第12课 时间的脚印
陶 世 龙
一、课文字词:
腐
蚀
浑
浊
山
麓
粗
糙
海
枯
石烂 沙
砾
沟
壑
钟
鼎
文
楔
形
二、找出文中起承上启下的段落,分析它们承启了哪些内容
第6段:
岩石是怎样记下时间的呢?(总领下文——岩石被自然界中各种因素改变)
第8段:
真的有“海枯石烂”的时候(启下——岩石毁灭的过程)
第19段:
经过长期的重压和胶结,那些碎石和泥沙重新生成了岩石(承上——总结上文岩石新生的历史)
第23段:
岩石保存了远比上面说的多的多的历史痕迹(承上启下——承上总结了岩石记录时间之一:毁灭与新生;启下谈岩石记载历史痕迹)
第25段:
从“死”的石头上,我们看到了地壳的活动(承上——总结“砾石”能够记载地壳的活动)
第28段:
化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程:启下——列举事例说明化石记录地质时期)
三、根据承上启下的段落,分析课文的结构
(一)(1——5):
由生活时间谈到地质时间,引出话题——山野里的岩石是一种记录时间的方式
(二)(6——22):
岩石记录时间之一:毁灭与新生
(三)(23——30)
:岩石记录时间之二:无字的史书
(四)(31——32):
学会认识大自然的记录,可以丰富我们的知识,造福人类
四、作业:
根据课文你对岩石的了解,
以“海枯石烂”为题,写一首小诗
或一段话,来抒发你的情感。