《好嘴杨巴》ppt课件5

好 嘴杨 巴 —— 冯骥才 整体感知 —— 讲述“好” 课文讲述了天津街头两位卖 _____ 的 高手杨七和杨巴 ，杨七是一个 ______ 的人，杨巴是一个 ________ 人。在给 _____   进献茶汤中， _____ 的一句 ____ 话让杨家茶汤名满津门 。 整体感知 —— 讲述“好” 课文的主要人物： 杨巴、李鸿章 用 第一人称 创造性地复述故事。 请选择一个人物的角度，揣摩他的心理活动，尽量保持文章原有的语言风格，鼓励模仿用天津话讲述。 重点研读 —— 探究“好” 说杨巴是“好嘴”，其实作者就让他说了一句话。杨巴的嘴到底“ 好 ”在何处？ 重点研读 —— 探究“好” 情景再现 怒 大 重点研读 —— 探究“好” 哼 啊 重点研读 —— 探究“好” 哼 啊 这上面这么多脏土！ 真是岂有此理！ 重点研读 —— 探究“好” 此时此刻杨巴面临哪些困境呢？ 重点研读 —— 探究“好” 1 、形势严峻 2 、处境尴尬 3 、必须解决 杨巴出场： 重点研读 —— 探究“好” 此时此刻说话最需要什么？ 敢 杨巴出场： 重点研读 —— 探究“好” 快 杨巴这句话在李鸿章发怒后多长时间内说的？ 杨巴出场： 重点研读 —— 探究“好” 巧 中堂大人息怒！那上面不是脏土，是碎芝麻！ 中堂大人息怒！ 重点研读 —— 探究“好” 小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。 重点研读 —— 探究“好” 大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！ 重点研读 —— 探究“好” 中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！ 重点研读 —— 探究“好” 效果如何： “在场所有人摸不着头脑” “赏银一百两！” 中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！ 重点研读 —— 探究“好” 心灵嘴巧 机敏过人 深入理解 —— 评价“好” 也许有同学会问，杨巴这样说话，是不是不够真实和诚实呢？你怎样看待杨巴的这张“好嘴”？ 深入理解 —— 评价“好” 双赢的事 损人利己的事 损人不利己的事 深入理解 —— 评价“好” 人不都是崇高的，生活中大部分的人都是凡人，当我们无法做到高尚时，却也不能放弃做原则中最基本的底线。 深入理解 —— 评价“好” 双赢的事 损人利己的事 损人不利己的事 多做 少做 坚决不做 做事有智慧 你什么时候做这样的事，把这件事做到什么程度，会直接影响到这件事的性质。 “过”和“不及”都是要尽量避免的。 —— 于丹