遭受的苦难深表同情。
B、《孟子》是记录春秋时期思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书，现存七篇。
C、夏洛克是英国剧作家莎士比亚的戏剧《威尼斯商人》中的人物。课文节选的是《威尼斯商人》第一幕第四场，是全剧最有趣也最能表现人物性格的高潮部分。
D、鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》叙写的是童趣；有的沉重，如《呐喊》中的《故乡》、《孔乙己》反映的则是社会的病态。
6、下列句子排序正确的一项是（ ）（3分）
①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。②果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。③
这个太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。④转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。⑤我知道太阳就要从天边升起来了，便不转睛地望着那里。⑥一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。（选自巴金的《海上的日出》）
A、①④⑤②③⑥ B、⑤④②①③⑥ C、①⑤④③②⑥ D、②①⑤④③⑥
二、非选择题 （18分）
7．把下面语段中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填入文后方格内。（4分）
坚守并不意味着gù（ ）步自封，低潮也未必等于消亡，只要坚持自己的信念，就会一直生存下去。所谓竞争，其实比的并不是爆发力，而是持久的韧（ ）性。如何不去为了别人而邯（ ）郸学步、别出心裁，而是不断地提高自己，让自己出类拔cuì（ ），这才是最重要的求生之路。（摘自《吴门昆曲六百年》，有删改）
汉字
注音
8．用课文原句填空。（8分）
① , 江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
② ，思而不学则殆。（《论语》）
③江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春 雪》）
④ ,人情练达即文章。
⑤《桃花源记》中借“ ， ”再现老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的理想境界。
⑥为了实现报效国家，服务于民的鸿图大志，我们青少年应永不满足于今天的成绩，而是要潜心研究更加辉煌的明天，这就是所谓的“ ， 。”（李白《行路难》）
9．请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。（6分）
(1)【汉字联想】依照下面示例，从“尘、畎、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。（2分）
示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”
（2）【书家故事】根据文段提供的有关信息，补写下面的句子（2分）
①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，“只要你为我写《道德经》．我就把所有的鹅赠送给你。”王羲之欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊！
②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。
求鹅写经， ； __ ，其字为世所重。
(3)【文化传承】我和家人一起交流写字经验。(2分)
—— 我：“义”字先写点，再写撇和捺，手机笔画输入也是这样的 ……这种写法更符合中国书法的习惯。
——爸爸：有的小孩写“长”字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，看着就觉得很别扭。
——妈妈：“为”字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊，先写点，再写撇。最后一笔是点，确实这么写好看!
——姐姐：我综合家人的看法后得出一个结论：
。
三、阅读理解（54分）
（一）阅读李白的《送友人》一诗，完成第10--11题。（5 分）
青山横北郭①，白水绕东城。此地一为别，孤蓬②万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹③去，萧萧班④马鸣。
【注】①郭：城墙外的墙，指城外。②蓬：草名，枯后随风飘荡，这里喻友人。
③兹：现在。④班：分别。班马，是离别的马。
10、“浮云游子意，落日故人情”是千古名句，请你作简要赏析。（3分）
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11、简要分析尾联中细节描写的作用。（2分）
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（二）阅读下面的文言文，完成12--17题。（14分）
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。(选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì)：嘴。
12．解释下列加点词语在句中的意思。(4分)
(1)赵且伐燕( ) (2)蚌方出曝( )
(3)愿王熟计议之也( ) (4)以敝大众( )
