云南省2009年高考语文模拟试卷分类汇编—诗歌鉴赏专题
云南省昆明市08-09学年高三复习适应性检测(语文)
12. 阅读下面这两首唐诗,然后回答问题。(8分)
边词 凉州词
张敬忠① 王之涣
五原②春色旧来迟,二月垂杨未挂丝。 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
即今河畔冰开日,正是长安花落时。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
[注]①张敬忠:唐监察御史,分管军事,写作此诗时在朔方军幕任职。②五原:现在内蒙古自治区的五原县。
⑴《边词》第一句中哪个字总摄全诗?请结合诗句简要分析。(3分)
⑵有人认为,《边词》中的“二月垂杨未挂丝”与《凉州词》中的“羌笛何须怨杨柳”有异曲同工之妙。你同意这种说法吗?为什么?(5分)
参考答案
12.(共8分)(1)(3分)“迟”字。第二句写已到二月,垂杨还未挂绿;第三、四句对比写出边地河面上的结冰刚刚融化,长安的春花已经凋谢。整首诗表现了边地春天来得“迟”的特点。(答出“迟”字给1分,分析得当给2分)
(2)(5分)答题示例:同意。两句都写出了边塞的春天来得迟,“二月垂杨未挂丝”直接描写景物,“羌笛何须怨杨柳”以乐声虚写景物,用了拟人手法,二者都借边塞风物表现了边地的荒凉和寒冷,抒发了边塞将士因战地的艰辛产生的思乡之情(内心的悲苦)。
不同意。虽然都写了边塞的春天来得迟,但“二月垂杨未挂丝” 对边地风物的介绍,更强调边地的荒寒;“羌笛何须怨杨柳”更突出了乡思离情,却也蕴含了豁达乐观的情怀。(答出“同意与否”给1分,从形象、抒情的角度分析分别给2分)
云南省昆明市2008—2009学年高三复习教学质量检测
语 文 试 题
12.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分)
踏莎行
贺铸
杨柳回塘①,鸳鸯别浦②,绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦③。
返照④迎潮,行云带雨,依依似与骚人语⑤:当年不肯嫁春风,无端却被秋风误!
【注释】①回塘:曲折的水塘。 ②别浦:不当行路要冲之处的水口。 ③红衣:荷花的红色花瓣。芳心苦:指莲心有苦味。④返照:夕阳的回光。潮:指晚潮。⑤骚人:诗人。
(1)此词咏荷,词上片刻画的荷花具有怎样的特点?请简要分析上片最后两句使用的艺术手法。(5分)
(2)全词咏写荷花目的在于寄情于物,结合下片内容,请简要谈谈词中所抒发的思想感情。(3分)
参考答案
12.(1)(5分)上片中荷花具有孤寂、悲苦的特点。(2分)后两句使用了拟人手法(1分),将荷花比作亭亭玉立、孤芳白赏的美人(1分),表现了它处境寂寞和芳华零落的悲苦(1分)
(2)(3分)抒发了不愿趋势附俗而致年华虚度,失时零落(怀才不遇)的悲叹。(3分。如答“保持不愿趋时媚俗的品质”或“由于坚持自己的操守(选择),以致发出仕路崎岖、沉沦不甘的感叹(或“愤懑”、“激愤”)”亦可)
2009年高考冲刺卷语文(一)
12 阅读下面两首诗歌,然后回答问题。(8分)
渭川田家
王维
斜光照墟落①, 穷巷②牛羊归。
野老念牧童, 倚杖候荆扉。
雉雊③麦苗秀, 蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至, 相见语依依。
即此羡闲逸, 怅然吟式微④。
【注释】①墟落:村庄 ②穷巷:深巷 ③雉雊(gòu):雏鸡鸣叫。④式微:《诗经·邶风·式微》中有句子:“式微,式微,胡不归?”
岁暮自桐庐归钱塘①晚泊渔浦②
宋 潘阆
久客见华发,孤櫂桐庐归。
新月无朗照,落日有余晖。
渔浦风水急,龙山③烟火微。
时闻沙上雁,一一背人飞。
【注释】①钱塘:今杭州。②渔浦:钱塘江东岸的知名度口 ③龙山:钱塘江西岸
(1) 两首诗都着力表现一个“归”字,但“归”的内涵却各有不同,请作简要分析。(4分)
(2) 王诗以“牛羊”、“ 雉”、“蚕”为意向,潘诗以“雁”为意象,意象有别,其中蕴涵的意味也不同,请作简要分析(4分)
参考答案
12.(1)①王诗描绘了一幅恬然自乐的田家晚归图,核心是一个“归”字,牛羊徐徐归村巷,老人拄杖等候牧童归,雉鸡鸣叫归巢,蚕儿吐丝作茧,农夫荷锄归来,万物皆有所归。②
看到万物皆有所归,唯独自己的彷徨中路,既羡慕又惆怅,吟咏《式徽》,以表归隐田园的心情。(答对1点即可以得2分)
潘诗写自己客居他乡,奔波劳碌,异常孤独,终于得以自异地归家,一路所见景物,无不表现急切的思鬼心情。(2分)
(2)①王诗属田园诗,牛羊、雉鸡、桑蚕、是村落中典型的充满浓郁乡间气息的意想,诗人以它们的自然、亲切、素朴、表现万物皆有所归的安详、恬静、闲逸。②反衬自己混迹官场、归隐太迟的孤单、惆怅,寄托归隐田园的志趣。(结合诗歌解释出意象意义即可得2分)
云南省2009届高三第二次统测
语 文
12.阅读下面这首元诗,然后回答问题。(8分)
素梅
王冕
闲花野草斗青红,一着冰霜扫地空。
惟有老梅标致别,岁寒时节自春风。
(1)这首诗刻画了梅花什么样的形象?抒发了什么样的情感?请联系全诗进行简要分析。(4分)
(2)诗中描绘“闲花野草”的作用是什么?(4分)
参考答案
12.(1)刻画了梅花凌寒绽放,风姿高雅的神采。冰天雪地寒气纵横的时节,争红斗绿的各
色花草纷纷冻毙,惟有梅花从容自在,凌寒独放。(2分)“惟有老梅标致别,岁寒时
节自春风”,诗人既抒发了对梅花的喜爱之情,又借物抒怀,赞美了君子品质。(2分)
(2)描绘闲花野草,主要是为了对比和衬托梅花的形象及精神风貌。“闲花野草”在寒冬到来之前,也曾“斗青红”,然而“一着冰霜”即“扫地空”,这与梅花的“岁寒时
节自春风”形成鲜明对比,衬托出梅花“标致别”的高雅风姿,进而突出梅花的傲
岸品质。(4分)
云南省2009届高三第一次复习统一检测
语文试题
12.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)
绵谷 回寄蔡氏昆仲②
罗隐
一年两度锦江游,前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。
山将别恨和肠断,水带离声入梦流。
今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州③。
【注释】①绵谷:今四川广元。②蔡氏昆仲:是罗隐游锦江时认识的蔡氏两兄弟。罗隐离开锦江,经过绵州回到绵谷以后,蔡氏兄弟还在成都。③绵州:今四川绵阳。
(1)第二联深得锦江美景的神韵,是全诗中最富有诗意的句子。简要赏析此联。(4分)
(2)“今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州”在写法上有什么特点?请作简要分析。(4分)
参考答案
12.(1)①上承首联写出了锦江春草满径.秋云缭绕的景象,表达了诗人对锦江风物人情的留恋。②“芳草碍马”与“好云遮楼”采用了拟人手法,通过塑造春草留客和好云遮护的形象,移情于物,既写出了锦江景致的可爱,又将自己与蔡氏兄弟的朋友情谊寄托其中。“碍”.“遮”二字用笔迂回含蓄,画面生动而情深意长(4分)
(2)借景抒情,用回望锦城表达对朋友的思念;用淡烟迷茫.乔木高耸的意境,表达了悠长的情韵,给人留下想象空间。(4分)
云南省2009届高三年级第五次月考语文试题
12.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(8分)
半山春晚即事
王安石
春风取花去,酬我以清阴。
翳翳陂路静,交交园屋深。
床敷每小息,杖履或幽寻。
惟有北山鸟,经过遗好音。
(1)本诗题为“半山春晚即事”,请简要概括“半山春晚” 的特点。(3分)
(2)请结合全诗,简要分析尾联“唯有北山鸟,经过遗好音”的表现手法。(5分)
参考答案
12.参考答案:(1)春花凋谢,树木清阴,气氛静谧。(3分,每个特点1分)
(2)①以动衬静(或:以有声写无声)。诗歌头两联写出了环境的安静,第三联截取两个生活片断写出了半山园主人安静悠闲的生活,在此宁谧的氛围里,突然传来清脆悦耳之声,更衬托出诗歌境界之幽。②寓情于景(或:情景交融)。从“唯有”“好音”可以看出,诗人对半山生活的喜爱之情。(5分。答出“以动衬静”给1分,分析恰当2分;答出“寓情于景”1分,分析恰当1分)
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