13、与例句中的“之”用法相同的一项是（3分） （ ）
例句：臣恐强秦之为渔父也
A．小大之狱，虽不能察（《曹刿论战》） B．虽我之死，有子存焉（《愚公移山》）
C．得之则生，弗得则死（《鱼我所欲也》） D．君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）
14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
1、 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
2、征于色，发于声，而后喻。（《生于忧患，死于安乐》）
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15．为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)
（三）阅读选文，回答16—20题。（17分）
让人，乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。
⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！
（选自《思维与智慧》，有删改）
16．下列对本文中心论点的表述正确的一项是（ ）（3分）
A．让人，乃众妙之门。
B．让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。
C．让人，是人生得以发展的重要途径。
D．让人，并不是懦弱。
17．选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）
18．选文第④⑤段的顺序能否调换？为什么？（4分）
19．选文最后一段有什么作用？（3分）
20．下面给出的三个论据，有一个不能证明第②段的观点，请指出并说明理由。（3分）
（1）是可忍，孰不可忍？
（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。
（3）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。
(四)阅读下文，完成21—25题。(18分)
秋天·秋天(节选)
张晓风
在我们的城市里，夏季上演得太长，秋色就不免出场得晚些。但秋得永远不会被混淆的——这坚硬明朗的金属季。让我们从微凉的松风中去认取，让我们从新刈的草香中去认取。
已经是生命中第二十五个秋天了，却依然这样容易激动。正如一个诗人说的。
“依然迷信着美。”
是的，到第五十个秋天来的时候，对于美，我怕是还要这样执迷的。
那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。
又记得小阳台上黄昏，视线的尽处是一列古老的城墙。在暮色和秋色的双重苍凉里，往往不知什么人加上一阵笛音的苍凉。我喜欢这种凄清的美，莫名所以地喜欢。小舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边，那些斑驳的石头，蔓生的乱草，使我有一种说不出的感动。长大了读辛稼轩的词，对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢了。
而日子被西风吹尽了，那一串金属性、有着欢乐叮当声的日子。终于，人长大了，会念《秋声赋》了，也会骑在自行车上，想像着陆放翁“饱将两耳听秋风”的情怀了。
秋季旅行，相片册里照例有发光的记忆。还记得那次倦游回来，坐在游览车上。
“你最喜欢哪一季呢？”我问芷。
“秋天。”她简单地回答，眼睛里凝聚了所有美丽的秋光。
我忽然欢欣起来。
“我也是，啊，我们都是。”
她说了许多秋天的故事给我听，那些山野和乡村里的故事。她又向我形容那个她常在它旁边睡觉的小池塘，以及林间说不完的果实。
车子一路走着，同学沿站下车，车厢里越来越空虚了。
“芷，”我忽然垂下头来，“当我们年老的时候，我们生命的同伴一个个下车了，座位慢慢地稀松了，你会怎样呢？”
“我会很难过。”她黯然地说。
我们在做什么呢？芷，我们只不过说了些小女孩的傻话罢了，那种深沉的、无可如何的摇落之解的。
但，不管怎样，我们一起躲在小树丛中念书，一起说梦话的那段日子是美的。
而现在，你在中部的深山里工作，像传教士一样地工作着，从心里爱那些朴实的山地灵魂。今年初秋我们又见了一次面，兴致仍然那样好，坐在小渡船里，早晨的淡水河还没有揭开薄薄的蓝雾，橹声琅然，你又继续你山林故事了。
“有时候，我向高山上走去，一个人，慢慢地翻越过许多山岭。”你说，“忽然，我停住了，发现四壁都是山！都是雄伟的、插天的青色！我吃惊地站着，啊，怎么会那样美！”
我望着你，芷，我的心里充满了幸福。分别这样多年了，我们都无恙，我们的梦也都无恙——那些高高的山！不属于地平线上的梦。
而现在，秋在我们这里的山中已经很浓很白了。偶然落一阵秋雨，薄寒袭人，雨后常常又现出冷冷的月光，不由人不生出一种悲秋的情怀。你那儿呢？窗外也该换上淡淡的秋景了吧？秋天是怎样地适合故人之情，又怎样的适合银银亮亮的梦啊！
随着风，紫色的浪花翻腾，把一山的秋凉都翻到我的心上来了。我爱这样的季候，只是我感到我爱得这样孤独。
我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的炽热，只是生命应该严肃、应该成熟、应该神圣，就像秋天所给我们的一样——然而，谁懂呢？谁知道呢？谁去欣赏深度呢？
远山在退，遥远地盘结着平静的黛蓝。而近处的木本珠兰仍香着，(香气真是一种权力，可以统辖很大片的土地。)溪水从小夹缝里奔窜出来，在原野里写着没有人了解的行书，它是一首小令，曲折而明快，用以描绘纯净的秋光的。
而我的扉页空着，我没有小令，只是我爱秋天，以我全部的虔诚与敬畏。
愿我的生命也是这样的，没有太多绚丽的春花、没有太多飘浮的夏云、没有喧哗、没有旋转的五彩，只有一片安静纯朴的白色，只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦，像一树红枫那样热切殷实的梦。
秋天，这坚硬而明亮的金属季，是我深深爱着的。
21、“依然迷信着美。”这里的“迷信”是什么意思呢？2分
答：
22、“我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里，航行在一粒种子的希望里。”这句话中“载着梦的船”比喻什么？你觉得作者这个比喻用得好么，说说你的理由。4分
答：
23、“我爱这样的季候，只是我感到我爱得这样孤独。”联系上下文，说说作者为什么觉得自己“爱得孤独”？4分
答：
24、综观全文，你认为作者为什么愿以“全部的虔诚与敬畏”去爱秋天？3分
答：
25、“梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。”类似这个句子中所说的内心感受，你也有过么？不妨用50字左右，描写一个曾让你产生美感的画面。5分
答：
四、作文（63分）
小草虽然纤弱，但它却把自己的点点绿色献给了春天，使自己的生命变得精彩；清泉虽然细小，但它却将自己汩汩的甘甜浸入干涸的心田，使自己的生命变得精彩；骆驼貌不惊人，却奔走于浩瀚的沙漠，使自己的生命变得精彩……很多时候，只要我们换一种角度，我们就会发现：原本被我们漠视的事物竟然也有着特别的精彩，对于许多人来说，生命不乏精彩，缺乏的是一双善于发现的眼睛
请以“我的世界也很精彩”为题，根据自己的生活经历与体验，写一篇文章。
要求：①除诗歌除外文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600-800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
题目:
九年级语文练习答题纸
题 号
第I卷
第Ⅱ卷
作文
总分
积累
阅读理解
得 分
1、 2、 3、 4、 5、 6、
7、汉字 注音
8、① , 江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
② ，思而不学则殆。（《论语》）
③江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春 雪》）
④ ,人情练达即文章。
⑤《桃花源记》中借“ ， ”再现老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的理想境界。
⑥为了实现报效国家，服务于民的鸿图大志，我们青少年应永不满足于今天的成绩，而是要潜心研究更加辉煌的明天，这就是所谓的“ ， 。”（李白《行路难》）
9、（1）
（2） ，
(3) .
（4）姐姐综合家人的看法后得出一个结论：
。
10、答
11、答：
12、①（ ）②（ ）③（ ） ④（ ） 13、（ ）
14．（1）
（2）
15．
16、（ ）
17．
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
参考答案：
1、C 2、D、 3、B 4、C 5、D 6、A
7、固 萃 rèn hán
8.①海日生残夜②学而不思则罔③引无数英雄竞折腰④世事洞明皆学问⑤黄发垂髫，并怡然自乐⑥长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（8分）
9、（1）（2分）示例：“尘”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“细小的土”。
“吠”左面是“口”，右面是 “犬”，合在一起就是“狗叫”。
“诽”左面是 “言”，右面是“非”，合在一起就是“言非其实”。
2、为人任性率真 助妇题诗 2分
3、示例一：按照规范的笔顺书写汉宇，写出来会很好看；笔顺混乱，写出来的字就不好看。示例二：笔顺规范对于写好汉字很重要。 2分
15. （1）从苏代的角度看：
①方法巧妙。用寓言故事引入(讽喻或类比的方式），使惠王易于接受。(1分)
②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。(1分)
(2)从惠王的角度看：善于听取别人的建议。(1分) 16．C 3分
17．比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。4分
18．不能，第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格。这两段的内容是递进关系。4分
19．总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。3分
20．第一个论据不行，因为第一个的内容是告诉我们要“不让”，本文第②段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。 3分
21、这里的“迷信”意思是“执着而虔诚地热爱”。 2分
22、“载着梦的船”比喻梧桐树的落叶。这个比喻用得好，它形象地表达了作者纯真而又独特的想象：飘落的梧桐叶承载着种子的希望。4分
23、一方面因为与自己一样热爱秋天的朋友远在他乡，另一方面，作者感到，人们大都醉心于春天的温柔和夏天的炽热，却不会欣赏秋天的严肃、成熟、神圣与深度。4分
24、因为作者认为秋天不会华而不实、浮躁喧哗，它是安静纯朴的，有着成熟生命的深沉与严肃，又有像一树红枫那样热切殷实的希望。3分
25、略。5分
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